Tipos y diseños de investigación

1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
PHD: REMACHE GONZALO
ESTUDIANTE: PINEIDA CRISTIAN
SEMESTRE: VI - B
2017 - 2018

2. “(Universidad Autónoma de Nayarit, 2017)”

3. "(Universidad de Granada, 2017)"

5. "(Universidad de Antioquia, 2017)"

6. "(Universidad del valle. Edu 2017)"

7. "(Universidad de los Andes, 2017)"

8. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Extrae información directamente de la realidad,
mediante el uso de técnicas de recolección (como
entrevistas o encuestas).
CARÁCTER
EXPLORATORIO
Con el fin de dar respuesta
a algún problema
planteado previamente.
Referencia general
de la temática
DESCRIPTIVO
Formula hipótesis del
tema a investigar
Muestra pequeña,
poco representativa
Examinar las
características
Verifica la validez del
instrumento
Datos preliminares o
introductores
Establecen categorías
precisas
Descripción, análisis e
interpretación de datos
"(Universidad Tecnológica de Pereira, 2017)"

9. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
CARÁCTER
INTERPRETATIVO
Se construye atraves
de la investigación
REFLEXIVO-CRÍTICO
Se centra en el proceso,
no en el resultado
Explica y comunica a
los sujetos
Análisis social
Juzga
constantemente
Profundiza el
conocimiento
Relación entre los sujetos
Elimina preferencias y
juicios de valor.
EXPLICATIVO
Explica y da
respuestas
¿Por qué, para que,
como?
Establece
generalizaciones
Establece relación entre
causa efecto
"(Javeriana. Edu, 2017)"

10. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
TIPOS
ENCUESTA Serie de preguntas
PANEL DE ESTUDIO
reúne datos
Detecta la opinión
ubica
investigación
cuantitativa
colabora libre y
voluntariamente
Trata un asunto
determinado
información periódica
de una muestra
responde a un perfil
establecido
ACCIÓN
Comprende
naturaleza práctica
mejorarla a través de
decisiones racionales
comprensión de las
prácticas
situaciones en que éstas
tienen lugar
"(Universidad de los Andes, 2017)"

11. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
TIPOS
PRÁCTICA recoger información
PARTICIPANTE
contestar las preguntas
generadas
La investigación
práctica se realiza
Comprende todas las
estrategias
Toma decisiones
En la segunda fase del
proyecto
Se involucra
activamente
Ejecuta el proceso de
investigación
ESTUDIOS
BENEFECIO COSTO
Determina la
convivencia proyecto
Valora en términos
monetarios
Presta atención a la
importancia
Consecuencias sociales
y económicas
"(Universidad de Córdova, 2017)"

12. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
TIPOS
PRUEBA MODELO
Se prueba con
anterioridad
ESTUDIO DE
DESARROLLO
Intenta identificar y
corregir
Pasos o etapas a
seguir
Proceso de los
cambios
Describe, explica,
predecí y modifica
Verifica los resultados
Relación entre
estabilidad
Cambios y estabilidad
REVICIÓN DE
CRITICAS
Revisa la estructura
Características
principales
Aspectos mas
importantes
Aclara si es útil o no
"(Universidad de Rosario, 2017)"

13. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
TIPOS
EDUCACIÓN
COMPARADA
Examina la
educación en un sitio
ESTUDIOS
HISTORICOS
Distingue entre sí
no solo compara dos
o más países
Conjunto de técnicas,
procedimientos
maneja fuentes
primarias y evidencias
Se enfocado al estudio
en un mismo país
Utilizado por los
historiadores
Su objeto la elaboración
historiografía
GEOGRÁFICA
Exploración el
espacio
para explicar sus
propiedades
Explora varios Temas
de Matemática
con énfasis en descubrir
potenciales problemas
"(Pontificia Universidad Católica Argentina,2017)"
MATEMÁTICA

14. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
La investigación de campo se presenta mediante la
manipulación de una variable externa no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
de qué modo o porque causas se produce una situación o
acontecimiento particular. Podríamos definirla diciendo que
es el proceso que, utilizando el método científico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad
social. (Investigación pura), o bien estudiar una situación para
diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).
“(Uniandes.edu, 2017)”
La investigación de campo es aquella que se realiza sobre un área social
determinada. Trabajar en el campo significa estar en contacto con los
actores sociales que buscamos entender.
“(Cajal, 2017)”
ANÁLISIS
La investigación de campo tiene gran importancia en el proceso de
aprendizaje, tomando en cuenta que es una herramienta muy útil en la
adquisición de información, ya que la investigación brinda la posibilidad de
alcanzar objetivos propuestos con anterioridad, despejar dudas e hipótesis,
permitiendo encaminarnos a ampliar el conocimiento y con ello generalizar
y resolver posibles problemas a futuro.
CONCLUSIÓN
La investigación no tendría sentido sin las técnicas que nos permiten
recolectar información, ya que ellas nos conducen a la comprobación del
problema planteado. Es por ello que cada tipo de investigación determina
la técnica a utilizar, ya que cada técnica establece sus herramientas e
instrumentos necesarios en la adquisición de verdadera y confiable
información, y con ello permitir que la investigación se convierta en un total
éxito o de lo contrario en un fatal fracaso.

15. FUENTES DE REFERENCIA:
 Graterol, R (2015). Metodología de la Investigación. Facultad de Ciencias Jurídicas,
Políticas y Criminológicas. Estado Mérida, Venezuela. Recuperado de
https://jofillop.files.wordpress.com/2011/03/metodos-de-investigacion.pdf
 El pensante (2016). La investigación de campo. Bogotá: E-Cultura Group. Recuperado
de https://educacion.elpensante.com/la-investigacion-de-campo/