El documento describe las herramientas web 2.0 y su uso para la educación a distancia. Explica que plataformas como Moodle permiten a las instituciones educativas impartir clases en línea. También describe varias herramientas asincrónicas y sincrónicas como correo electrónico, foros, blogs, wikis y redes sociales que facilitan la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores para el aprendizaje en línea. Concluye que estas herramientas permiten la planificación de clases, participación activa

1. Herramientas web 2.0 y su uso
Nombre: Luz Elena Aragón Altamirano
Grupo: OBRWEB_SEPT2018_E

2. Herramientas web 2.0 y su uso
 Sabemos que desde que se
inventó la Internet podemos
buscar información, lugares y
personas y que estas herramientas
nos permiten comunicar o
enseñar.
 Estas herramientas nos mantienen
en constante actualización en
todos los ámbitos: laborales,
escolares y personales.

3. Herramientas web 2.0 y su uso
 En la actualidad existen diversas
universidades o instituciones
educativas que brindan las opciones
de aprender a distancia, es decir a
través de la web y sin salir de casa o
del trabajo.
 El alumno debe estudiar
prácticamente solo y asesorado por
un docente, para ello deben estar
en constante comunicación por
medio de las Herramientas web
2.0

4. Herramientas web 2.0 y su uso
 Plataforma Moodle: está
diseñada para que las
instituciones educativas
diseñen las páginas donde
impartirán sus sesiones
educativas, donde facilitaran
información de curso,
temario, actividades y
asesores.

5. Herramientas web 2.0 y su uso
Asincrónicas
 Correo electrónico: este medio
permitirá al alumno estar en
constante comunicación de manera
asincrónica con su asesor,
intercambiar información, expresar
dudas.
 Foros: estos servirán para recopilar
información, subirla o intercambiarla
con otros usuarios o alumnos, ya sea
de la misma plataforma donde está
estudiando o en otros donde
requiere obtener información o
interactuar con otros.

6.  Buscadores: como su nombre
lo dice ayuda a los búsqueda
información, imágenes y vídeos
que permiten facilitar en
aprendizaje y ejemplificar los
temas.
 Bibliotecas: tanto las virtuales,
digitales o electrónicas
al alumno encontrar
documentos o libros para
realizar las actividades
educativas
Herramientas web 2.0 y su uso
Asincrónicas

7.  Blog: tanto alumno como asesor,
pueden retroalimentarse de los
blogs, ya se para buscar o
gestonar información o
en uno agregando datos, vídeos,
imágenes o link.
 Wikis: En grupo los alumnos o
individualmente aportan o
actualizan información valiosa
con fuentes fidedignas en
creadas para almacenar datos
informativos.
Herramientas web 2.0 y su uso
Asincrónicas

8.  Almacenamiento: las
aplicaciones como la Nube,
Dropbox o Google Drive,
aportan almacenamiento
amplio, para el profesor y
alumno, para compartir y
almacenar información extra
o sin la necesidad de ser
impresa.
Herramientas web 2.0 y su uso
Asincrónicas

9.  Las redes sociales: así
como el chat, Messenger,
Facebook, Twitter, Youtube,
linkedin, permiten la
comunicación constante de
asesor-alumnos igualmente
el intercambio de
información, vídeos u
opiniones para lograr una
retroalimentación en
tiempo real.
Herramientas web 2.0 y su uso
Sincrónicas

10. Herramientas web 2.0 y su uso
En conclusión todas las herramientas web que existen en la actualidad nos permiten a
los docentes planear las clases y actividades que ayudaran a los alumnos a tener
conocimientos de la materia de educación a distancia.
Así mismo estar en comunicación constante, realizar participaciones por parte del
alumno en tiempo real y retroalimentación entre los mismos alumnos.
Se pueden explotar estas herramientas para llevar una educación a distancia exitosa y
fructífera.