TOMA DE DECISIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: ADMINISTRACION EDUCATIVA
CATEDRA: TOMA DE DECISIONES (969)
CENTRO LOCAL ZULIA
TOMA DE DECISIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Participante:
Miguelangel Mejías Gil
C.I.: V- N° 12.026.900
Profesora:
Zuleima Lopez
Maracaibo, 19 Abril 2.022

2. Habitualmente las decisiones se basan en la información que se dispone,
teniendo como resultado aciertos y desaciertos. Las condiciones o escenarios
en las que se toman estas decisiones pueden ser en certeza, incertidumbre y
riesgo.
En el contexto educativo, debido a la poca información que se tiene sobre
algunas situaciones, las decisiones se toman en un ambiente de cierta
incertidumbre, la cual puede ser superada si se analiza y buscar información
actualizada para decidir lo mas acerdamente posible.
Los directores enfrentan problemas constantes, algunos sencillos los cuales le
permiten actuar rápidamente a través de decisiones programadas, pero en
situaciones complejas, las decisiones no son programadas y requieren
capacidad técnica y creatividad.
INTRODUCCIÓN

3. Toma de Decisiones en Instituciones Educativas
El Director
Debe conocer el Sistema
educativo.
Tener liderazgo.
Saber escuchar y aceptar ideas.
Poseer conocimientos solidos y
actualizados.
Conocer los métodos para la
toma de decisiones
Le corresponde tomar
decisiones importantes
conjuntamente con los
miembros de la
institución.
Toma de
Decisiones
Recoger Información
Establecer criterios
Tomar decisiones
Ejecución
Evaluación
Retroalimentación
Escenarios
Según el grado de información
existen diferentes formas de
enfrentar el proceso de toma de
decisiones.
Estos conllevan a condiciones de
certeza, riesgo o incertidumbre.
Problemas
La decisión viene motivada a
un problema que se ha
detectado y se pretende
solucionar.

4. Escenarios en Instituciones Educativas
Los escenarios son instrumentos
empleados para mejorar la
percepción. Son instrumentos
para la generación de
conversación de estrategias.
Sirven para mejorar decisiones a
largo plazo, motivar el cambio,
generar trayectoria de
alternativas, construir redes
orientadas al conocimiento
futuro, visión y plan de acción.
En las instituciones educativas
se manejan varios escenarios.
Las decisiones por general se
dan bajo parámetros
normativos.
Según la información que se
tenga estas condiciones o
escenarios son:
Decisiones Programadas Decisiones No Programadas
• la información con que se cuenta es completa, las
alternativas causan resultados conocidos.
Certeza
• La información no es completa, las alternativas tienen
cierta probabilidad conocida.
Riesgo
• La información es deficiente, no se puede dar
probabilidad de resultados de las alternativas.
Incertidumbre

5. Modelo Matemático Aplicados a la
Administración
Descriptivo
Normativo
Determinístico
Probabilístico
Herramientas de las Decisiones
Árbol de Decisiones
Es un grafo que representa
las distintas alternativas que
se pueden presentar al
analizar un problema, con el
objetivo de determinar la
secuencia de decisiones
optimas.
Matriz de Decisiones
Es un cuadro de doble entrada
donde se ordenan los resultados
que puedan surgir de la
implementación de decisiones. Se
emplea sobre todo en decisiones
de riesgo e incertidumbre