Este documento presenta el proyecto anual de la cátedra de Educación Física para el sexto año en el Colegio Secundario N° 738 "Dr. Pastor Schneider". El proyecto incluye cuatro unidades didácticas sobre atletismo, básquetbol, fútbol y hábitos alimenticios, con objetivos y contenidos específicos para cada una. El proyecto también describe las estrategias metodológicas a utilizar, como estilos de enseñanza progresivos y reflexivos centrados en los alumnos

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR N° 810
“FIDEL PEREZ MORENO”
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MALDONADO MONICA YANET
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Colegio secundario N° 738 “Dr. Pastor Schneider”
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 6to año.
DOCENTE: Maldonado Mónica Yanet
CICLO LECTIVO: 2017
PROYECTO ANUAL

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1. OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA: Que los alumnos a través de este proceso de aprendizaje
puedan ser partícipes, críticos y reflexivos de lo aprendido, a su vez se busca que mejoren su
corporeidad y mejoren su salud.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
a. 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
b. 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
c. 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS: Cada trimestre comprenderá una Unidad Didáctica
donde se trabajará un deporte diferente a vuestra elección. Asimismo deberán desarrollar
una Unidad Didáctica transversal para desarrollarla durante la totalidad del año. En ella se
desarrollarán contenidos relacionados a Ej.: salud, higiene, beneficios de la actividad física
para la salud, hábitos alimenticios, vida en la naturaleza, etc.
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: ATLETISMO
• Adquirir conocimientos básicos sobre este deporte, como historia, cuando comenzó en
argentina
• Que los alumnos conozcan las diferentes disciplinas que abarca el atletismo
• elegir un de las disciplinas para poder ser más específicos con un solo deporte
• Conocer las reglas básicas de la disciplina seleccionada y profundizar
• Conocer materiales y como poder enseñar
• enseñar diferentes formas de entrenamiento
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: BASQUET
Objetivos:
• conocer el elemento familiarizarse, conocer globalmente sobre el juego y su objetivo
• Dribling

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• Pase y recepción
• Reglas básicas, arbitraje
• Elaborar tácticas y estrategias de juego para poder llevarlas al campo en el juego real-
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: FUTBOL
Objetivos:
• Conocer fundamentos principales como lo son pase control y conducción
• Desplazamientos con y sin pelota
• Arbitraje y reglas principales
• Tácticas de juego, trabajo en equipo, desplazamientos, ataque, defensa.
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): HABITOS ALIMENTICIOS
Objetivos:
• Es muy importante tener conocimientos sobre ¿que comemos?, aptitudes para mejorar la
calidad de vida, trabajar sobre el habito de alimentarse no sobre una dieta. Hablar sobre un
estilo de vida no sobre dietas estrictas.
• Informar sobre las consecuencias que genera la mala alimentación.
• Dar recursos a nuestros alumnos para comenzar a generar un habito diferente de
alimentación
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Estilos de enseñanza: El estilo de enseñanza que se utilizara a lo largo de este año va ir
variando, el docente determina o da la consigna deja que los alumnos vivencien solos con los
materiales y que se familiaricen con él elemento, que puedan dar cuenta al docente que es lo
que sabe de este deporte. Es decir que nuestros alumnos puedan expresar libremente lo que
conocen y no del deporte mismo.

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Posteriormente se trabajara sobre consignas semi conducidas donde el alumno podrá
aportar ideas, para mejorar el aprendizaje de dichos deportes.
Los alumnos tendrán la posibilidad de trabajar con driles, y posteriormente trabajar en el
juego real, para poder en este último nombrado realizar todo lo que hemos practicado en los
driles y evacuar dudas concretas en base a lo vivenciado desde el juego.
En cuanto a lo evaluativo se tendrá principalmente en cuenta el proceso que realice el
alumno durante el año.
Métodos de enseñanza y aprendizaje: El tipo de enseñanza que va a predominar es
progresivo, reflexivo donde los alumnos puedan intervenir y agregar ideas innovadoras para
la mejora del aprendizaje tanto individualmente como colectivamente.
Organización: Del espacio lo más amplio posible para que los alumnos puedan trabajar
cómodos, luego ir trabajando también en diferentes espacios como pueden ser reducidos, la
disposición de los materiales y alumnos va depender de la actividad a realizar, en cuanto al
material teórico utilizar las tic como herramienta principal para generar debates y evacuar
dudas que en clase se generaron.
Uso de las TIC: Se darán uso a las tic con el fin de que los alumnos puedan intercambiar
opiniones, crear debates, utilizarlo como materia de investigación, como búsqueda de
materiales didácticos ya sean videos, lecturas que ayuden a entender mejor el deporte y
poder desde sus hogares seguir participando y conociendo más sobre la educación física.
El objetivo de esta catedra es que los alumnos resuelvan problemáticas y a su vez utilicen la
informática para poder mejorar sus prácticas corporales, aun no concurriendo a clases.
ENLACE DEL LINK A UTILIZAR CON LOS ALUMNOS:
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2012625731846199100#basicsettings