4. Aprendizajes Esperados
Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos en situaciones de su interés, recolecta datos a través de preguntas
sencillas los registra en listas o tablas de conteo simple y los organiza en pictogramas horizontales y gráficos de barras
simples. Lee la información contenida en estas tablas y gráficos identificando en dato o datos que tuvieron mayor o menor
frecuencia y explica sus decisiones basándose en la información producida. Exppresa la ocurrencia de sucesos cotidianos,
usando las nociones de posible o imposible y justifica su respuesta.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
RESUELVE
PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE
DATOS E
INCERTIDUMBRE
• Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o
probabilísticas.
• Comunica su comprensión de los
conceptos estadísticos y
probabilísticos.
• Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos.
• Sustenta conclusiones o
decisiones con base en la
información obtenida.
*Representa las características y el
comportamiento de datos cualitativos (por ejem la
cantidad de vacunados) de una población a través
de pictogramas horizontales y gráficos de barras
verticales simples , en situaciones cotidianas de
su interés personal o de sus pares.
* Lee la información contenida en tablas de
frecuencia simple (conteo simple),pictogramas
horizontales, y gráficos de barras simples; indica
la mayor frecuencia y representa los datos con
material concreto o gráfico.
5.
6. Recojo de Saberes Previos
¿Han escuchado hablar de pictogramas?
¿Qué son?
¿Para qué sirven?
8. Leemos la siguiente situación problemática
Laura realizó una encuesta entre los miembros de su familia para saber cuántos fueron vacunados con
las 3 y 2 dosis de la vacuna contra el covid. Ella registró sus respuestas en una tabla de conteo.
¿Quiénes fueron vacunados con más dosis?
Responde:
¿ Quiénes fueron vacunados con más dosis?
¿ Según la tabla quién tiene menos dosis de vacuna?
vacunados conteo cantidad
Papá /// 3
Mamá /// 3
Hija // 2
Hijo / 1
9. Analizamos el Problema
¿De qué trata el problema?
¿De qué otra forma puede representar
Laura los resultados de la encuesta?
¿Para qué realizó la encuesta?
¿Dónde registró sus respuestas?
¿Qué es lo que hizo Laura?
Tabla de Datos
erial al Material Concreto
Vacunados
Papá
Mamá
Hija
Hijo
10. Ahora ayudemos a Laura a representar los resultados de su encuesta mediante un pictograma
Pinta, marca o señala un de acuerdo con la cantidad de dosis de vacunación que recibió
cada integrante de la familia de Laura.
Vacunados Dosis Recibidas
Papá
Mamá
Hija
Hijo
11. Luego de haber representado mediante pictogramas la cantidad
de vacuna dos en la familia de Laura, responde:
¿ Cuántas dosis de vacuna recibió el papá de Laura?
¿ Cuántas dosis recibió la mamá?
¿ Quién de los hijos recibió menos dosis?
12. ¡ Recuerda!
Los pictogramas nos ayudan a
representar e interpretar mejor
la información que recolectamos.
Utiliza símbolos o figuras para
representar el número de veces
que se repite un dato.
13. Mis Reflexiones
¿ Cómo se sintieron al resolver el problema?
¿ Qué hicieronprimero y qué después?
¿ Fue fácil o difícil interpretar pictogramas al representar cantidades?
14. Evalúa tus Aprendizajes
¿Cómo me fue con los
aprendizajes?
Lo logré Lo estoy
intentando
Necesito apoyo
Representé los datos sobre
personas vacunadas de mi familia
utilizando símbolos mediante
pictogramas?
¿ Respondí a preguntas sobre
información contenida en un
pictograma?
Participaste activamente durante la
clase?
15. Desarrolla tu ficha de
trabajo y luego le
tomas foto y lo envías
a tu profesora
Notas del editor
EXIT TICKET: Pide a los estudiantes que resuelvan la siguiente actividad ingresando al Socrative.
IMPORTA EL EXIT TICKET. Código: SOC-48440798
COLOCA EL NOMBRE DE LA CLASE EN EL PPT. Ejemplo: “ARABISCOS1A”
