El documento describe estrategias para promover un buen clima educativo mediante el establecimiento de límites y normas claras, el mantenimiento de una relación positiva y de apoyo entre profesor y alumnos, y la orientación de las tareas hacia el aprendizaje. También aborda formas de captar y mantener la atención de los estudiantes, así como estrategias motivacionales y de compromiso para fomentar la participación y el rendimiento.

1. Sólo se aprende cuando se está a gusto, cuando la persona está contenta de aprender porque hay vibraciones positivas en los intercambios verbales, gestuales y sinérgicos. El clima social de clase María Jesús Suárez S.F.