Este documento presenta la planeación didáctica de una sesión para el grado 1ro del jardín de niños "Ejército Trigarante". La sesión tiene como objetivo que los niños reconozcan las características gráficas de su nombre y otros nombres escritos. La sesión consta de tres partes: una activación física inicial, el uso de una aplicación en tabletas para reconocer letras y sonidos, y una actividad final de búsqueda de palabras.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: ”Ejercito Trigarante” GRADO: 1° GRUPO:“A”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ABC A JUGAR”
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito
COMPETENCIA:Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar
por escrito sus ideas
La tecnoligia informática aplicada a los centrso escolares
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
Compara las
características
gráficas de su
nombre con los
nombres de sus
compañeros y otras
palabras escritas.
Inicio:
Se iniciaracon una activaciónfísicacon todoslos niños, para continuarse cantara la canción
“Las Vocales”.
Desarrollo:
Que los alumnos por medio de su dispositivo móvil accedan a la aplicación Alfabeto, en la
primera opción de la aplicación conocerán el abecedario tanto en su forma gráfica como su
sonido, los alumnos repetirán los sonidos y cada uno de ellos dirá cuál es la inicial de su
nombre y los demás niños quien más empieza con esa letra.
Para continuar los alumnos en la segunda opción de la aplicación y después de haber
reconocido su letra con la que inicia su nombre buscaran la letra y realizaran la plana de su
letra inicial.Luegose pasaran a la opciónde los colorescon nombre y buscaran el color que
inicie con la letra de su nombre.
Cierre:
Que los niños en revistas, libros de recorte busquen 10 palabras que tengan la letra de su
nombre.
Grabadora
Tabletas
Aplicación
Alfabeto
Revistas,
periódicos,
libros.
Pegamento
hojas blancas
tijeras
Cancha de la
escuela10
minutos
Salónde
clases70-90
minutos
Salónde
clases30
minutos
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
C. Marlene Lizbeth Rojas Abarca
REVISO Y AUTORIZÓ
Profesor:Guillermo Témelo Avilés
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO