Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión del conocimiento de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos como guiar contenidos educativos y facilitar el aprendizaje en línea. Finalmente, menciona herramientas específicas como EdiLimes, EXe Learning y Malted para la creación de contenidos y cursos digitales.

1. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS
Marileny vasquez
16-4604

2. 7.1 CONCEPTO
 Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento así
como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.

3. OBJETIVOS
 Los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios
para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.

4. FUNCIONES
 Desde la PC podemos realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exelearning en cual
se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.

5. 7.2 VENTAJAS
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia.
 Comunicación real.
 Anuncios educativos.
 Intercambio de conocimientos.
 Enlaces.

6. DESVENTAJAS
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
 Dispersión de la información .

7. 7.3 CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
 La elaboración de contenido educativo multimedia para su
uso en acciones formativa de elearning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.

8. 7.4 PAQUETES DE IMS Y SCORM
 Los paquetes IMS, son un cuerpo que ayuda a definir
estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material
para elearning (enseñanza en línea).
 Los paquetes SCORM, son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar Scorm
de objetos de aprendizaje.

9. 7.5 HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
CARACTERÍSTICAS.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.

10.  EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos; aquí puede verse
un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle .

11.  Malted: es la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se
pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y
un editor que permite compilar unidades didácticas digitales
completas.

12. CARACTERÍSTICA
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exedo) para
facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante
scripts
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos.