SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
CUESTIONARIO
1._ ¿Qué son las jerarquías de operaciones?
A) (Paréntesis Multiplicaciones,DivisionesSumas,Restas.)
b) suma fracción
c) divisiónrestas
d) multiplicacióndivisión
2._ ¿qué se hace primeroen una jerarquíade operaciones?
a) (se eliminan los paréntesis)
b) se multiplica
c) se suman
d) se dividen
3._ ¿Qué es losiguiente que se hace enlajerarquía?
a) (se suman los números delparéntesis)
b) se pone al cuadrado
c) se divide
d) se multiplica
4._ ¿Qué es loterceroque se hace enla jerarquía?
a) (se multiplicaelresultado)
b) se divide
c) se resta
d) se suma
5._ ¿para qué sirve la jerarquía?
a) (orden en elque debenrealizarse las operacionesaritméticasbásicas)
b) para serpopular
c) para saber más
d) para saber resolveroperaciones
6._ ¿Qué es c++?
a) (C++esun lenguaje de programación)
b) esuna página
c) esuna letradelabecedario
d) es una silaba
7._ ¿quiénlo diseño?
a) (Bjarne Stroustrup)
b) Benjaminflankinc
c) Cristovalcolon
d) albert Einstein
8._ ¿enqué año fue creado?
a) (1980)
b) 1200
c) 2873
d) 8584
9._ ¿Cuál fue larazón por crearla?
a) La intenciónde su creaciónfue elextenderallenguaje de programación
b) por que se le ocurrió
c) por que quiso
d) porque si
10._ ¿Por qué se suele decirque elc++esellenguaje de programaciónmultiparadigma?
a) (Posteriormente se añadieron facilidades de programación genérica,que se sumaron a los paradigmas de programación
estructuraday programación orientada a objetos)
b) porque asídicen
c) porque así lo inventaron
d) por que le quedabienese nombre
11._ ¿Qué son lastablas de la verdad?
a) (Las tablas de verdad son un elementode lalógicaproporcional para determinarelvalor de verdad)
b) son tablas para no mentir
c) son tablas para decirla verdad
d) son tablasde multiplicaciones
12._ ¿Cómo se llaman los valores de las tablas?
a) (booleanos)
b) máximos
c) mínimos
d) nose
13._ ¿conque letrase representaelverdadero?
a) (v)
b) c
c) d
d) f
14._ ¿con que letrase representaelfalso’
a) (f)
b) a
c) d
f) s
15._ ¿qué esproporción?
a) (Es una proporción esuna afirmación capazde tenerunvalor de verdad)
b) nose
c) esla porción de algo
d) es decirelporcentaje de algo?
16. ¿Cuál de estaesuna secciónde las bibliotecasque existenparac ++?
A) sección34
b) (introduccióna c ++)
c) sección5
d) área 3
17._ ¿Qué son las libreríasde c++?
A son comoun enciclopedia
b) (se conoce comolibrerías (obibliotecas) aciertotipode archivos que podemos importar o incluirennuestro programa)
c) esun diccionario
d) es una historieta
18._ ¿Qué se puede agregaral programa ya concluidas?
a) (leerdeltecladoomostrar algopor pantalla entre muchas otras más)
b) dibujos
c) imágenes
d) fotos
19._ ¿Qué se puede ahorrar con diferenteslibrerías?
a) (gran cantidadde cosas, imaginemospor ejemploque cada vezque necesitemosleerporteclado,debamosentoncescrearuna
función que lo haga)
b) escribir
c) información
20._ ¿Cuál de estaes una librería?
a) (Fstream: Flujos hacia/desde ficheros. Permite lamanipulación de archivos desde elprogramar, tantoleercomoescribiren ellos)
b) Josfwd:
Contiene declaracionesadelantadas de todas las plantillasde flujos y sus typedefsestándar. Por ejemploostream.
c) Iostream:
Parte dela STL que contiene losalgoritmos estándar, es quizála más usada e importante (aunque no indispensable
d) Librería stdlib:
Contiene los prototipos de las funciones, macros, ytipos para utilidadesde uso general.
Cuestionario (1)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (17)

Ejemplos de diagramas3
Ejemplos de diagramas3Ejemplos de diagramas3
Ejemplos de diagramas3
 
Unidad 1:Números Complejos
Unidad 1:Números ComplejosUnidad 1:Números Complejos
Unidad 1:Números Complejos
 
Base De Datos 3
Base De Datos 3Base De Datos 3
Base De Datos 3
 
Tema numeros complejos
Tema numeros complejosTema numeros complejos
Tema numeros complejos
 
Trabajo Unidad 2 - Ceballos y Artigas
Trabajo Unidad 2 - Ceballos y ArtigasTrabajo Unidad 2 - Ceballos y Artigas
Trabajo Unidad 2 - Ceballos y Artigas
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Guia de estudio 1er bimestre
Guia de estudio 1er bimestreGuia de estudio 1er bimestre
Guia de estudio 1er bimestre
 
Gomez gabriela _u2_act2
Gomez  gabriela _u2_act2Gomez  gabriela _u2_act2
Gomez gabriela _u2_act2
 
Presentation2.pptxcubanis
Presentation2.pptxcubanisPresentation2.pptxcubanis
Presentation2.pptxcubanis
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Test de ecuaciones
Test de ecuacionesTest de ecuaciones
Test de ecuaciones
 
NúMeros Complejos
NúMeros ComplejosNúMeros Complejos
NúMeros Complejos
 
Numeros ordinales y romanos
Numeros ordinales y romanosNumeros ordinales y romanos
Numeros ordinales y romanos
 
Números complejos pro
Números complejos   proNúmeros complejos   pro
Números complejos pro
 
Operaciones matemáticasASDASD
Operaciones matemáticasASDASDOperaciones matemáticasASDASD
Operaciones matemáticasASDASD
 
Operaciones de numeros complejos.
Operaciones de numeros complejos.Operaciones de numeros complejos.
Operaciones de numeros complejos.
 
Sistema binario
Sistema binarioSistema binario
Sistema binario
 

Similar a Cuestionario (1)

Cuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidadCuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidadlaura cortez
 
Cuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizadoCuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizadoMaztherprozh
 
Corrección bimestral access
Corrección bimestral access Corrección bimestral access
Corrección bimestral access OmarCaleb
 
Cuestionario de 2(2)
Cuestionario de 2(2)Cuestionario de 2(2)
Cuestionario de 2(2)Efren Pacheco
 
Guía de primer bimestre 2 a
Guía de primer bimestre 2 aGuía de primer bimestre 2 a
Guía de primer bimestre 2 aEmilio Martínez
 
Repaso decimales 6°.pptx
Repaso decimales 6°.pptxRepaso decimales 6°.pptx
Repaso decimales 6°.pptxssuser43468a
 
Unidad 1 revision
Unidad 1 revisionUnidad 1 revision
Unidad 1 revisionflor2510
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADJazminIbarra1106
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADGabrielFVilla15
 
Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas Leonardo Torres
 
Cuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntasCuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntasMichelle Peña
 
Cuestionario segunda unidad
Cuestionario segunda unidad Cuestionario segunda unidad
Cuestionario segunda unidad DiegoMaldonado123
 

Similar a Cuestionario (1) (20)

Cuestionario2.001
Cuestionario2.001Cuestionario2.001
Cuestionario2.001
 
Cuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidadCuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidad
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizadoCuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizado
 
Cuestionario de 6temas finalizado
Cuestionario de 6temas finalizadoCuestionario de 6temas finalizado
Cuestionario de 6temas finalizado
 
Cuestionario de segunda_unidad_2_dm
Cuestionario de segunda_unidad_2_dmCuestionario de segunda_unidad_2_dm
Cuestionario de segunda_unidad_2_dm
 
Corrección bimestral access
Corrección bimestral access Corrección bimestral access
Corrección bimestral access
 
Cuestionario de 2(2)
Cuestionario de 2(2)Cuestionario de 2(2)
Cuestionario de 2(2)
 
Guía de primer bimestre 2 a
Guía de primer bimestre 2 aGuía de primer bimestre 2 a
Guía de primer bimestre 2 a
 
Repaso decimales 6°.pptx
Repaso decimales 6°.pptxRepaso decimales 6°.pptx
Repaso decimales 6°.pptx
 
Unidad 1 revision
Unidad 1 revisionUnidad 1 revision
Unidad 1 revision
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
 
Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas
 
Cuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntasCuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntas
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
Cuestionario segunda unidad
Cuestionario segunda unidad Cuestionario segunda unidad
Cuestionario segunda unidad
 
Aritmética3RO.doc
Aritmética3RO.docAritmética3RO.doc
Aritmética3RO.doc
 
Cuestionario de algoritmos
Cuestionario de algoritmosCuestionario de algoritmos
Cuestionario de algoritmos
 
Cuestionario de Algoritmos
Cuestionario de AlgoritmosCuestionario de Algoritmos
Cuestionario de Algoritmos
 

Más de Maztherprozh

Estructura basica para_c_(2)
Estructura basica para_c_(2)Estructura basica para_c_(2)
Estructura basica para_c_(2)Maztherprozh
 
Tablas de verdad_para_c_
Tablas de verdad_para_c_Tablas de verdad_para_c_
Tablas de verdad_para_c_Maztherprozh
 
Instrucciones basicas para_c_2 - copia
Instrucciones basicas para_c_2 - copiaInstrucciones basicas para_c_2 - copia
Instrucciones basicas para_c_2 - copiaMaztherprozh
 
Tipos de operadores_para_c_(2)
Tipos de operadores_para_c_(2)Tipos de operadores_para_c_(2)
Tipos de operadores_para_c_(2)Maztherprozh
 
Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)
Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)
Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)Maztherprozh
 
Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)
Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)
Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)Maztherprozh
 
Bibliotecas de c++
Bibliotecas de c++Bibliotecas de c++
Bibliotecas de c++Maztherprozh
 
Ley de-jerarquia-de-operaciones
Ley de-jerarquia-de-operacionesLey de-jerarquia-de-operaciones
Ley de-jerarquia-de-operacionesMaztherprozh
 
Instrucciones en c´´
Instrucciones en c´´Instrucciones en c´´
Instrucciones en c´´Maztherprozh
 
Estructura basica de_un_programa_c_ (1)
Estructura basica de_un_programa_c_ (1)Estructura basica de_un_programa_c_ (1)
Estructura basica de_un_programa_c_ (1)Maztherprozh
 
Librerias dee c_ (1)
Librerias dee c_ (1)Librerias dee c_ (1)
Librerias dee c_ (1)Maztherprozh
 
Tabla de verdad(2)
Tabla de verdad(2)Tabla de verdad(2)
Tabla de verdad(2)Maztherprozh
 
Tipos de operadores_para_c_
Tipos de operadores_para_c_Tipos de operadores_para_c_
Tipos de operadores_para_c_Maztherprozh
 

Más de Maztherprozh (20)

Estructura basica para_c_(2)
Estructura basica para_c_(2)Estructura basica para_c_(2)
Estructura basica para_c_(2)
 
Tablas de verdad_para_c_
Tablas de verdad_para_c_Tablas de verdad_para_c_
Tablas de verdad_para_c_
 
Operadores yahir
Operadores yahirOperadores yahir
Operadores yahir
 
Jerarquia fandc
Jerarquia fandcJerarquia fandc
Jerarquia fandc
 
Jerarquia fandc
Jerarquia fandcJerarquia fandc
Jerarquia fandc
 
Instrucciones basicas para_c_2 - copia
Instrucciones basicas para_c_2 - copiaInstrucciones basicas para_c_2 - copia
Instrucciones basicas para_c_2 - copia
 
Biblioteca
BibliotecaBiblioteca
Biblioteca
 
Tipos de operadores_para_c_(2)
Tipos de operadores_para_c_(2)Tipos de operadores_para_c_(2)
Tipos de operadores_para_c_(2)
 
Tabla de--verdad
Tabla  de--verdadTabla  de--verdad
Tabla de--verdad
 
Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)
Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)
Instruccionesbqsioziel51 170328024111 (1) (1)
 
Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)
Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)
Estructurabsicadeunprogramaendevc 140605195118-phpapp02(2)
 
Bibliotecas de c++
Bibliotecas de c++Bibliotecas de c++
Bibliotecas de c++
 
Ley de-jerarquia-de-operaciones
Ley de-jerarquia-de-operacionesLey de-jerarquia-de-operaciones
Ley de-jerarquia-de-operaciones
 
Instrucciones en c´´
Instrucciones en c´´Instrucciones en c´´
Instrucciones en c´´
 
Cuestionario (2)
Cuestionario (2)Cuestionario (2)
Cuestionario (2)
 
Instrucciones c
Instrucciones c Instrucciones c
Instrucciones c
 
Estructura basica de_un_programa_c_ (1)
Estructura basica de_un_programa_c_ (1)Estructura basica de_un_programa_c_ (1)
Estructura basica de_un_programa_c_ (1)
 
Librerias dee c_ (1)
Librerias dee c_ (1)Librerias dee c_ (1)
Librerias dee c_ (1)
 
Tabla de verdad(2)
Tabla de verdad(2)Tabla de verdad(2)
Tabla de verdad(2)
 
Tipos de operadores_para_c_
Tipos de operadores_para_c_Tipos de operadores_para_c_
Tipos de operadores_para_c_
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Cuestionario (1)

  • 1. CUESTIONARIO 1._ ¿Qué son las jerarquías de operaciones? A) (Paréntesis Multiplicaciones,DivisionesSumas,Restas.) b) suma fracción c) divisiónrestas d) multiplicacióndivisión 2._ ¿qué se hace primeroen una jerarquíade operaciones? a) (se eliminan los paréntesis) b) se multiplica c) se suman d) se dividen 3._ ¿Qué es losiguiente que se hace enlajerarquía? a) (se suman los números delparéntesis) b) se pone al cuadrado c) se divide d) se multiplica 4._ ¿Qué es loterceroque se hace enla jerarquía? a) (se multiplicaelresultado) b) se divide c) se resta d) se suma
  • 2. 5._ ¿para qué sirve la jerarquía? a) (orden en elque debenrealizarse las operacionesaritméticasbásicas) b) para serpopular c) para saber más d) para saber resolveroperaciones 6._ ¿Qué es c++? a) (C++esun lenguaje de programación) b) esuna página c) esuna letradelabecedario d) es una silaba 7._ ¿quiénlo diseño? a) (Bjarne Stroustrup) b) Benjaminflankinc c) Cristovalcolon d) albert Einstein 8._ ¿enqué año fue creado? a) (1980) b) 1200 c) 2873 d) 8584 9._ ¿Cuál fue larazón por crearla? a) La intenciónde su creaciónfue elextenderallenguaje de programación b) por que se le ocurrió
  • 3. c) por que quiso d) porque si 10._ ¿Por qué se suele decirque elc++esellenguaje de programaciónmultiparadigma? a) (Posteriormente se añadieron facilidades de programación genérica,que se sumaron a los paradigmas de programación estructuraday programación orientada a objetos) b) porque asídicen c) porque así lo inventaron d) por que le quedabienese nombre 11._ ¿Qué son lastablas de la verdad? a) (Las tablas de verdad son un elementode lalógicaproporcional para determinarelvalor de verdad) b) son tablas para no mentir c) son tablas para decirla verdad d) son tablasde multiplicaciones 12._ ¿Cómo se llaman los valores de las tablas? a) (booleanos) b) máximos c) mínimos
  • 4. d) nose 13._ ¿conque letrase representaelverdadero? a) (v) b) c c) d d) f 14._ ¿con que letrase representaelfalso’ a) (f) b) a c) d f) s 15._ ¿qué esproporción? a) (Es una proporción esuna afirmación capazde tenerunvalor de verdad) b) nose c) esla porción de algo d) es decirelporcentaje de algo? 16. ¿Cuál de estaesuna secciónde las bibliotecasque existenparac ++? A) sección34 b) (introduccióna c ++) c) sección5 d) área 3 17._ ¿Qué son las libreríasde c++? A son comoun enciclopedia
  • 5. b) (se conoce comolibrerías (obibliotecas) aciertotipode archivos que podemos importar o incluirennuestro programa) c) esun diccionario d) es una historieta 18._ ¿Qué se puede agregaral programa ya concluidas? a) (leerdeltecladoomostrar algopor pantalla entre muchas otras más) b) dibujos c) imágenes d) fotos 19._ ¿Qué se puede ahorrar con diferenteslibrerías? a) (gran cantidadde cosas, imaginemospor ejemploque cada vezque necesitemosleerporteclado,debamosentoncescrearuna función que lo haga) b) escribir c) información 20._ ¿Cuál de estaes una librería? a) (Fstream: Flujos hacia/desde ficheros. Permite lamanipulación de archivos desde elprogramar, tantoleercomoescribiren ellos) b) Josfwd: Contiene declaracionesadelantadas de todas las plantillasde flujos y sus typedefsestándar. Por ejemploostream. c) Iostream: Parte dela STL que contiene losalgoritmos estándar, es quizála más usada e importante (aunque no indispensable d) Librería stdlib: Contiene los prototipos de las funciones, macros, ytipos para utilidadesde uso general.