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Las funciones del
lenguaje de
Jakobson
Joaquín Casado Palenzuela
Lingüística Aplicada
3. º Filología Hispánica
1
ÍNDICE: Clase 11/12/2018
1. Funciones del lenguaje
1.1. Función referencial
1.2. Función emotiva
1.3. Función metalingüística
1.4. Función poética
1.5. Función fática
1.6. Esquema
2. EJERCICIO 1: ¿Qué función es?
3. EJERCICIO 2: Inventar funciones
4. Dudas al respecto
5. Ejercicio para casa
6. Bibliografía
2
1. Funciones del lenguaje
1.1. Función referencial
● También conocido como «representativa» o «informativa».
● Mensaje → OBJETIVO.
● Centrada en el contenido y la situación.
● Enunciados narrativos e informativos.
Ejemplos:
«Está lloviendo fuera.»
«Son las diez y media de la mañana.»
«Hace frío porque está nevando.»
3
1. Funciones del lenguaje
1.2. Función emotiva
● También conocido como «expresiva» o «sintomática».
● Mensaje → SUBJETIVO.
● Centrada en el emisor.
● Expresar emociones, estados de ánimo...
Ejemplos:
«Hoy estoy triste.»
«Parece que Irene no está del todo bien.»
«Ojalá pudiera dormir más, pero tengo que ir a trabajar.»
4
1. Funciones del lenguaje
1.3. Función metalingüística
● Mensaje → ACLARACIONES y DEFINICIONES.
● Centrada en el código.
● Enunciados explicativos y didácticos.
Ejemplos:
«La palabra piedra viene del griego petros.»
«No has usado el término convergir bien en tu redacción.»
«¿Qué significa iridiscencia, profesor? No me acuerdo.»
1. Funciones del lenguaje
1.4. Función poética
● También conocida como «estética».
● Mensaje → ARTÍSTICO.
● Centrada en el mensaje.
● Enunciados literarios; figuras estéticas.
Ejemplo:
«En las noches claras, / resuelvo el problema de la soledad del
ser. / Invito a la luna y con mi sombra somos tres.»
(Gloria Fuentes)
1. Funciones del lenguaje
1.5. Función fática
● También conocida como «relacional».
● Mensaje → INTERACCIÓN.
● Centrada en el canal.
● Enunciados interactivos.
● Verificar y mantener la conversación.
Ejemplos:
«¿Me escuchas bien o nos vamos a un sitio más tranquilo?»
«¿Estás cómodo aquí? ¿Mejor que antes?»
1. Funciones del lenguaje
1.6. Esquema
EJERCICIOS
2. EJERCICIO 1
¿Qué función es?
1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.»
2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.»
3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.»
4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.»
5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
2. EJERCICIO 1
¿Qué función es?
1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA
2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.»
3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.»
4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.»
5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
Llanto por Ignacio Sánchez
Mejías, Federico García Lorca.
2. EJERCICIO 1
¿Qué función es?
1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA
2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA
3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.»
4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.»
5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
2. EJERCICIO 1
¿Qué función es?
1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA
2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA
3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.»
REFERENCIAL
4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.»
5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
2. EJERCICIO 1
¿Qué función es?
1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA
2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA
3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.»
REFERENCIAL
4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» METALINGÜÍSTICA
5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
2. EJERCICIO 1
¿Qué función es?
1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA
2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA
3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.»
REFERENCIAL
4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» METALINGÜÍSTICA
5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
EMOTIVA
3. EJERCICIO 2
Inventar funciones.
3. EJERCICIO 2
Inventar funciones.
1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.»
3. EJERCICIO 2
Inventar funciones.
1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.»
2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase,
jugaré al tenis.»
3. EJERCICIO 2
Inventar funciones.
1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.»
2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase,
jugaré al tenis.»
3. Función metalingüística (ejemplo de Carlos): «Almóndiga es un vulgarismo.»
3. EJERCICIO 2
Inventar funciones.
1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.»
2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase,
jugaré al tenis.»
3. Función metalingüística (ejemplo de Carlos): «Almóndiga es un vulgarismo.»
4. Función poética (ejemplo de Laura): «Tus ojos son mareas que rompen con el
blanco de la luna cada día.»
3. EJERCICIO 2
Inventar funciones.
1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.»
2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase,
jugaré al tennis.»
3. Función metalingüística (ejemplo de Carlos): «Almóndiga es un vulgarismo.»
4. Función poética (ejemplo de Laura): «Tus ojos son mareas que rompen con el
blanco de la luna cada día.»
5. Función fática (ejemplo de Teresa): «¿Ah, sí? ¡Qué interesante! Sigue contándome,
por favor.»
4. Dudas al respecto
5. Ejercicio para casa
Encontrar, en este diálogo, un ejemplo de cada tipo de función.
«—Madre mía, qué mal estoy. Llevo todo el día fuera. Lo único que quiero es descender.
—Querrás decir descansar, porque me dirás tú a qué viene descender ahí. No tiene mucho
sentido...
—Yo qué sé, que el cansancio me hace poeta o algo. ¿Quieres que te recite unos versos?
“En algún lugar de La Mancha, cuyo nombre no me quiero…”.
—¡Ay, ay! Me pones la cabeza como un bombo, pero sigue hablando; estoy aburrida, la
verdad. El día entonces bien, ¿no?»
6. Bibliografía
1. Dinamarca Lecaros, A. (2007). Así funciona la lengua. Extraído de:
<http://aprendelenguaje.blogspot.com/2007/03/las-funciones-del-lenguaje-segn-roman.
html>
2. Fuentes, G. En las noches claras. Poemas del alma. Extraído de:
<https://www.poemas-del-alma.com/gloria-fuertes-en-las-noches-claras.htm>
3. García Lorca, F. Llanto por Ignacio Sánchez Mejías. Biblioteca Virtual Miguel de
Cervantes. Extraído de:
<http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/llanto-por-ignacio-sanchez-mejias-785143/
html/e0c85a1b-ec35-497d-b4c9-b11bcc62d25f_2.html>
4. Vargas Castro, E. (2015). Las funciones del lenguaje de Jakobson en la titulación
deportiva: estudio estilístico de la nación y la extra. Revista de Filología y Lingüística
de la Universidad de Costa Rica.
¡Hasta la siguiente clase,
alumnos!

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Funciones lenguaje Jakobson

  • 1. Las funciones del lenguaje de Jakobson Joaquín Casado Palenzuela Lingüística Aplicada 3. º Filología Hispánica 1
  • 2. ÍNDICE: Clase 11/12/2018 1. Funciones del lenguaje 1.1. Función referencial 1.2. Función emotiva 1.3. Función metalingüística 1.4. Función poética 1.5. Función fática 1.6. Esquema 2. EJERCICIO 1: ¿Qué función es? 3. EJERCICIO 2: Inventar funciones 4. Dudas al respecto 5. Ejercicio para casa 6. Bibliografía 2
  • 3. 1. Funciones del lenguaje 1.1. Función referencial ● También conocido como «representativa» o «informativa». ● Mensaje → OBJETIVO. ● Centrada en el contenido y la situación. ● Enunciados narrativos e informativos. Ejemplos: «Está lloviendo fuera.» «Son las diez y media de la mañana.» «Hace frío porque está nevando.» 3
  • 4. 1. Funciones del lenguaje 1.2. Función emotiva ● También conocido como «expresiva» o «sintomática». ● Mensaje → SUBJETIVO. ● Centrada en el emisor. ● Expresar emociones, estados de ánimo... Ejemplos: «Hoy estoy triste.» «Parece que Irene no está del todo bien.» «Ojalá pudiera dormir más, pero tengo que ir a trabajar.» 4
  • 5. 1. Funciones del lenguaje 1.3. Función metalingüística ● Mensaje → ACLARACIONES y DEFINICIONES. ● Centrada en el código. ● Enunciados explicativos y didácticos. Ejemplos: «La palabra piedra viene del griego petros.» «No has usado el término convergir bien en tu redacción.» «¿Qué significa iridiscencia, profesor? No me acuerdo.»
  • 6. 1. Funciones del lenguaje 1.4. Función poética ● También conocida como «estética». ● Mensaje → ARTÍSTICO. ● Centrada en el mensaje. ● Enunciados literarios; figuras estéticas. Ejemplo: «En las noches claras, / resuelvo el problema de la soledad del ser. / Invito a la luna y con mi sombra somos tres.» (Gloria Fuentes)
  • 7. 1. Funciones del lenguaje 1.5. Función fática ● También conocida como «relacional». ● Mensaje → INTERACCIÓN. ● Centrada en el canal. ● Enunciados interactivos. ● Verificar y mantener la conversación. Ejemplos: «¿Me escuchas bien o nos vamos a un sitio más tranquilo?» «¿Estás cómodo aquí? ¿Mejor que antes?»
  • 8. 1. Funciones del lenguaje 1.6. Esquema
  • 10. 2. EJERCICIO 1 ¿Qué función es? 1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» 2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» 3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.» 4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» 5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
  • 11. 2. EJERCICIO 1 ¿Qué función es? 1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA 2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» 3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.» 4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» 5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.» Llanto por Ignacio Sánchez Mejías, Federico García Lorca.
  • 12. 2. EJERCICIO 1 ¿Qué función es? 1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA 2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA 3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.» 4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» 5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
  • 13. 2. EJERCICIO 1 ¿Qué función es? 1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA 2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA 3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.» REFERENCIAL 4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» 5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
  • 14. 2. EJERCICIO 1 ¿Qué función es? 1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA 2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA 3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.» REFERENCIAL 4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» METALINGÜÍSTICA 5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.»
  • 15. 2. EJERCICIO 1 ¿Qué función es? 1. «Y el óxido sembró cristal y níquel / a las cinco de la tarde.» POÉTICA 2. «¡No te escucho! Habla más alto o llámame cuando no estés liado.» FÁTICA 3. «Los atentados en París han dejado muchos heridos graves.» REFERENCIAL 4. «Esta pausa ha sido muy bien utilizada en el discurso.» METALINGÜÍSTICA 5. «Qué mal lo pasé el otro día: no paré de llorar por la muerte de Juan.» EMOTIVA
  • 17. 3. EJERCICIO 2 Inventar funciones. 1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.»
  • 18. 3. EJERCICIO 2 Inventar funciones. 1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.» 2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase, jugaré al tenis.»
  • 19. 3. EJERCICIO 2 Inventar funciones. 1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.» 2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase, jugaré al tenis.» 3. Función metalingüística (ejemplo de Carlos): «Almóndiga es un vulgarismo.»
  • 20. 3. EJERCICIO 2 Inventar funciones. 1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.» 2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase, jugaré al tenis.» 3. Función metalingüística (ejemplo de Carlos): «Almóndiga es un vulgarismo.» 4. Función poética (ejemplo de Laura): «Tus ojos son mareas que rompen con el blanco de la luna cada día.»
  • 21. 3. EJERCICIO 2 Inventar funciones. 1. Función referencial (ejemplo de Silvia): «Ayer me caí y me hice daño en la rodilla.» 2. Función emotiva (ejemplo de Manuel): «Estoy feliz porque, después de la clase, jugaré al tennis.» 3. Función metalingüística (ejemplo de Carlos): «Almóndiga es un vulgarismo.» 4. Función poética (ejemplo de Laura): «Tus ojos son mareas que rompen con el blanco de la luna cada día.» 5. Función fática (ejemplo de Teresa): «¿Ah, sí? ¡Qué interesante! Sigue contándome, por favor.»
  • 22. 4. Dudas al respecto
  • 23. 5. Ejercicio para casa Encontrar, en este diálogo, un ejemplo de cada tipo de función. «—Madre mía, qué mal estoy. Llevo todo el día fuera. Lo único que quiero es descender. —Querrás decir descansar, porque me dirás tú a qué viene descender ahí. No tiene mucho sentido... —Yo qué sé, que el cansancio me hace poeta o algo. ¿Quieres que te recite unos versos? “En algún lugar de La Mancha, cuyo nombre no me quiero…”. —¡Ay, ay! Me pones la cabeza como un bombo, pero sigue hablando; estoy aburrida, la verdad. El día entonces bien, ¿no?»
  • 24. 6. Bibliografía 1. Dinamarca Lecaros, A. (2007). Así funciona la lengua. Extraído de: <http://aprendelenguaje.blogspot.com/2007/03/las-funciones-del-lenguaje-segn-roman. html> 2. Fuentes, G. En las noches claras. Poemas del alma. Extraído de: <https://www.poemas-del-alma.com/gloria-fuertes-en-las-noches-claras.htm> 3. García Lorca, F. Llanto por Ignacio Sánchez Mejías. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Extraído de: <http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/llanto-por-ignacio-sanchez-mejias-785143/ html/e0c85a1b-ec35-497d-b4c9-b11bcc62d25f_2.html> 4. Vargas Castro, E. (2015). Las funciones del lenguaje de Jakobson en la titulación deportiva: estudio estilístico de la nación y la extra. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica.
  • 25. ¡Hasta la siguiente clase, alumnos!