SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Encuesta
Higiene Vocal
CONSIGNA DE APRENDIZAJE PARA LA CLASE 2
MODULADORE´S CREW
INTEGRANTES
 Gloria Barrera 8-760-910 (Coordinadora)
 Briceida Alvarado 6-61-265
 Eyleen Montero 4-756-786
 Kenman Concepción 8-826-321
 Yurieli Llorent 8-828-1354
 Johana Delgado 3-711-1489
 Angélica Rodriguez 8-773-225
Preguntas de la Encuesta
La encuesta fue realizada en un Centro Educativo completo (Primaria , Pre - media y Media)
a un total de 15 docentes .
 Que técnica Utilizas un docente para ganar presencia sin afectar la voz en las
aulas de clase?
 Conoce usted los factores que inciden en un mal manejo de la voz?
 Complementa usted su labor docente con estilos de vida saludable? De ser
negativa la respuesta justifique las limitantes que le impiden seguir estilos de
vida saludable.
 Como docente ha notado algún cambio en su voz al pasar de los años?
Maestros encuestados por video
Colegio Centro Educativo El Cacao - Capira
Maestra : Sandra Gallardo
III grado
Centro Educativo El Cacao
Maestra: Agustina Bredford
I grado
Centro Educativo El Cacao
https://youtu.be/QsI26yUxb-Yhttps://youtu.be/49R9eL2fsxU
Resultado de Encuesta
15 Docentes
14%
7%
7%
11%
7%3%14%
25%
4%
4%4%
Que técnica Utilizas un docente para
ganar presencia sin afectar la voz en las
aulas de clase?
Talleres practicos
Trabajo en grupo
Lecturas
Dialogo
Material didáctico
Dictar planes
Copias
Explicación del Tema
Inversigación
Cuestionario
Bajar la voz
0
2
4
6
8
10
12
14
Conoce usted los factores que inciden en un mal
manejo de la voz?
Resultado de Encuesta
15 Docentes
27%
73%
Complementa usted su labor
docente con estilos de vida
saludable? De ser negativa la
respuesta justifique las
limitantes que le impiden…
no
si
Las limitantes de los cuatro docentes
fueron las siguientes:
 No tengo tiempo
 No le he prestado atención
0 2 4 6 8 10 12 14
Si
No
Como docente ha notado
algún cambio en su voz al
pasar de los años?
Moduladorescrew.encuesta.doc

Más contenido relacionado

Similar a Moduladorescrew.encuesta.doc

Cómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aulaCómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aula
ASOCIACION BESAY
 
Taller Hábitos de estudio (PADRES)
Taller Hábitos de estudio (PADRES)Taller Hábitos de estudio (PADRES)
Taller Hábitos de estudio (PADRES)
elbal
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
yomoqui1667
 

Similar a Moduladorescrew.encuesta.doc (20)

Control del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plena
Control del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plenaControl del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plena
Control del estrés en la universidad a través de prácticas de atención plena
 
TA tesis .docx
TA tesis .docxTA tesis .docx
TA tesis .docx
 
Tercero Bachillerato Lengua 1er Trimestre.docx
Tercero Bachillerato Lengua 1er Trimestre.docxTercero Bachillerato Lengua 1er Trimestre.docx
Tercero Bachillerato Lengua 1er Trimestre.docx
 
Discapacidad Auditiva
Discapacidad AuditivaDiscapacidad Auditiva
Discapacidad Auditiva
 
Reunión de apoderados abril
Reunión de apoderados abrilReunión de apoderados abril
Reunión de apoderados abril
 
MATERIAL DE INVESTIGACIÓN n°2.pptx
MATERIAL DE INVESTIGACIÓN n°2.pptxMATERIAL DE INVESTIGACIÓN n°2.pptx
MATERIAL DE INVESTIGACIÓN n°2.pptx
 
Psicología -Dificultades del aprendizaje
Psicología -Dificultades del aprendizaje Psicología -Dificultades del aprendizaje
Psicología -Dificultades del aprendizaje
 
Fracaso escolar, láminas esquematicas
Fracaso escolar, láminas esquematicasFracaso escolar, láminas esquematicas
Fracaso escolar, láminas esquematicas
 
Trabajo final. sem. primaria
Trabajo final. sem. primariaTrabajo final. sem. primaria
Trabajo final. sem. primaria
 
Cómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aulaCómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aula
 
Ambito auditivo power point
Ambito auditivo power pointAmbito auditivo power point
Ambito auditivo power point
 
Actividad de reglas
Actividad de reglasActividad de reglas
Actividad de reglas
 
Actividad de reglas
Actividad de reglasActividad de reglas
Actividad de reglas
 
Actividad de reglas
Actividad de reglasActividad de reglas
Actividad de reglas
 
Actividad de reglas
Actividad de reglasActividad de reglas
Actividad de reglas
 
Actividad de reglas
Actividad de reglasActividad de reglas
Actividad de reglas
 
Alimentacion saludable escuela
Alimentacion saludable escuelaAlimentacion saludable escuela
Alimentacion saludable escuela
 
_alimentacion_saludable_escuela
_alimentacion_saludable_escuela_alimentacion_saludable_escuela
_alimentacion_saludable_escuela
 
Taller Hábitos de estudio (PADRES)
Taller Hábitos de estudio (PADRES)Taller Hábitos de estudio (PADRES)
Taller Hábitos de estudio (PADRES)
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
 

Último

Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 

Moduladorescrew.encuesta.doc

  • 1. Encuesta Higiene Vocal CONSIGNA DE APRENDIZAJE PARA LA CLASE 2 MODULADORE´S CREW
  • 2. INTEGRANTES  Gloria Barrera 8-760-910 (Coordinadora)  Briceida Alvarado 6-61-265  Eyleen Montero 4-756-786  Kenman Concepción 8-826-321  Yurieli Llorent 8-828-1354  Johana Delgado 3-711-1489  Angélica Rodriguez 8-773-225
  • 3. Preguntas de la Encuesta La encuesta fue realizada en un Centro Educativo completo (Primaria , Pre - media y Media) a un total de 15 docentes .  Que técnica Utilizas un docente para ganar presencia sin afectar la voz en las aulas de clase?  Conoce usted los factores que inciden en un mal manejo de la voz?  Complementa usted su labor docente con estilos de vida saludable? De ser negativa la respuesta justifique las limitantes que le impiden seguir estilos de vida saludable.  Como docente ha notado algún cambio en su voz al pasar de los años?
  • 4. Maestros encuestados por video Colegio Centro Educativo El Cacao - Capira Maestra : Sandra Gallardo III grado Centro Educativo El Cacao Maestra: Agustina Bredford I grado Centro Educativo El Cacao https://youtu.be/QsI26yUxb-Yhttps://youtu.be/49R9eL2fsxU
  • 5. Resultado de Encuesta 15 Docentes 14% 7% 7% 11% 7%3%14% 25% 4% 4%4% Que técnica Utilizas un docente para ganar presencia sin afectar la voz en las aulas de clase? Talleres practicos Trabajo en grupo Lecturas Dialogo Material didáctico Dictar planes Copias Explicación del Tema Inversigación Cuestionario Bajar la voz 0 2 4 6 8 10 12 14 Conoce usted los factores que inciden en un mal manejo de la voz?
  • 6. Resultado de Encuesta 15 Docentes 27% 73% Complementa usted su labor docente con estilos de vida saludable? De ser negativa la respuesta justifique las limitantes que le impiden… no si Las limitantes de los cuatro docentes fueron las siguientes:  No tengo tiempo  No le he prestado atención 0 2 4 6 8 10 12 14 Si No Como docente ha notado algún cambio en su voz al pasar de los años?