Este documento presenta un trabajo práctico sobre el análisis de imágenes publicitarias según la teoría de Roland Barthes. Incluye instrucciones para analizar los tres tipos de mensajes en un aviso publicitario (lingüístico, icono denotado e icono connotado), realizar ejercicios de anclaje lingüístico y comentar recursos de connotación fotográfica como el trucaje, la pose y el esteticismo.

1. TRABAJO PRÁCTICO
Según Barthes.

2. Analizar los tres mensajes. Seleccionar un aviso publicitario de una revista que contenga texto e
imagen. Analizar los tres mensajes según Barthes.
Diferenciar el mensaje icónico connotado de la intencionalidad del aviso.
Ejercicio de Anclaje lingüístico. Tomar una imagen y redactar dos anclajes diferentes que
modifiquen el sentido global del mensaje
Recursos de connotación fotográfica: Buscar ejemplos de recursos de connotación fotográfica ,
hacer un breve comentario de su aplicación, explicándolo.

3. Según Barthes en la imagen publicitaria puede identificarse la presencia de tres tipos de mensajes:
* El mensaje lingüístico: Es el lenguaje escrito que puede llegar a formar parte de la misma imagen,
identifica los elementos de la misma escena y la escena misma, es decir una descripción denotada.
Se destacan dos funciones, el ANCLAJE en el cual contribuye conveniente identificación de los
objetos impidiendo que los sentidos connotados se desorienten. Y finalmente el relevo es en donde
se combina inseparablemente el texto y la imagen contribuyendo a la composición de la misma.
* Mensaje icono Dennotado: El mensaje literal es la imagen denotada, a la que le corresponde una
identificación primaria, la cual es un proceso ‘natural' donde solamente se requiere la percepción
para reconocer los elementos de una composición El contenido denotado se refiere a los elementos
explícitos ofrecidos por la imagen.
* Mensaje icono connotado: Son los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura compleja
de la imagen. Son agrupaciones de determinados elementos de la figura, que aluden a
conocimientos pertenecientes a un código cultural compartido por emisor y receptor Es el número
de lecturas (lexias) que se pueden hacer sobre una misma imagen, la cual varía según cada
individuo.

4. Mensaje Lingüístico: Está compuesto por el nombre de la
marca y el producto “ Colgate Plax ice” acompañado del anclaje
de publicidad la oración “ Entra en la onda del ahh”, Se puede
decodificar ya que está en español.
Mensaje icono denotado: Se encuentra en la publicidad, Una
joven mujer con una gran sonrisa, también combinado con el
fondo y en la parte inferior se ven olas del agua , Mostrando a
la vez en la derecha de la imagen el producto que se quiere dar a
mostrar el enjuague bucal.
Mensaje icono connotado: Este aviso nos transmite frescura,
salud, debido al color azul elegido el cual lo asociamos con estos
términos y también por el agua en la imagen, también nos
transmite alegría por su luminosidad.
Intencionalidad del aviso: El mensaje que quiere transmitir la
publicidad es la de frescura, limpieza, seguridad, que se obtendrá atreves
de la utilización del producto.

5. ANCLAJE LINGÜISTICO:
El anclaje es un control; frente al poder proyectivo polisémico de las figuras,
tiene una responsabilidad sobre el empleo del mensaje. El texto guía al lector sobre el significado
de la imagen.Contribuyendo a una conveniente identificación de los objetos impidiendo que los
sentidos connotados se desorienten.
Por ejemplo si a esta imagen publicitaria le cambiamos
"Nueva generación" por "Dientes más Blancos", podría
ser una publicidad de un producto para el cuidado
dental, como lo vemos en la siguiente imagen...

6. Otro claro ejemplo sería,
utilizar como anclaje:
"Piel radiante y
luminosa", haciendo
alusión a un producto del
cuidado de la piel.

7. Recursos de Connotación Fotográfica:
Trucaje: Este método consiste en una alteración de la imagen, con el fin de pasar por
denotado un mensaje que es fuertemente connotado, utilizando la credibilidad particular de
la fotografía.
Como podemos observar en esta imagen hay una alteración en el
tamaño de la modelo, representándola más grande que los edificios. Es
una imagen que no refleja una realidad, pero que puede ser
representada gracias a la credibilidad fotográfica.

8. Pose: Es la postura adoptada por el sujeto, que prepara la lectura de los significados de
connotación, debido a la existencia de actitudes estereotipadas que constituyen elementos
de significación.
En este caso la pose de la persona connota
incertidumbre, pensamiento, duda, etc. ;
debido a las actitudes estereotipadas que
adopta como por ejemplo ojos mirando
hacia arriba, mentón apoyado sobre la
mano, etc.

9. Objeto: El sentido connotado surge de los objetos fotografiados, los objetos son inductores corrientes de
asociación de ideas o símbolos.
Este objeto ( tocadiscos), por ejemplo nos puede
remitir a la música, a la antigüedad, una época
pasada, también puede connotar cierta
nostalgia.

10. Fotogenia: En este recurso, el mensaje connotado esta en la imagen misma (en general
sublimada), por técnicas de iluminación, de impresión y de revelado, las cuales, cada una
corresponde a un significado de connotacion.
Como se puede observar en esta imagen,
hay una luz blanca proyectada y reflejada en
la pareja, enfocándose en esta más que en
su fondo. Esta imagen puede connotar
pasión, deseo, unión, etc.

11. Esteticismo: Consiste en la imitación o semejanza de la fotografía a una obra de arte, a través de su
composición o postura y disposición de sus personajes y/o objetos. Lo que importa no es la técnica sino
el contenido de la imagen.
En esta imagen podemos
ver como hace alusión a la
famosa escultura de "El
Pensador" realizada por
Auguste Rodin.

12. Sintaxis: Se trata de una serie de imágenes, por lo cual el significante de connotación ya no
se encuentra a nivel de ninguno de los fragmentos de la secuencia, sino a nivel de
encadenamiento.
En esta publicidad podemos observar una secuencia
de imágenes de una joven en una playa en
determinados momentos diferentes. Como se
explico anteriormente, aquí se ve que el significado
del mensaje se da a nivel de encadenamiento.