Metodologías tecnológicas parte de la nueva trasformación educativa.

1. NOMBRE: CARLA NOELI ZAMBRANO GARCÍA
DOCENTE AUTOR: MG. JOSÉ LUIS COSQUILLO CHIDA
NIVEL: QUINTO
TEMA DE LA TAREA: CLASE DIGITAL Y APRENDIZAJE INVERTIDO
PARALELO: 03
FECHA: 24/07/2019
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
TIC EN EDUCACIÓN

2. Es un medio digital de enseñanza que
se efectúa fuera del aula, donde el
docente media con el uso tecnológico,
un trabajo tanto presencial como
digital por parte del estudiante.
2
CLASE DIGITAL
ELEMENTOS DE LA CLASE DIGITAL
Inicio Docente
Presentación
Activación Contenidos
Actividades
Evaluación Cierre

3. 3
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN UNA CLASE
DIGITAL
Enseñanza con uso de
herramientas
tecnológicas
Incorporación de las
TIC a estas prácticas
Tipo de recursos
tecnológicos utilizados
Learning, b-learning, u-
learning, m- learning.
Utilización de
recursos tecnológicos
Constancia en el uso y
competencia informática
APRENDIZAJE INVERTIDO
Busca personalizar el aprendizaje, a través del intercambio de
roles en el aula entre docente y estudiante, utilizando
metodologías activas integrando las TICS de manera transparente

4. 4
ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO
Ambiente
Flexible
Flexibidad en el
ritmo del
aprendizaje
Cultura de
aprendizaje
Profundización de
temas y creación
de oportunidades
Contenido
intencional
Integración de
estrategias de
aprendizaje
Docente
Profesional
Docentes
cualificados
maximizan el
tiempo cara a
cara

5. CONCLUSIONES
✖ De acuerdo con lo señalado anteriormente en la clase digital las
herramientas tecnológicas son omnipresentes y crean un moderno
escenario de interacción social en el cual la educación tiene mucho que
aportar. Se debe adquirir creatividad, buscar soluciones, encontrar
información, utilizarla y comunicarla de manera eficaz para un mundo
que esta en constante transformación.
✖ En cuanto al aprendizaje invertido los estudiantes, adquirirán un
aprendizaje optimo al poder tener conocimiento mediante un análisis
previo de información en contenidos digitales, para poder facilitar la
comprensión de temas en clase, esto involucra creatividad, originalidad y
a la vez la participación de la familia en casa teniendo acceso al
aprendizaje de los infantes y jóvenes.
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