Revista digital

1. Dinámica
CONCEPTOS
características
TIPOS
Y MÁS…
de Grupos Aplicada
EVOLUCIÓN
HISTÓRICA
Venezuela

2. INTRODUCCIÓN
Revista Digital realizada por:
Marco Silva
Sección P1
Valle de la Pascua; Guárico.
La dinámica de los grupos aplicada es
un método utilizado como estrategia
para la convivencia, ya sea, laboral,
familiar, personal, etc. Y que se
remonta desde mediados de los años
40, con la necesidad de encontrar
métodos mas eficaces en cuanto a la
enseñanza individuales y colectivas
para una vida mas pro activa y
saludable.
Te invito a leer mi revista y juntos
aprendamos mas sobre este
asombroso método de aplicación y
todo lo referente al mismo.

3. La Dinámica de grupo como
disciplina, estudia las
fuerzas que afectan la
conducta de los grupos,
comenzando por analizar la
situación grupal como un
todo con forma propia.
CARACTERÍSTICAS
Una asociación
de dos o más
personas
identificables
por nombre o
tipo.
Los miembros
se pueden
comunican
unos con
otros.
Los miembros se consideran como
grupo, tienen una "percepción colectiva
de unidad", una identificación
consciente de unos con otros.
Los miembros necesitan ayudarse
mutuamente para lograr los propósitos
para cuyo cumplimiento se reunieron
en grupo.

4. DINAMICA
DE
FORMATIVA
Brindar la posibilidad de desarrollar
capacidades o potencialidades
diferentes al simple conocimiento, y
de superar problemas personales al
grupo.
psicoterapéutica
Los psicoanalistas de grupos
piensan que estos curan.
educativa
Los grupos pueden ser empleados
con el fin expreso de aprender.
Sociabilización
Trabajo en equipo
Los grupos provocan que sus
integrantes aprendan a
comunicarse y aprendan a
convivir.
Los grupos generan formas
de trabajo en conjunto.

5. • Generar datos y
experiencias
observables por
medio de la
realización de
diversas actividades
fijadas en una
Dinámica para
grupos.
• Seleccionar y analizar
los datos de lo que se
observan.
• Identificar los
supuestos, creencias,
emociones y sentidos
personales que
provocan las
conductas
observadas.
• Generalizar el
aprendizaje a su vida
real.
Obtener conclusiones y desarrollar
nuevas creencias y modelos mentales.
• Estimular y/o reforzar la temática
perseguida en un proceso de
aprendizaje.
• Hacer transferibles o traducibles a
situaciones reales, los conceptos
teóricos.
• Diagnosticar y desarrollar habilidades y
actitudes específicas.
• Evaluar el conocimiento.
• Identificar las expectativas del grupo.
• Fijar reglas en un grupo.
• Superar el estancamiento de la
dinámica de un grupo.
• Energizar o preparar a un grupo para el
aprendizaje.
• Diagnosticar y analizar procesos de
dinámica de grupos.
• Integrar a grupos de trabajo, etc.

6. orígenes
desarrollo
y
Las Dinámicas para Grupos se remontan al
trabajo experimental de Kurt Lewin en especial
al realizado en una asamblea de dirigentes de la
comunidad de Connecticut, convocada en 1946
por la comisión interracial.
La asamblea tenía
como objetivo
encontrar modos
más efectivos de
enseñanza de
habilidades
individuales y
colectivas
requeridas para
una vida
armoniosa y
productiva en la
sociedad moderna.
Ha habido muchos cambios desde 1947.
Primero, el concepto de cambio personal
mediante la experiencia de grupo ha
llegado a tener dimensiones terapéuticas
mucho más hondas que lo que los
fundadores pudieron sospechar, gracias a la
introducción de siquiatras y psicólogos
Otro cambio ha sido el incremento en la
conciencia de la importancia de este tipo de
técnicas didácticas como factor decisivo
para lograr un aprendizaje significativo.
Este cambio ha sido estimulado por las
nuevas Teorías de aprendizaje
(Constructivismo, Aprendizaje acelerado,
Súper aprendizaje, Programación
Neurolingüística, Ingeniería del
pensamiento, Inteligencia emocional, etc.).

7. conclusión
Está comprobado que el trabajo en grupo
permite adoptar decisiones, llegar a
conclusiones más ricas que aquellas que
son producto del pensamiento individual,
además aumenta la calidad de las
decisiones de dirección mediante la
experiencia e inteligencia colectiva y
disminuye la incertidumbre y el riesgo a
equivocarse en esta toma de decisiones.
El grupo permite también la creación de
hábitos, valores, creencias y el
perfeccionamiento de las habilidades que
permiten lograr cambios en la conducta y
dinámica del grupo, en las relaciones
personales, permite intercambiar
conocimientos y autor reflexionar sobre
su trabajo a las personas que lo integran.