Proyecto de clase integrando las áreas de tecnología e informática.

1. Con base en lo anterior, realice un análisis que permita identificar cuál de estas
tendencias pedagógicas, ha logrado permear su quehacer pedagógico.
PASO 1. Conceptualización:
Realización de videos sobre la comunicación asertiva, integrando las áreas de
tecnología y etica en el grado noveno.
Es esencial que los estudiantes integren los conocimientos adquiridos en el manejo
de herramientas tecnológicas y digitales a las demás áreas del saber, es por esto
que de una manera transversal se realizo un trabajo integrando las áreas de ética y
tecnología e informatica
Los estudiantes del grado noveno en equipos de 5 personas realizaron un video en
el que dieron a conocer su punto de vista sobre la comunicación asertiva.
PASO 2. Desarrollo:
Los estudiantes del grado noveno en equipos de 5 personas realizaron un video en
el que dieron a conocer su punto de vista sobre la comunicación asertiva. Lo cual
les permitio desarrollar competencias pedagogicascomo las de aprendizaje flexible
y aprendizaje vivencial, los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar e indagar
en la red sobre herramientas para la edición de videos, trabajar conjuntamente con
los docentes y sus compañeros en la planeación, grabación y edición de dicho
material.
La participación por parte de los estudiantes fue activa, demostraron sus habilidades
en el manejo de las TIC, se nota la innovación y la investigación sobre este tema.
 PASO 3.Cierre Esta experiencia educativa me permitió fortalecer los
siguientes aspectos.
Explorar algunos software para la edición de videos.
Conocer algunas recomendaciones basicas para la grabación del video.
La integración de las TIC a las demás areas del conocimiento.
El aprendizaje colaborativo.
El manejo de conceptos sobre la comunicación asertiva.
Integración de las TIC para el diseño de material educativo.