autoevaluacion

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº810
“FIDEL A. PEREZ MORNO”
1-3
Natalia Velazquez Bahamondes.
TRABAJO PRACTICO Nº 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: CO. SE. BA. RIO GALLEGOS SANTA CRUZ
ESPACIO CURRICULAR: educación física.
CURSO: 4º año.
Docente: Velazquez Bahamondes, Natalia.

2. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº810
“FIDEL A. PEREZ MORNO”
2-3
Natalia Velazquez Bahamondes.
PROYECTO ANUAL.
1. OBJETIVO DE LA CATEDRA: como objetivo se plantea desarrollar todas
aquellas habilidades motrices que el niño todavía a un no conoce, incrementar la
potencia muscular, perfeccionar el funcionamiento de cada alumno, atreves de
diferentes deporte que se dicten y a la vez implicar distintas capacidades
fortaleciendo la socialización y participación de los juegos colectivos.
2. Estructura de la catedra:
a. 1er trimestre: atletismo.
b. 2do trimestre : básquet
c. 3er trimestre: handball.
3. Organización de contenidos:
a. Unidad didáctica nº 1:
Saltos: alto y largo
Desplazamientos lataral
Lanzamientos: con distintos elementos , punteria, coordinación tren superior e inferior.
b. Unidad didáctica:
 reglas y lógica del deporte,
 Manejo de pelota,
 dribling,
 pivot,
 pase de pecho,
 pique,
 cambio por delante atrás,
 lanzamiento a pie firme
 entradas en bandeja
 defensa 1 vs 1
 ubicación en la cancha.
c. Unidad didáctica nº3:
 reglas básicas
 comprensión de la lógica del juego
 pase recepción (corta y larga distancia)
 ritmo de tres pasos
 desplazamiento con y sin pelota
 marca personal

3. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº810
“FIDEL A. PEREZ MORNO”
3-3
Natalia Velazquez Bahamondes.
d. Unidad didáctica nº4:
 Hábitos: lavarse las manos al finalizar la clase, levantar la mano para
hablar, llevar la ropa adecuada para realizar las actividades, pedir permiso
para ir al baño, no decir malas palabras, respeto mutuo, cuidar los
materiales que se utilizan en clases.
4. Estrategia metodológica: el orden en el que se aplica la estructura de la catedra
será para ir desarrollando a un mas las habilidades, por ejemplo atletismo enseñar
una mínima técnica para no lastimarse al lanzar o saltar, como por ejemplo
amortiguar el salto flexionando las rodillas al caer lo considero, luego opté por
básquet ya que en este deporte se puede desarrollar la visión periférica, el dribling
si mirar la pelota, los pases mientras se va avanzando en el campo de juego, y por
último se selecciona el deporte hándbol más que nada para enriquecer lo que se
enseñó en la disciplina básquet como por ejemplo. La visión periférica, los pases
entre compañeros, pase y recepción, puntería progresión en el campo de juego.
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