novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
Didactia citica situacion de aprendizaje jjsp
1. MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA
11ª GENERACIÓN
LIDERAZGO Y GESTIÓN
JOSÉ DE JESÚS SÁNCHEZ PÉREZ
USUARIO: 00000114662
ASESOR:
María de Lourdes Jiménez Fuentes
SESIÓN 4.
DIDÁCTICA CRÍTICA
Diseña una situación de aprendizaje con base en los planteamientos
de la didáctica crítica. Considera los tres momentos,
empleados para organizar situaciones de aprendizaje.
2. INTRODUCION.
La didáctica crítica establece una relación inseparable
entre la enseñanza y el aprendizaje que permite al
hombre participar de proceso formativo en el que haga
uso de su libertad para resolver sus problemas.
3. En la didáctica crítica se considera el aprendizaje como
un proceso dialéctico, en el que además es necesario
seleccionar las experiencias que lleven al alumno a
operar sobre el conocimiento.
Se plantean situaciones de aprendizaje en la que se
deben reconocer las particularidades del grupo para el
cual están diseñadas.
4. En la didáctica crítica el sentido de hablar de situaciones
de aprendizaje se dan en el hecho de que tanto el
maestro como el alumno se encuentran insertos en un
proceso de aprendizaje.
Freire se refiere a que no puede haber educador y
educando ya las funciones pasan de una persona a otra
puesto que los hombres se educan entre sí.
5. De acuerdo con Rodríguez (1997), se pueden considerar
tres momentos metódicos, empleados para organizar
situaciones de aprendizaje:
6. DISEÑO DE SITUACION DE APRENDIZAJE EN LA
MATERIA DE EDUCACION FISICA EN EL JUEGO
BASQUETBOL.
Aproximación al objeto del conocimiento
Historia del basquetbol.
Reglas del juego
Fundamentos de entrenamiento.
7. Historia del basquetbol.
Fue en 1891, en un frío invierno en Springfield,
Massachussets, que este deporte comenzó a cobrar
vida, como una salida a las bajas temperaturas
imperantes que impedían la práctica deportiva al aire
libre.
La historia del básquetbol se remonta a cuando
este deporte fue inventado en Estados Unidos, pese a
que su creador es canadiense: Se trata del profesor de
Educación Física James Naismith, quien asumió el
desafío de dar vida a una disciplina que fuera basada
más en la destreza que en el contacto y la fuerza física,
que son dos de las principales variantes de los deportes
estadounidenses favoritos.
8. Reglas del juego
El baloncesto lo juegan dos (2) equipos de cinco (5)
jugadores cada uno.
El balón puede ser pasado, lanzado, palmeado rodado o
botado en cualquier dirección dentro de las
restricciones de los artículos pertinentes de las Reglas.
El balón puede ser pasado, lanzado, palmeado rodado o
botado en cualquier dirección dentro de las
restricciones de los artículos pertinentes de las Reglas.
El balón puede ser pasado, lanzado, palmeado rodado o
botado en cualquier dirección dentro de las
restricciones de los artículos pertinentes de las Reglas.
9. Fundamentos de entrenamiento.
Dribla: baja y cambia de manos
Bongo: dribla rápidamente la bola enfrente de ti cambiando
de manos
Araña: igual que bongo, excepto que debes hacer 2 dribles al
frente y luego rodear las piernas con las manos y driblar atrás
de las piernas
Detrás de la espalda: no pongas la pelota enfrente de ti
Cruce: 2 dribles al pasar entre las piernas
Entre las piernas: cambia de pierna cada bote de balón
El Ocho: dribla abajo para hacer la figura de un 8 alrededor
de las piernas
El Ocho 2: dribla alto con sólo dos botes entre cada círculo de
la pierna
El Ocho 1: igual que “el ocho 2” pero con un drible
Drible sentadilla: dribla mientras haces sentadillas
10. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Se da a conocer el reglamento del juego.
Se realiza calentamiento muscular.
Se organizan equipos
Se ponen en practica todas las actividades y se asa a
jugar basquetbol.
11. ANALISIS DEL OBJETO.
Identificación de los componentes de este deporte.
1.- Jugadores
2.- Árbitros
3.- Balones
4.- Canastas
5.- Entrenadores
6.- Cancha de basquetbol
7.- Tabla e marcador
12. ACTIVIDADES DE APREDIZAJE.
1.- Los alumnos investigaran a profundidad la historia,
las reglas del basquetbol y sus modificaciones a través
del tiempo.
2.- Contestaran un cuestionario ara saber cuanto han
aprendido de este deporte.
13. RECONSTRUCION DEL OBJETO DEL
CONOCIMIENTO.
Los alumnos participaran en un torneo de basquetbol
para que pongan en practica todos los conocimientos
obtenidos, se jugara con todos los lineamientos y reglas
oficiales.
14. EVALUACION DE LOS APREDIZAJES ESPERADOS.
Autoevaluación.
Aplicación del reglamento en la cancha
Observar juegos y señalar los puntos técnicos que se
llevan acabo.
15. BIBLIOGRAFIA.
La guioteca de basketbol. 2014.
https://www.google.com.mx/webhp?hl=es-419#hl=es-
419&q=reglas+del+basquet+bol
Planeta basketball. 2013
www.planetabasketball.com/baloncesto1.htm
