Las experiencias vividas en el proceso de la practica pre-profesional, con desafíos a nuevos retos con los estudiantes de 1ro y 4to C.

1. “Año del diálogo y la reconciliación nacional “
I.E.S.P.P “José Salvador Cavero Ovalle”
ESPECIALIDAD: Educación primaria EIB
ESTUDIANTE: Espinoza Ataupillco, Nelia
DOCENTE: Casas Navarro Denis Edgar
HUANTA - PERÚ

2. SER MOTIVO EN LOS MOMENTOS DE PRÁCTICA
Las prácticas lo realice en la I.E. “San Francisco de Asís”, de la
provincia Huanta con los niños de 1ro grado C, la profesora Vela
Torres Vicenta, empecé el lunes 11 de junio del presente año,
dictando una sesión por día eran 23 estudiantes esa semana me
fue muy divertido porque realizaba diferentes actividades con mis
niños y muchas estrategias para la enseñanza y aprendizaje
jugaba con ellos.
MIS EXPERIENCIAS
EN LA PRÁCTICA
PRE-PROFESIONAL

3. DIAS DE MUCHA EMOCIÓN
Esta semana del 19 de junio del presente año estaba
en el mismo salón de 1ro C, con los niños realizaba
cada dia mi sesión de matemática y comunicación
con muchas estrategias y con la ayuda de la
profesora de aula, esa semana la profesora me
felicito por el logro que realice.

4. FUTURA MAESTRA
La ultima semana de práctica estaba en el aula de
4to “C” con 25 estudiantes y con la profesora
Mariluz Ruiz Villanueva, igual dicte mis sesión uno
por día el tema que me dejaba la profesora. Ella
me felicitaba por el trabajo que realizaba con los
niños y niñas, porque hacia participar a todos con
diferentes interrogantes.

5. Cuando reflexionamos sobre educación tenemos que tener muy
en cuenta cual es el objetivo que buscamos con dicha tarea. Ya
sea educando a nuestros hijos o al frente de una clase, somos
nosotros los que podemos darles las herramientas para que
aprendan a desenvolverse o someterlos a nuestra autoridad.
Dependerá en cada caso de la personalidad de los estudiantes y
del propio docente, pero si no sabemos el tipo de profesor que
deseamos ser, o el tipo de estudiante que deseamos formar,
entonces correremos el riesgo de desperdiciar una gran
oportunidad para el aprendizaje no solamente del estudiante sino
también de nosotros mismos.
REFLEXIÓN DE LAS EXPERIENCIAS