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1. CONFLICTOS
Y
PROBLEMAS
FAMILIARES

2. CONFLICTOS EN LA FAMILIA
 Choques frecuentes entre el
adolescente y su familia.
 Idea de privacidad desde los 5 años.
 Los conflictos surgen por:
– Cambios en el rol social.
– Desarrollo sociocognitivo.
(no siempre coinciden)

3. VALORACION DE LOS CONFLICTOS
CONSIDERACIONES:
 Gravedad del problema
 Duración del problema
 Cómo afecta el desarrollo del
adolescente

4.  Tipos de Crisis
 Crisis esperadas vs crisis inesperadas
– Crisis esperadas: por la adolescencia
– Crisis inesperadas: por una muerte, una
separación…

5. PRINCIPALES MOTIVOS
DE DISPUTA
 Aprovechamiento escolar insuficiente
 Uso del tiempo libre (horario de vuelta, lugares
frecuentados…)
 Consumo de drogas, tabaco alcohol…
 Tipo de amigos
 Sistema de valores ideologicos
 Labores a realizar en casa
 Porvenir profesional
 Forma de vestir
 Comportamiento en casa

6. TIPOS DE CONFLICTOS
 Conflictos abiertos: choque entre dos o mas
miembros, distanciamiento…
 Conflictos encubiertos: rechazos, resentimientos
no abordados… se va enfriando la relación.
 Conflictos mixtos: se abordan parte de los
problemas pero no la totalidad.
 Conflictos externos: causas imprevistas
(accidentes, rupturas, fallecimiento…)
 Conflictos estructurados: varios problemas,
familia repite crisis…

7. TIPOS DE FAMILIA Y
CONFLICTO
 Familia nominal: coexistencia pacífica mas que
participativa, se comunica poco.
 Familia endogámica: núcleo unido que no siente
la necesidad de abrirse al exterior.
 Familia adaptativa: “NUEVAS FAMILIAS”: empatía,
comunicación…
 Familia conflictiva: mala comunicación y mala
relación, choques entre padres intransigentes e hijos.

8. RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
Normas generales
Normas regladas

9.  Los conflictos son situaciones
evolutivas y no hechos patológicos
 Los padres deben aprender a vivir con
cierta incertidumbre, ya que nunca
van a saber todo sobre su hijo
 Buscar la raíz del conflicto mediante un
acercamiento afectivo, cálido y sin
presiones, evitando las comparaciones
NORMAS GENERALES

10. FACTORES QUE DIFICULTAN
EL CUMPLIMIENTO DE LAS
NORMAS GENERALES
 Alianzas internas: madre-hijo, padre-
hijos, hermanos
 Problemas de comunicación:
secretos
 Asignación de función:
resentimientos, celos
 Normas internas de funcionamiento

11. NORMAS REGLADAS
Ante el fracaso de las normas generales:
 Reglas de conducta y comportamiento que
se reflejan por escrito y son de mutuo
acuerdo entre los padres y el adolescente:
– Hora establecida
– Avisar si va a llegar más tarde
– Puntualidad
– Asistir a clase
– Hacer las tareas, ayudar en casa…

12. NORMAS REGLADAS
 Recompensas nunca antes de los objetivos
conseguidos
 Los implicados conservarán las hojas firmadas
que se evaluarán como se acordó
 Trazar unos objetivos cortos
 Los padres no deben entrar en la discusión
ante normas incumplidas, y si la promueve el
adolescente, debe de dejarse la revisión del
contrato de conducta para otra ocasión.

13. FUGAS DEL HOGAR
Epidemiología
Causas

14. EPIDEMIOLOGÍA
 Entre los 14 y 17 años, con un pico en los 15
 Más frecuente en zonas deprimidas
 Existen ciudades estrella en las que convergen
distintas culturas migratorias, y en otros casos,
a poca distancia de su casa
 Posible captación por una secta, cuya fuente
principal de abastecimiento está en
adolescentes y jóvenes de vida regular

15. CAUSAS
 Maltrato físico y emocional
 Abuso sexual
 Enfermedad mental
 Comportamiento aventurero
 Familia desestructurada

16. CAUSAS
 Padres consumidores de sustancias
tóxicas
 Fracaso escolar
 Falta de comunicación con los padres
 Disputa familiar
 Prostitución en la familia

17. TIPOS DE FUGA
 Aguda
 Intermitente
 Desesperada
 Alteración mental
 Dirigida
 Pasional
 Aventurera

19. FUGAS DEL HOGAR Y
DELINCUENCIA
 Comportamiento agresivo y antisocial
(robos, violencia, actitud
desafiante…en la calle y contra la
familia)
 Más allá de la rebeldía adolescente
 Fracaso escolar

20. FUGAS DEL HOGAR Y
DELINCUENCIA
Indicadores de posible delincuencia futura:
 No estudia
 No trabaja
 Ira incontrolada
 Crueldad con amigos y animales
 No manifiesta cariño por sus padres
 No acepta normas del hogar
 No sentido del pudor

21. FUGAS DEL HOGAR Y
DELINCUENCIA
 No colabora en los trabajos de casa
 No proyecto de vida para el futuro
 Negocia con objetos sustraídos de su casa
 Egocentrismo
 No buena relación con compañeros en
algunos casos
 Fugas del hogar
 Sus padres no pueden controlarlo

22. FUGAS DEL HOGAR Y
DELINCUENCIA
“Normas para hacer de los hijos
unos delincuentes”
Dirección General de la Policía de Washington
Educación afectiva, compartida
y responsable
GARANTÍA PARA SUS HIJOS

23. CONSECUENCIAS
 Graves problemas sociales y emocionales
 Riesgo físico y mental debido a:
Problemas: nutritivos
infecciosos
relacionados con la sexualidad
mentales
Drogadicción
Patología bucodental
Abusos

24. CONSECUENCIAS
Busca de asistencia médica
Aprovechar todas las posibilidades
diagnósticas y terapéuticas de entrada
(improbable que vuelvan a consultar por
temor a verse involucrados en denuncias o
encuentros policiales)

25. RESOLUCIÓN
REGRESO AL HOGAR:
 Espontáneo: puede llegarse a una recuperación total e
incluso mejorarse la relación con los padres si éstos actúan
con tacto al regreso
 Inducido: por otros familiares, amigos o personas con
buena relación con el adolescente
 Policial: si menor de edad y las otras alternativas
fallan

26. CONSIDERACIONES
– No infravalorar la fuga  suicidio (2ª causa
de muerte en > 15ª)
– “manipulación del medio”
– Sitios de ayuda al adolescente:
 General Davila
 Confidencialidad
 Ni paternalismo ni colegueo
 Planificación familiar
 C.A.V.A.S
 900 20 20 10
 Interconsulta a psiquiatría