Este documento presenta una guía de aprendizaje para el grado sexto sobre generalidades de la química. La guía contiene seis actividades como leer un texto sobre la historia de la química, completar cuadros sobre conceptos químicos y su relación con la vida diaria, ver un video, y crear una línea de tiempo sobre la historia de la química. Los estudiantes deben enviar imágenes de las actividades completadas y la guía incluye una rúbrica de autoevaluación.

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GUIA DE APRENDIZAJE
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AREA: PRE QUIMICA
GRADO: SEXTO
FECHA: 17/02/2021
TEMA:Generalidadesdelaquímica.
OBJETIVOS:
 Conocergeneralidadesdelaquímicaatravés de lahistoria.
 Comprenderlarelaciónentrelaquímicayelentorno.
Asesoríamiércoles 17/02/2021
Fecha entrega:03/03/2021
Las dudas sobre esta guía se atenderántodos los días soloen horario académico menoslos días
miércoles.
CRITERIOS DE EVALUACION
1. Puntualidad.
2. Participación enlas asesorías
3. Orden y presentación.
4. Toma adecuada de las fotos.
5. Orden enél envióde las fotos.
Tema y o
conceptos
¿Qué sé del
tema?
¿Qué quiero
aprender?
¿Qué debo
hacer para
aprender?
¿Qué
aprendí?
¿Qué
desaprendí?
SUSTANCIAS
COMPONENTES
QUIMICOS
ELEMENTOS
QUIMICOS
QUIMICA
GUIA 1

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1. Lectura pedagógica “El guerrero de la química”. (Material anexo).(LEER)

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2. Subrayar el vocabulario desconocido ybuscar su significado.
3. Completar el siguiente cuadro teniendo en cuenta la lectura; y la relación entre la química y la vida
cotidiana.
ASPECTO DE LA
VIDA COTIDIANA
DESCRIPCION EN LA ACTUALIDAD
VESTUARIO
ALIMENTACION
MEDICINA
(COPIAR) EL MUNDO DELA QUIMICA
A medidaqueloshumanosibaninteractuandoconlanaturaleza,dominandoelfuego,la caza ydescubriendo
el inmenso poder de la agricultura se conocieron las propiedades de los objetos y su transformación por
medio de la cocción. Cuando los humanos dejaron de ser recolectores y cazadores, se convirtieron en
transformadores de sustancias y en forma muy intuitiva utilizaron los primeros elementos de la ciencia
química.Ensu principioelconocimientoquímico no tiene las características de ciencia como tal, pero ya se
controlabanprocesosquetienenquever conlas propiedadesytransformacionesdelamateria.Cadapasoen
la historia ha sido importante, incluso las ideas y explicaciones erróneas que se convierten en grandes
descubrimientos.
CIENCIA AYER Y HOY

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4. Completar el siguiente cuadro teniendo en cuenta los elementos suministrados por el docente:
ELEMENTO RELACION QUIMICA USO
MEDICAMENTO
MAQUILLAJE
COCINA
HOGAR
CULTIVOS
ANIMALES
5. Video pedagógico ¿Para qué sirve la química? (RESUMEN).
https://www.youtube.com/watch?v=INdsRSUwxzw
6. Línea de tiempo de la historia de la química. (10%).
LECTURAQUIMICAGENERAL, “HISTORIADE LAQUIMICA“.
ACTIVIDADES QUE SE DEBEN ENVIAR
ACTIVIDAD FORMATO
PUNTO 2 IMAGEN
PUNTO 3 IMAGEN
PUNTO 4 IMAGEN

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Rubrica de autoevaluación
Indicadores
de avance de
aprendizaje Bajo Básico Alto
Su
Superior
Recurro a
diferentes
fuentes para el
desarrollo de la
guía.
Soy
comprometido
con el desarrollo
de las actividades
de aprendizaje;
participoenclase,
aporto ideas y
preguntocuando
no entiendo.
Soyrespetuoso
de las opiniones y
aportes de mis
compañeros así
no esté de
acuerdoconellos.
Organizo mi
tiempopara
realizar la guía de
trabajo.
Realizo la entrega
de la guía en la
fecha establecida.
Valoración

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