Este documento habla sobre conceptos de ética profesional y personalidad. Define la ética profesional como la ciencia normativa que estudia los deberes y derechos de quienes ejercen una profesión. Explica que la vocación se refiere a la fuerza interior que impulsa a alguien a seguir un camino laboral o de servicio. También describe diferentes tipos de personalidad como el triunfador, el ayudador, el individualista, entre otros.

1. DRA. GARCÍA ABURTO
06/08/2022
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2. ETICA PROFESIONAL
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PUEDE DEFINIRSE COMO LA CIENCIA
NORMATIVA QUE ESTUDIA LOS DEBERES Y
DERECHOS INHERENTES
EJERCEN UNA PROFESION
A QUIENES
U OFICIO, UNA
VEZ QUE HAN ADQUIRIDO EL
CONOCIMIENTO, LAS HABILIDADES Y
COMPETENCIAS QUE LE IDENTIFICAN COMO
TAL.

3. SU DEVENIR FILOSÓFICO Y CULTURAL,
ANCESTRADO Y GENERACIONAL DE
DERECHOS Y DEBERES, SE APLICA EN LO
COLECTIVO, COMO A LOS INDIVIDUOS EN
PARTICULAR, POR SU EVIDENTE
RACIONALIDAD HUMANA.
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4. LO QUE DERIVA EN UNA TOMA DE
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CONCIENCIA RESPONSABILIDADES, RESPETO Y
DECORO, DIRIGIDOS A LA OBJETIVIDAD,
INTEGRIDAD, CONFIDENCIALIDAD, RESPONSABI-
LIDAD Y EXCELENCIA, DE LAS REGLAS Y
PRINCIPIOS QUE RIGEN EL DESEMPEÑO DE UNA
PROFESION.

5. Como PROFESIÓN se entiende, la
capacidad calificada, exigida y requerida por
la sociedad para destinarla al bien común.
Cualquier reconocimiento extendido
como tal, expresa calidad y competencia,
pero no muestra las cualidades y valores
personales que como tal están vinculadas
-como manifestación intrínseca- a su yo.
Reconocimiento que le brinda un nuevo
perfil a su personalidad, obligándose así, al
respeto mutuo con la sociedad.
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6. FORMACIÓN
PROFESIONAL:
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Se refiere al alto grado de
conocimientos que busca y logra un
individuo mediante su interés
particular y que le confiere la
posibilidad de desempeñarse racional
y éticamente.
Según Emilio Filippi, sería un propósito que mueve a
hacer tal o cual cosa, para realizarse como persona.

7. CARRERA
PROFESIONAL:
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Conjunto de factores y variables
que condicionan cronológicamente la
capacidad profesional del individuo;
donde esta implícito el conocimiento y
las experiencias que le sirvan para su
realización, promoción y
reconocimiento en la sociedad.
Se fundamenta en mantener como
objetivo permanente la motivación y la
incentivación, siempre que propicie la sana
competencia y el logro de su prestigio
social.

8. PARA LO CUAL NECESITA
REUNIR DETERMINADOS
REQUISITOS, QUE LE RESULTAN
ESENCIALES PARA CUMPLIR
ADECUADAMENTE EL EJERCICIO DE
UNA PROFESIÓN E IDENTIFICAR SU
:
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• Inclinación personal al conocimiento que se
persigue (vocación).
• Adecuada formación, preparación y
capacitación teórica y experiencial.
• Sentido del deber y espíritu de servicio.
“hacer lo que se debe” y “estar en lo que se
hace”.
• No preguntarse que es “lo mejor o lo peor”,
sino “como hacerlo bien, para mejorar”.

9. La profesión de enfermería puede
citarse como ejemplo de una
disciplina, en la cual los preceptos
sociales ( respeto mutuo) y los
preceptos morales (códigos de
ética), se consideran requisitos
básicos para el ejercicio
idóneo de la misma.
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10. EL OBJETIVO DE LA ÉTICA EN EL
TERRENO DE LA PRACTICA
PROFESIONAL, ES PRINCIPALMENTE,
LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS
MORALES, FUNDADAS EN LA
HONRADEZ, LA CORTESÍA Y EL
HONOR.

11. Todo trabajador tiene o debe desarrollar una
ética profesional que defina la lealtad que le
debe a su trabajo, profesión o empresa y
compañeros de labor. La ética de una
profesión es un conjunto de normas, en
términos de los cuales definimos como
buenas o malas su practica y relaciones
profesionales.

12. EXISTEN TRES FACTORES
GENERALES QUE INFLUYEN EN
EL INDIVIDUO AL TOMAR
DECISIONES ÉTICAS O
ANTIÉTICAS, LOS CUALES SON:

13. La actitud, experiencias
y conocimientos del
individuo y de la cultura
en que se
encuentra le ayudara a
determinarque es lo correcto
o incorrecto de una acción .

14. Las influencias buenas o malas
de personas importantes en la
vida del individuo , tales como
los padres,
compañeros,
amigos,
maestros,
supervisores, lideres políticos y
orientaran su
al tomar una
religiosos le
comportamiento
decisión.

15. Este código rige el
comportamiento ético
del individuo, mientras
que sin el podría tomar
decisiones anti éticas .

17. Profesión, del latín professio, es la acción y
efecto de profesar (ejercer un oficio, una ciencia
o un arte). La profesión, por lo tanto, es
el empleo o trabajo que alguien ejerce y por el
que recibe una retribución económica.

18. 🠶 Abogado
🠶 Enfermera
🠶 Médico
🠶 Ingenieros
🠶 Dentista
🠶 Secretario
🠶 otros

20. la palabra VOCACIÓN
VOCARE, que significa
🠶Etimológicamente
proviene del latín
llamado.
🠶La vocación también puede ser entendida como
esa fuerza interior que impulsa a seguir un
camino ya sea en lo laboral, personal o espiritual
y así cumplir con las metas propuestas.

21. 🠶Vocación religiosa
🠶Vocación de Servicio
🠶vocación profesional

22. 🠶La vocación se da atreves de las vivencias de
cada individuo en su vida diaria ya sean
personal o en un nivel social y cultural, esta
se ve reflejada en la personalidad de cada
persona.

23. 🠶La vocación orienta la vida de la persona
hacia los valores que constituyen la base de
su propia identidad y lo hace ser una persona
mas responsable, entregada y dedicada a
algo sin tener una motivación económica.

24. A una satisfacción personal que se logra de
alguna forma precisa de entrega a los demás
(sea directa o indirectamente), no todas las
personas se pueden sentir satisfechas con lo
que se logra ya que pueden esperar mucha
mas o simplemente no sienten la necesidad
de llegar a una satisfacción personal.

26. 🠶Pueden parecer términos equivalentes, pero la
vocación y la profesión son vocablos completamente
distintos.
🠶La vocación está más relacionado con lo que te
gusta, tu sentido en la vida.
🠶 La profesión es un término utilizado de manera
general, para hacer alusión a la ocupación, oficio o
actividad de una persona.

27. 🠶 Por lo general, las profesiones requieren de un conocimiento
especializado y formal, que suele adquirirse en Centros de
educación superior.
🠶 Aquel que ejerce una profesión se conoce como profesional, ya que
ha cursado estudios superiores y cuenta con algún certificado o
diploma que avale su competencia para desempeñar un puesto en
particular.
🠶 Puede afirmarse que la vocación es la pasión voluntaria de una
persona por realizar alguna actividad, ya que al hacerla, ésta le
retribuye un sentimiento de realización y de satisfacción con el
trabajo cumplido.

28. 🠶En el momento en que descubras tu verdadera
vocación tendrás la oportunidad de hacer de tu
futuro profesional el mejor posible para ti.
🠶Recuerda que lo importante es elegir el camino a
seguir según tus habilidades y preferencias, sin
interesar la línea profesional que elijas, ya que tu
personalidad debe ser acorde a la labor que
decidas realizar por el resto de tu vida.

29. EL FACTOR
MOTIVACIONA
L

30. Al espíritu hay que ejercitarlo siempre, en forma similar a
como se ejercita el cuerpo en el gimnasio; mantener el
espíritu en alto nos predispone a la lucha diaria. El espíritu
positivo es la chispa que le da vida a nuestro ser, nos
mantiene en equilibrio y le da la correcta dimensión a las
cosas.

31. Lo que
persona
distingue
motivada
está,
a una
de una
son sus
que no lo
actitudes.
que una
Parece
actitud
increíble
positiva
pueda ser la diferencia entre
ganar o perder, entre el éxito
y el fracaso.

32. El sentido del humor
El buen humor es la mejor terapia contra las adversidades.

33. LA COMUNICACIÓN EFICAZ
• No consiste sólo en
hablar bien sino
también en saber
escuchar, pues la
comunicación debe ser
bilateral y el diálogo
debe ser equilibrado;
hablar bien es saber
trasmitir las ideas, en
el tono e intensidad
adecuada.

34. LA MOTIVACIÓN EN SÍ ES EL ARTE DE CREAR
CONDICIONES PARA REALIZAR LAS COSAS CON
EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD.

35. Un líder es un ser altamente auto motivado, con una
gran fortaleza mental y una actitud positiva tal, que
le permite influir en los demás y compensar las
oscilaciones emocionales del grupo, ya sean
tiempos buenos o malos.

36. EL MOMENTO ES EQUIVALENTE A APROVECHAR
EL Disfrutar momento.

37. Para lograr el respeto de los
demás debe uno de empezar por
respetarse uno mismo. Hay que
entender que uno vale mucho,
tanto como se respete a sí
mismo; este es el primer paso;
después, hay que ganarse el
respeto de los demás, y luego
ganarse la admiración y el cariño,
lo cual es aún más difícil.
Esto es a lo que se llama
triángulo de las virtudes: respeto,
admiración y cariño.

38. SE DEBE ENTENDER QUE EL RESPETO NO SE GANA CON LA
INTIMIDACIÓN, PUES LOS PACIENTES O SUBORDINADOS
TERMINARÁN POR VOLVERSE INSEGUROS, TEMEROSOS Y CON
RESENTIMIENTOS HACIA SUS PROGENITORES.

39. La motivación es una rama
de la sicología tan eficaz
como queramos y nos
preparemos. Para que sea
eficaz deber ser un ejercicio
diario y continuo; tiene que
ejercitarse como si fuera un
muscular. Es una
ejercicio
actitud,
guiado
un estado mental
por el optimismo,
pero con las características
de que debe ser controlado
y debe ser permanente.

40. “La actitud mental positiva, ya sea como don natural o
virtud adquirida debe ser nuestra norma de vida”.

41. LA MOTIVACIÓN ES LA POSESIÓN DE UN ESTADO
MENTAL SUPERIOR QUE NOS IMPULSA A HACER
LAS COSAS BIEN.

42. PERSONALIDAD

43. CONCEPTO DE
PERSONALIDAD.
pensamientos característicos de una persona
Se refiere a los patrones
que persisten a través del tiempo y de las situaciones que
distinguen a una persona de otra, la personalidad está
íntimamente relacionada con el temperamento y el
carácter.

44. TIPOS DE PERSONALIDAD
• EL TRIUNFADOR - Adaptable y orientado al éxito.
Seguros de sí mismos, atractivos y encantadores.
Ambiciosos, competentes y energéticos;
conscientes del status y buscan avance personal.
Preocupados de la imagen y lo que los demás
piensen de ellos.
• EL AYUDADOR - Preocupado, interpersonal.
Empáticos, sinceros, cálidos. Amistosos,
generosos y sacrificados; también pueden ser
sentimentales, halagadores y complacientes. Les
gusta estar cerca de otros y hacer cosas por otros
para ser necesitados.

45. EL INDIVIDUALISTA - Romántico, introspectivo.
callados. Se muestran, emocionalmente
Conscientes de sí mismos, sensibles, reservados y
honestos, y
personales; también pueden ser temperamentales. No se acercan a
otros por sentirse vulnerables y defectuosos, pueden ser mirar en
menos estilos de vidas comunes.
EL INVESTIGADOR - Intenso, Alertas, profundos y
el
curiosos. Capacidad de concentración y foco en
desarrollo de ideas y destrezas
Independientes e innovadores; pueden
complejas.
volverse
preocupados con sus pensamientos y construcciones
imaginarias.

46. • EL LEAL
seguridad. Confiables, trabajadores
- Comprometido, orientado a la
y
responsables; pueden ponerse a la defensiva,
evasivos y altamente ansiosos, estresándose y
quejándose. Usualmente precavidos e
indecisos, pueden ser reactivos, desafiantes y
rebeldes.
• EL ENTUSIASTA - Ocupado,
Versátiles, optimistas
Juguetones, espíritu en
productivo.
y espontáneos.
alto y prácticos;
pueden abarcar mucho, dispersos y poco
disciplinados. Buscan experiencias nuevas y
excitantes, pero se distraen en el camino.

47. EL DESAFIADOR - Poderoso, dominante. Confiados en
sí mismos, fuertes y asertivos. Protectores, llenos de
recursos y decididos; pueden ser orgullosos y
dominantes. Sienten que deben controlar el entorno,
tornándose intimidantes.
EL PACIFICADOR - Aceptador, inconsciente de sí.
Aceptadores, confiados y estables.
naturaleza, buenos, fáciles y apoyadores;
De buena
pueden
estar demasiado dispuestos a seguir la corriente a
otros para mantener la paz. Quieren que nada
implique conflicto pero tienden a ser complacientes y
minimizar todo aquello que lo altere.

48. L
A
TRASTORNO PARANOIDE
PERSONALIDAD
La característica esencial
trastorno es un patrón
de este
de
desconfianza y recelo por lo general hacia los
demás, de forma que las intenciones de estos
son interpretadas como maliciosas. Este patrón
empieza al principio de la edad adulta y aparece
en diversos contextos.

49. SÍNTOMAS Y TRASTORNOS
ASOCIADOS
Los sujetos con este trastorno de la
personalidad, suelen ser personas con las
que generalmente es difícil llevarse bien o
tener una buena relación personal, debido a
la suspicacia y hostilidad que demuestran a
menudo; y esta naturaleza del sujeto
suspicaz puede provocar en los demás una
respuesta hostil, confirmándose así las
expectativas iniciales del sujeto.

50. TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA
PERSONALIDAD
• Los individuos que lo padecen tienen un gran
distanciamiento de las relaciones sociales y
una restricción de la expresión emocional.
Puede aparecer durante la infancia o la
adolescencia aunque se suele diagnosticar en
la edad adulta

51. • Este trastorno puede estar relacionado con la
esquizofrenia y comparte con ésta muchos de los
mismos factores de riesgo.
• Sin embargo, este trastorno no es tan
incapacitante como la esquizofrenia, ya que no
causa alucinaciones, delirios ni la desconexión
completa de la realidad que se presenta en los
casos de esquizofrenia sin tratamiento.

52. SÍNTOMAS
• Parece distante y desconectada.
• Evita las actividades sociales que
involucren intimidad emocional con otras
personas.
• No desea ni disfruta de relaciones
estrechas, ni siquiera con miembros de la
familia

53. TRASTORNO ESQUIZOTÍPICO DE LA
PERSONALIDAD
• Es un padecimiento de salud mental
en el cual una persona tiene
dificultad con las relaciones
interpersonales y alteraciones en los
patrones de pensamiento, apariencia
y comportamiento.

54. • Se cree que los genes están involucrados,
debido a que esta afección es más común en
familiares de esquizofrénicos.
• El trastorno esquizotípico de la personalidad
no se debe confundir con la esquizofrenia. Las
personalidad pueden tener creencias
personas con este trastorno de la
y
comportamientos extraños.

55. INTELIGENCIA EMOCIONAL

56. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL EN LAS COMPETENCIAS
LABORALES

57. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL EN LAS COMPETENCIAS
LABORALES

58. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL EN LAS COMPETENCIAS
LABORALES

60. “Cualquiera puede ponerse furioso... eso es fácil. Pero, ponerse
furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el
momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma
correcta...Eso no es fácil-
Aristóteles.

61. LIDERAZGO TRANSFORMADOR, INFOTEP

63. 1. Conocimiento Emocional
Ser leal y honrado consigo mismo desarrolla poder
personal, inclusive conciencia de sí mismo, guía interior,
pundonor, responsabilidad y conexión.

64. 1. CONOCIMIENTO EMOCIONAL
LIDERAZGO TRANSFORMADOR, INFOTEP
Este no proviene de divagaciones del
intelecto abstracto, sino del funcionamiento
del corazón, del cual proviene la energía que
nos hace reales y nos motiva para identificar y
perseguir nuestro potencial único y propósito.
Se concentra en aprender el alfabeto, la
del CE, y
gramática y el vocabulario
reconocer, respetar y valorar la sabiduría
inherente de las sensaciones.

66. 2. ACTITUD EMOCIONAL
Cuando se habla de actitud
emocional se hace
referencia a la posibilidad
que tiene todo ser humano
de crear y fomentar en sí
mismo las
habilidades
cualidades, las
y las
características emocionales
favorables.
LIDERAZGO TRANSFORMADOR, INFOTEP

67. 2. ACTITUD EMOCIONAL
La actitud
ayuda a
permite y
ampliar las
posibilidades, a crecer
emocionalmente
aprendiendo de los
errores tanto propios
como ajenos.
Cuando la actitud emocional es
adecuadamente dirigida, crece
el entusiasmo por lo que se
hace y hay mejores
posibilidades frente a los retos y
DE LAS DIFICULTADES.

69. 3. PROFUNDIDAD EMOCIONAL
Este es otro pilar fundamental
de la inteligencia emocional.
Crea carácter, fortalece el
carácter individual y del grupo.
Es el producto de un esfuerzo
consciente y deliberado por
conocer y corregir las
debilidades.

71. 4. ALQUIMIA EMOCIONAL
Con base en las emociones se
pueden lograr
transformaciones.
grandes
Podemos
hacerlo conscientemente, en forma positiva y
deliberada o podemos esperar que pase en la
forma como el azar lo conduzca. Obviamente es
mejor que seamos protagonistas del
cambio.

72. 4. ALQUIMIA
EMOCIONAL
Podemos aprender a aplicar la
intuición y todas las energías y
posibilidades emocionales
como propulsores del cambio
positivo y enriquecedor o como
antídotos contra la rigidez y el
estancamiento personal y del
grupo.

73. Con base en todos estos pilares, la inteligencia
emocional puede tener grandes efectos sobre los
factores críticos de éxito en un líder, como lo son:
LOS 4 PILARES DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Las Relaciones de confianza y trabajo en equipo
La Creatividad y la innovación

74. LOS 4 PILARES DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
En conclusión,
No basta, por supuesto, tener emociones. La
inteligencia emocional requiere que aprendamos a
reconocerlas y a valorarlas en nosotros mismos y en
los demás y que respondamos adecuadamente a ellas.

75. “La felicidad no está en hacer lo que
uno quiere,
sino en querer lo que uno hace”.
Tolstoi