Aprendizaje vivencia.

1. Aprendizaje vivencia.
El aprendizaje vivencial nos permite extraer de cada persona su propio
estilo, capacidades, competencias y habilidades a través de las diferentes
experiencias que las acciones formativas presentan. De esta manera, trabajarás,
sí, pero siempre desde lo que tú eres, desde tus características y desde tu propia
experiencia.
En el aprendizaje vivencial se adquiere conocimiento a través de las propias
vivencias y experiencias de los niños y niñas, esto permite que los estudiantes
toquen, experimenten, interactúen y lleguen a resoluciones matemáticas
basadas en su propia experiencia y juicio.
Así estas prácticas de conocimiento perdurarán por más tiempo en los
estudiantes porque ellos mismos contaran su veracidad.
Fortalecer el trabajo en equipo y el buen aprovechamiento de los recursos
disponibles.
Practica educativa
En una actividad de matemática tema medidas de longitud el docente explica la clase,
en el mismo salón comienzan a medir objetos de varias formas rectos, libretas, mesas
etc.
Luego en una salidaalrededor del colegio semiden objetos más grandes y de su entorno
real como son las puertas, ventanas,pasamanos etc., los estudiantes llevaran un registro
de todos los objetos que midan, al finalizar la actividad se contaran los objetos medidos
y se sumaran para saber quién midió más y se realizaran comparaciones entre las
medidas.
 Se busca que los objetos medidos sean reales.
 Poner en prácticas el tema de la suma
 Trabajo en equipo