Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías para ayudar a niños con autismo. Explica que las aplicaciones móviles y programas de computadora pueden ser herramientas útiles de comunicación y aprendizaje para ellos, al proporcionar estímulos visuales y adaptarse a sus necesidades individuales. También discute algunos desafíos del uso de la tecnología y ofrece recomendaciones para profesores que trabajan con niños autistas.

1. LAS NUEVAS
LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS EN
TECNOLOGIAS EN
NIÑOS AUTOSTAS
NIÑOS AUTOSTAS
NOMBRE: PAOLA ANDREA MAMANI GONZALES
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERÓN
CURSO: 4TO SEMESTRE
AÑO: 2022

2. El uso de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) supone un
medio tecnológico de enseñanza y apoyo en la
intervención educativa de los alumnos y
alumnas que presentan necesidades educativas
especiales, encontrándose entre éstos el
alumnado con trastorno del espectro autista
(TEA) para el cual supone un medio de
individualización y adaptación a sus
necesidades particulares de aprendizaje.
INTRODUCCIÓN

3. OBJETIVOS
Objetivo general. Objetivos especificos.
Conocer el uso que se le da a los
recursos tecnológicos para niños
autistas en un centro ordinario.
Corroborar la existencia de
estos programas en un centro
ordinario. Conocer el grado de
aplicación que tienen.

4. Fomenta el aprendizaje de
causa-efecto, que resulta
básico para asentar las
habilidades propias de la
comunicación. Además, esta
app incentiva el aprendizaje
de los sonidos de los
animales y la imitación de
estos. (IOS y Android)
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
LetMeTalk
Brush Up
Aplicación para fomentar el
correcto cepillado de dientes,
aumentando la autonomía
en esta actividad de la vida
diaria. Además, promueve la
motivación de los más
pequeños en su realización y
presenta apoyo visual de la
secuencia del cepillado. (IOS
y Android)
Búho Boo:
Se trata de un
comunicador que
permite seleccionar
imágenes y construir
oraciones. Permite
emplear pictogramas o
añadir otras imágenes o
fotografías. (IOS y
Android)

5. Las ventajas
Compañerismo Creatividad
Las personas con autismo pueden hacer
uso de la tecnología a través de
dispositivos que se convierten en
herramientas de comunicación y
facilitadores de aprendizaje.
Presentan una estimulación
multisensorial, fundamentalmente
visual, de todos es sabido la relevancia de
lo visual en el procesamiento cognitivo
de las personas con TEA.
Esfuerzo
Liderazgo
Favorecen o posibilitan el trabajo
autónomo y el desarrollo de las
capacidades de autocontrol, las TIC se
adaptan a las características de cada
uno, favoreciendo ritmos de aprendizaje
diferentes y una mayor individualización.
Por último, el acceso a formación,
tanto a profesionales como a familias,
que posibilita estar en continuo
crecimiento.

6. DESVENTAJAS
Es recomendable no hacer uso de las tecnologías en niños menores
de 2 años, ya que puede alterar el desarrollo en esas edades tan
tempranas.
Limitar el tiempo de exposición ante estos dispositivos. Establecer en
la rutina cuál va a ser el momento en el que se permite hacer uso de
estas y cuál va a ser el tiempo determinado de duración. Para las
personas que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA) les
puede ser de gran utilidad su anticipación y apoyo visual.
Control parental. Dar prioridad a los contenidos educativos y
adaptados a la edad y capacidades del usuario. Además, establecer
control de la publicidad y otros contenidos no deseados.

7. CONCLUSIONES
1º Conclusión
2º Conclusión
De acuerdo a todo el
material recolectado
podremos ayudar a los
niños con autismo
dependiendo la capacidad
de cada uno sabiendo ya
como es su avance.
Tenemos todo el material
suficiente para poder
ayudarles y hacer conocer a
las demás personas que
necesitan ese apoyo y ese
conocimiento para poder
mejorar la sociedad

8. RECOMENDACIONES
Lidiar con él en el aula puede resultar complicado para
docentes que no hayan recibido preparación o
instrucción específica para ello. Estos cinco consejos
para trabajar con niños con autismo pueden servir de
ayuda a profesores con alumnos de estas
características en clase.
Proporcionarles una agenda que anticipe todo lo que va
a ocurrir en los próximos 45-60 minutos

9. GRACIAS
A todos y cada uno de ustedes
por formar parte de esta
investigacion