Ensayos y mapa conceptual

1. NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
DIDACTICA GENERAL
GUSTAVO NAVIA
ESTUDIANTE DANIELA ALEJANDRA LONDOÑO VILLARREAL
CARACTERIZACION DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA
ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE GERMINACION DE LAS PLANTAS EN
PREESCOLAR
Es completamente necesario generar espacios de enseñanza -aprendizaje para
que así los niños y niñas logren la capacidad de ser autónomos con el propósito
de que desarrollen conceptos individuales por lo tanto el juego y las estrategias
como la lúdica contribuyen a una enseñanza y a la obtención de aprendizajes
significativos lo cual logra un desarrollo en sus capacidades.
En este proceso de enseñanza- aprendizaje los niños son el centro y los maestros
guías capacitados para este , orientando para facilitar un aprendizaje significativo.
La didáctica en este proceso permite diseñar al docente de manera sistemática e
intencional la interacción entre docente – discente.
LA EXPLORACION DEL MEDIO EN LA EDUCACION INICIAL
Explorar es una de las características más comunes de los niños y las niñas en la
primera infancia , es una actividad de relacionar se con personas y objetos en
diferentes contextos ya sean imaginarios o reales, ya que los niños le dan su
propio sentido al juego los niños básicamente exploran su entorno físico, social y
cultural, esta exploración tiene unos conceptos, el de la cercanía que son los
espacios cotidianos, los de interés y los de lejanía que son los pocos frecuentados
por los niños.
Los niños y las niñas deben explorar su entorno con libertad e independencia con
una supervisacion ya sea de un adulto familia o maestro ya que es bueno que los
niños tomen sus propias decisiones sobre que hacer como hacer y con qué
hacerlo, los maestros deben mostrar su interés mediante la exploración del niño.

2. NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
DIDACTICA GENERAL
GUSTAVO NAVIA
ESTUDIANTE DANIELA ALEJANDRA LONDOÑO VILLARREAL
DISEÑO Y EXPERIMENTACION DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA EN EL
AREA DEL LENGUAJE APOYADO EN LAS TIC.
Las tic son estrategias didácticas y herramientas pedagógicas que aporta a la
estimulación de aprendizaje de los niños en el area de lenguaje y para generar
nuevas dinamicas, la participación de los estudiantes hizo que esta estrategia
lograra un impacto en la intervención lo cual fue muy satisfactoria, este impacto
también logro un desarrollo en las habilidades y competencias comunicativas lo
cual hizo que los estudiantes fortalecieran la capacidad de la escucha a travez de
la interaccion que ofrecia el computador.
A través de esta estrategia con las tic los estudiantes lograron avances
significativos.

3. NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
DIDACTICA GENERAL
GUSTAVO NAVIA
ESTUDIANTE DANIELA ALEJANDRA LONDOÑO VILLARREAL
SENTIDO DE LA EDUCACION
Posee doble función
Atenciónala primerainfancia
Asistencial
Protección
Alimentación
Salud
Educativa
Funciónpreparatoria
Educaciónpreescolarinscritaenel
ministeriode educacióncomonivel
obligatoriogradocero
Procesoeducativopromueve
desarrolloatravésde referentes
educativosypedagógicos
Derechoa la educaciónnodesde lostres
años sinodesde el nacimiento.