Tarea 7 de TIC

1. CLASE DIGITAL Y
APRENDIZAJE
INVERTIDO
Nombre: Patricia Rivera.
Nivel: 5to semestre de educación básica.
Materia: TIC en Educación.

2. El profesor es
el modelo
central.
Sus estudiantes
toman
apuntes.
La instrucción
se realiza fuera
del aula.
El tiempo
presencial se lo usa
para actividades
sobre el tema.
Enfoque
pedagógico Clase
digital

3. Elementos de la clase digital
Inicio docente.- Se refiere
a elementos
conceptuales, habilidades
y actitud.
Presentación. Se encarga
de darle al estudiante las
reglas a seguir en la
temática.
Activación.- Se motivan y
rescatan los
conocimientos previos del
estudiante.
Contenidos.- Aquí se
presentan los contenidos
de la temática a seguir por
medio de recursos
multimedia.
Actividad.- Esto se refiere a que el
estudiante haga uso de herramientas
tecnológicas ya sea en forma
individual o grupal de acuerdo a la
problemática.
Evaluación: se realizan
actividades para evaluar
los aprendizajes del
estudiante.
Cierre.- El principal
protagonista es el docente
ya que hace un cierre de lo
que el estudiante aprendió
durante este proceso.

4. APRENDIZAJE INVERTIDO

5. ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE
INVERTIDO
Ambientes
flexibles.- El
estudiante
decide cuando
aprender.
Cultura de
aprendizaje.- Se
profundizan los
contenidos
aprendidos.
Contenido
intencional.- Son
los contenidos
que se enseñan
en el aula y sus
recursos
complementarios.
Docente
profesional.
Maximizan la
interacción con
sus estudiantes y
evalúan sus
aprendizajes.

6. Conclusiones:
Realizando un análisis del tema, puedo decir que,
las clases digitales y el aprendizaje invertido se
encuentran vinculados para mejorar el desarrollo
en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
estudiantes, en donde el docente es el centro de la
clase, sin desvincular a los estudiantes.