1. Presentado por:
Johana Guinard C.
Haydee de Jimenéz
Denis Moreno
Moisés Marquínez
EDUCACIÓN Y LAS
NUEVAS
TECNOLOGÍAS

2. La presencia de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación en la sociedad
y en el sistema educativo es un dato innegable en los
últimos años. Su impacto ha provocado
una suerte de revolución en la economía, la política, la
sociedad y la cultura, que transformó profundamente las
formas de producir riqueza, de interactuar socialmente,
de definir las identidades y de producir y hacer circular
el conocimiento.

3.  En 1455 Johannes Gutenberg inventa la Biblia, siendo
éste el primer libro impreso.
 La imprenta hizo posible que los conocimientos se
difundieran y un gran número de tuvieron acceso a la
información ; esto permitió el desarrollo de la
tecnología eléctrica y electrónica lo cual dio origen a
la digitalización
Continuación

4.  Definición de Hipertexto:
Es una herramienta de software con estructura no
secuencial que permite crear, agregar, enlazar y
compartir información de diversas fuentes por medio de
enlaces asociativos.
La forma más habitual de hipertexto en informática es la
de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas
que van a otros documentos (lexías ). Si el usuario
selecciona un hipervínculo, el programa muestra el
documento enlazado.

5.  El hipertexto permite almacenar grandes cantidades de
información en poco espacio aparente, ya que la
información se muestra al usuario de manera fragmentada.
 Puede incluir imágenes, gráficos, sonidos, animaciones,
además de texto y se puede aplicar en entornos de
programación, aplicaciones educativas y formación
asistida por ordenador. Pero principalmente se utiliza
cuando la información está organizada en muchos
fragmentos relacionados entre ellos y el usuario necesita
solo una pequeña parte de toda esa información.
Utilidades

6. 
 Inmaterial
 Virtual,
 Modificable,
 Multi-autorial,
 Presenta ramificaciones y es de estructura abierta.
El hipertexto es

7.  Recuento de los recursos en los que la tecnología
se ha apoyado, se encuentra :
 El uso del correo tradicional,
 La radio
 Audio casetes,
 Televisión,
 Videos y el manejo de la computadora.
Evolución de las nuevas
tecnologías de la información
en la educación.

8. 
Etapas:
 Programación, repetición y práctica: 1970. 1980 ; Se
desarrollan determinadas habilidades en los
estudiantes, mediante la técnica de repetición y
practica.
 Entrenamiento basado en la computadora (CBT) con
multimedia: Se conglomeraron varios medios como
las imágenes y el sonido en uno solo.
La computadora en el
ámbito educativo.

9. 
 Entrenamiento basado en Internet (IBT) con el
desarrollo de la world wed, se hizo posible la
presencia multimedia.
 E-learning: Se enfoca en contenidos didácticos en si y
esta orientado a una interactividad entre los
estudiantes con los contenidos, dotándolos de
retroalimentación inmediata y un sinfín de recursos
multimediales e hipertextuales.
Continuación

10. 
 M-Learning: sistema educativo que se imparte a
través de dispositivos móviles como los teléfonos
celulares y los asistentes personales
 Mix- Learning: Finalidad es dirigir mas
específicamente los contenidos a los estudiantes.
 Software Social: Software social con contenido
gratuito y abierto.
Continuación

11. 
 La enseñanza del uso de las propias tecnologías.
Aprendizaje de la propia tecnología: cómo usarla
 El uso de la tecnologías como medio de apoyo para los
contenidos existentes.
Se pone al alcance de los estudiantes como de los
profesores.
 La adaptación del sistema educativo para la nueva
realidad social que se dará a raíz del uso de tales
tecnologías.
Impactos que se ha originado
por el uso de las TIC en la
educación.

12.  Digitales: uso de la tecnología es innato.
 Conectados. les permite esta comunicado, celular.
 Experimentales: aprender haciendo
 Inmediatos: la tecnología que utilizan han mostrado un
desempeño inmediato.
 Sociales: circulo social amplo; el contacto es mas
frecuente
Estudiantes de la
Generación Net se
distinguen por:

13. 
 Según Alejandro Ramírez el aprendizaje esta
determinado por los siguientes elementos:
 La naturaleza humana:
 Izquierda: El hombre es innatamente bueno y toda
actitud negativa es el resultado de la opresión o la
coerción.
 Derecha: El hombre es percibido como malo por
naturaleza y debe luchar contra esta característica,
regir sus actos por normas.
consideraciones
pedagógicas

14. Finalidad de la educación
 Esta causalidad y consecuencia de la educación es
muy importante en la estructura de los diferentes
métodos y modelos de aprendizaje.
El rol, papel o función del maestro
 Se cuenta con un maestro, tutor. Su función puede
ser: Proveedor de los conocimiento e informaciones
y por otro un guía de la búsqueda de la información
continuación

15. El papel del alumno: un determinante del modelo y
funcionamiento de los procesos educativos
El rol de los medios didácticos: aquellas herramientas o
plataformas que se utilizan durante la educación.
La función del entorno: el entorno factor de vital
importancia en el proceso de aprendizaje.
La naturaleza del conocimiento: Es la aplicación al
contexto que se puede hablar de la presencia de un
conocimiento.
Continuación

16. 
 Modelo tradicional: el profesor es el proveedor de los
conocimientos.
 Modelo constructivista; El conocimiento es
construido con la participación conjunta del grupo.
 El alumno es el eje principal de todo el proceso
educativo.
Posturas de los elementos
de la educación

17. 
 Lógica matemática: capacidad y facilidad de algunas
personas para el razonamiento lógico y abstracto.
 Lingüística verbal: Capacidad de escritura, lectura y
razonamiento en palabras.
 Espacial: Manejo de gráficos e imágenes.
 Musical: habilidad para la interpretación y
realización musical-
 Corporación cenestésico: Habilidad para usar el
cuerpo ( movimientos).
Inteligencias según
Gardner:

18. 
Intrapersonal: Se refiere la empatía
Naturalista: Habilidad de la naturaleza y el interés por
el estudio de ella.
Es de vital importancia el reconocimiento de los
distintos tipos de inteligencia, para así preparar
material didáctico que sea atractivo para todos los
estilos.
La web como interface multimedia se presenta como
una opción para ejercitar los distintos tipos de
inteligencia en el salón de clase.
Continuación

19. 
La educación debe realizar ajustes para estar acorde con
las exigencia de la sociedad y cultura del hombre.
Modificaciones que las nuevas tecnologías han traído
a la educación:
 Gran cantidad de información
 Diversidad de contenidos
 Convergencia de medios
 Posibilidad de conexión con personas especialistas
en diversos temas.
Adecuaciones pedagógicas
con la tecnología

20. 
 Intercambio de información y comentarios
 Retroalimentación
 Ruptura con las barreras del tiempo y el espacio.
 Estos elementos alteran las relaciones que establecen
los elementos de la educación.
continuación

21.  La migración de la educación centrada en la enseñanza a
la centrada en el aprendizaje, no es más que la respuesta
lógica que hace la sociedad en la búsqueda de mejores
alternativas para estar a la par con las exigencias que el
la actualidad se presentan.
 “El papel del profesor sufre la misma migración que el
estudiante, ya que se presenta como un tutor que orienta
al alumno en su búsqueda, ayudándolo a identificar la
información útil de la inútil.”
continuación

22. 