Power de Unidad Didactica

3. • Acrecentar sus capacidades condicionales (fuerza, resistencia,
velocidad y flexibilidad), como también las capacidades coordinativas a
través de variadas experiencias y actividades.
• Educar y adquirir integralmente los diferentes fundamentos del deporte
(básquet, vóley, hándbol) para un mayor desarrollo de los mismos.
• Conocer la lógica de los deportes practicados, dominar sus principios
tácticos y estratégicos de modo general, las técnicas específicas
básicas.
• Incorporar actitudes acordes a valores, normas; como el respeto ya sea
hacia sus compañeros y así como también hacia el docente.

4. DONDE TRABAJAREMOS:

5. • Fundamentos individuales del vóley
(saque de arriba y de abajo, golpe de
arriba y de abajo pase hacia atrás).
• Fundamentos grupales, sistemas 6-0,
recepción en W y comunicación.
• La lógica del juego, ataque, defensa y
contrataque.
• El equipo y el grupo: roles, funciones,
puestos y posiciones.
• Las reglas básicas del vóley (reglamento y
gesto formas).

6. Para trabajar los diferentes
fundamentos. Ya que a través
del juego todos nos
divertimos.

7. • Valoración de capacidades y limitaciones
propias y ajenas.
• Actitud de respeto a las normas y reglas
del juego.
• Valoración de posibilidades como equipo
y de la participación de cada uno de sus
miembros.
• Aceptación, dentro de una organización
en equipo, del papel que corresponda
desempeñar como jugador.

9. 1. ¿Cuántos jugadores ingresan a la cancha por equipo en un
partido de vóley?
2. ¿Qué golpes conocen ustedes que se utilicen en vóley?
3. ¿Se puede utilizar cualquier parte del cuerpo para golpear la
pelota? ¿Por qué?