Presentacion de las BAPES.

1. BAPES
BRIGADAS DE AUTO
PROTECCIÓN
ESCOLAR
Es una estrategia de intervención de la Policía Nacional
del Perú para reducir los delitos y faltas que involucra,
organiza e integra a los padres de familia, las autoridades
educativas, para hacer frente a los riesgos y peligros que
existen a los alrededores de las Instituciones Educativas.

2. La organiza el promotor OPC de la Comisaría de la
jurisdicción y lo preside el Director de la Institución
Educativa
La conforman DIEZ (10) integrantes como mínimo.
• Director II.EE – Presidente
• Tres Profesores
• Un Tesorero – APAFA
• Cinco Padres de Familia

3. REQUISITOS
• Ser mayor de edad,
pertenecer al cuerpo de
docentes de la I.E, pertenecer
a la APAFA o ser miembro de
la Junta Vecinal de la
jurisdicción de la I.E.
• Los miembro de las BAPES,
deben ser registrados al inicio
del año escolar, tiene vigencia
por el año académico.
• Los mecanismos de supervisión
y control son dispuestos en
forma coordina por el Director
y Promotor OPC.

4. Los Integrantes de las
BAPES, levantarán un
acta de conformación que
dará inicio a sus
funciones durante un año
académico, manteniendo
una permanente
coordinación referido a
capacitación y
actualización a cargo del
promotor OPC.
BAPES

5. ACTIVIADDES PROPIAS DE LAS BAPES
• Establecer un rol de permanencia
en lugares y horas vulnerables o
de riesgo para los estudiantes,
enfatizando la hora de entrada y
salida de la población escolar.
• Llevar a cabo la observación,
control y cuidado de los
estudiantes en las inmediaciones
de las I.E.
• Identificar a todas las personas y
establecimientos comerciales
cercanos a la institución educativa

6. ACTIVIADDES PROPIAS DE LAS BAPES
• Reportaran de forma inmediata al
promotor OPC, o a la Comisaría cualquier
acción que afecta la tranquilidad o
seguridad de la institución educativa, así
como reportar la presencia de cualquier
persona con actitud sospechosa.
• Para las actividades durante la
permanencia, según el rol establecido,
usaran elementos de identificación como
chalecos, gorras, instrumentos de atención
y mando, como silbatos, sirenas, paletas y
elementos de señalización de tránsito.
• Las actividades se inician el primer día del
año escolar y finaliza el último día del
mismo.

7. PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS BAPES
1ra. Fase:
Sensibilización
• Crear conciencia de seguridad y
participación de la comunidad educativa.
• Promover el Compromiso en la
prevención y en la protección de los
escolares.
• Elaborar de dípticos o afiches sobre el
programa.

8. PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS BAPES
2da. Fase
Organización
• Presentación del programa y coordinación con
la Dirección de las II.EE por parte del promotor.
• Convocatoria del Director a la comunidad
educativa para elegir a los integrantes y
designar al docente responsable.
• Conformar la junta directiva, considerando 10
integrantes. ACTA.
• Llenado de la ficha de inscripción y expediente
de carnet
• Elaborar Plan de Trabajo.
• Ubicación y focalización de puntos críticos o
vulnerables internas y externas
• Elaboración de grupos y un rol de servicio de
vigilancia en los puntos críticos, de forma
mensual
• Juramentación de las BAPES simultáneo con la
Policía Escolar.

9. 3ra. Fase:
Sensibilización
PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS BAPES
• Establecer en forma mensual, durante todo el
año académico, los servicios de permanencia al
interior y exterior de la institución educativa.
• Crear un medio de comunicación entre los
integrantes de la BAPE
• Supervisión del cumplimiento de las actividades
programadas, a fin de alcanzar los objetivos
trazados.