SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
VIRREINATO
1. En qué contexto histórico fue creado el
virreinato del Perú.
A) Durante la resistencia en Vilcabamba de
Túpac Amaru I contra al virrey Toledo.
B) Cuando Hernández Girón fue derrotado
por el ejército de la Real Audiencia. .
C) Después que fue derrotado Gonzalo
Pizarro por el Pacificador Pedro de La
Gasca,
D) Tras la victoria del comisionado Cristóbal
Vaca de Castro sobre Almagro el Mozo.
E) Cuando Manco Inca iniciaba en el Cuzco
la resistencia contra Francisco Pizarro:
Economía
2. El quinto real era un impuesto que se
gravaba:
A) por el intercambio de productos
mercantiles a favor del Virrey.
B) a los metales que se extraían de los
centros mineros.
C) al pago por los productos agrícolas en
beneficio de la Iglesia.
D) la renta sobre los metales en favor de la
corona española.
E) por el monopolio comercial entre Panamá
y el Callao.
3. Fue el principal centro productor de
azogue en el Perú virreinal.
A) Potosí. B) Huancavelica. C) Cerro de
Pasco. D) Hualgayoc. E) Huarochirí.
4. El Tribunal del Consulado tuvo como una
de sus principales funciones
A) fiscalizar el comercio desde Sevilla hasta
el Callao.
B) fallar las apelaciones enviadas por la
Real Audiencia.
C) controlar el tráfico comercial al Interior del
virreinato.
D) resolver los juicios ordinarios en materia
civil y penal.
E) fijar el valor de los aranceles en Sevilla y
Portobello
5. La Casa de Contratación tuvo como una
de sus funciones principales,
A) fallar las apelaciones enviadas por la
Real Audiencia.
B) fiscalizar el comercio desde Sevilla hasta
el Callao.
C) controlar el tráfico comercial al interior del
virreinato.
D) resolver los juicios ordinarios en materia
civil y penal.
E) fiscalizar el libre comercio marítimo en las
colonias.
6. Fue una de las características del
comercio virreinal durante el siglo XVII.
A) Autonomía mercantil.
B) libertad de comercio.
C) Monopolio comercial.
D) Expansión industrial
E) Predominio de Madrid.
7. Relacione las siguientes columnas sobre
impuestos coloniales
1. Cobos ( ) Impuesto aduanero de
importación y exportación
2. Alcabala ( ) Fundición y ensaye de
metales preciosos
3. Almojarifazgo ( ) Afectó a la producción
agrícola a favor de la Iglesia
4. Diezmo ( ) Impuesto a la compra-
venta dentro del virreinato
5. Media Anata ( ) Renta que afectó a los
funcionarios públicos
A) 1,2,3,5,4 B) 3,1,4,5,2 C) 3,1,4,2,5 D)
4,1,5,2,3 E) 5,1,3,2,4
8. Fue una de las funciones desempeñadas
por el Tribunal del Consulado de Lima.
A) Encargarse de la recaudación del quinto
real.
B) Organizar las ferias de Veracruz y
Portobelo.
C) Integrar parte de la Casa de
Contratación.
D) Resguardar las flotas y galeones hacia
América.
E) Controlar el tráfico comercial dentro del
virreinato.
9. Fue una de las funciones desempeñadas
por la Casa de Contratación (Sevilla).
A).Controlar el tráfico comercial entre
España y sus colonias.
B) Distribuir las mercancías para el reparto
de los caciques.
C) Nombrar a los funcionarios del Tribunal
del Consulado.
D) Organizar militarmente la Armada del Mar
del Sur.
E) Proteger el sistema de libre comercio
entre los puertos.
10. Para fomentar la producción bajo control
estatal se estableció en el virreinato los
A) obrajes B) chorrillos. C) tambos. D)
gremios. E) estancos.
11. El colapso del monopolio comercial
español, se debió principalmente a la
expansión del
A) proteccionismo. B) contrabando.
C) fisiocratismo. D) galeonismo.
E) bullonismo
12. El pago de la composición de tierras
permitía
A) obtener el asiento de esclavos.
B) ingresar al Tribunal del Consulado.
C) eximir al indio de ir a la mita.
D) legalizar el título de propiedad.
E) fundar una villa de españoles.
13. Para el colonialismo, el mercantilismo
fue
A) la matriz de su política económica.
B) el impulso para desarrollar el liberalismo.
C) la teoría para competir con Inglaterra.
D) el método para combatir el absolutismo.
E) la negación del monopolio comercial
14. Las minas de plata que lograron una alta
productividad y beneficios al Virreinato del
Perú fueron:
A) Potosí - Castrovirreyna - Huantajaya.
B) Potosí - Laicacota - Zacatecas.
C) Zacatecas - Potosí - Parinacochas.
D) Castrovirreyna - Parco - Huancavelica
E) Cailloma - Canta - Huancavelica,
15. La Institución comercial encargada de
efectuar el control de las relaciones
comerciales entre la metrópoli española y
sus dominios fue:
A) el Consejo de Indias.
B) el Superior Gobierno
C) la Casa de Contratación de Sevilla.
D) la Corte Real de Madrid.
E) el Tribunal de Cuentas.
16. La institución que permitió a los
españoles cobrar tributo a los indígenas
con la obligación de adoctrinarlos fue
A) la Encomienda.
B) el Corregimiento.
C) la Intendencia.
D) el Repartimiento.
E) la Caja de comunidad.
17 En el Perú colonial, el impuesto el
cabezón recayó sobre:
A) La propiedad rural no explotada.
B) la producción agrícola.
C) la producción vitivinícola.
D) la propiedad urbana no explotada.
E) el comercio del arrieraje.
18. El quinto real fue un impuesto colonial de
beneficio para:
A) El virrey
B) La corona española.
C) Los caciques.
D) Los corregidores.
Página | 1
CURSO: Historia del Perú GRADO: 4to NIVEL: secundaria SEDE: Superior
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso climático
E) Los encomenderos.
19. La media anata era un impuesto que se
gravaba a:
A) la ley de manumisión de esclavos
B) La entrada y salida de las mercancías.
C) Los sueldos de los empleados.
D) La compa y donativo de los esclavos.
E) El Tributo personal indígena.
Política
20. Una de las atribuciones políticas de la
Real Audiencia consistió en
A) actuar como máximo tribunal comercial
para todos los virreinatos.
B) asesorar al virrey y reemplazarlo en caso
se produjese la vacancia.
C) proponer al rey el nombramiento de todas
las autoridades virreinales.
D) realizar el juicio de residencia al virrey
cuando culminaba su gobierno.
E) elaborar reales cédulas para su
promulgación por parte de los oidores
21. Cuando se producía la vacancia de un
virrey, el gobierno interino lo asumía el/la
A) Supremo Cabildo.
B) Arzobispado de lima.
C) Real Audiencia.
D) Capitanía General.
E) Tribunal del Consulado.
22. En el aspecto político la recaudación del
tributo en las provincias del virreinato
quedaban a cargo del
A) Corregidor. B) Oidor. C) Alcalde. D)
Visitador. E) Virrey.
23. Señale una función del Real y Supremo
Consejo de Indias.
A) Cobranza del tributo indígena.
B) Distribución de los solares en las villas.
C) Organización de la mita minera.
D) Máximo Tribunal para todas las Indias.
E) Nombramiento de los alcaldes españoles.
24. Resolvía las apelaciones ante las
sentencias del corregidor.
A) Real Audiencia B) Consejo de Indias C)
Cabildo
D) Virrey E) Tribunal de la Inquisición
25. La República de Indios materializada en
las reducciones tuvo como objetivo
A) vigilar, adoctrinar y convertir al indio al
modelo occidental.
B) crear un gobierno paralelo y autónomo al
sistema virreinal.
C) darle al indígena un estatuto jurídico
superior al español.
D) liberar al indio de las cargas de la
dominación colonial.
E) ser refugio para los incas rebeldes de
Vilcabamba
26. La Institución de gobierno que
representó la más alta Instancia de justicia
en el territorio del Virreinato del Perú fue
A) el Tribunal del Consulado.
B) el Tribunal de la Santa Inquisición.
C) la Gobernación de Lima.
D) la Caja General de Censos de Indios.
E) la Real Audiencia.
27. Los corregimientos en el
Virreinato Peruano fueron reemplazados, a
fines del siglo XVIII, fueron los:
A) los Partidos
B) las Reales Audiencias.
C) las Intendencias
D) La propiedad urbana no explota.
E) Los curatos.
28. El Virrey presidía____________, quien
ejercía una gran influencia en su
organización.
A) la Real Audiencia de Lima
B) las encomiendas reales
C) intendencias españolas
D) el Tribunal del Consulado
E) el Consejo de Indias.
29. ¿En qué consistió el pliego de mortaja
elaborado por el virrey?
A) En la propuesta que daba el virrey para
designar a un sucesor.
B) En la revisión de cuentas sobre su
gestión.
C) En los beneficios otorgados a las órdenes
religiosas.
D) En la relación de ordenanzas emitidas
por el virrey.
E) En la legalización de los repartimientos a
favor de los corregidores.
Sociedad
30. La sociedad virreinal estuvo organizada
según los criterios de
1. Raza. 2. Religión. 3. Estatus jurídico.
4. Género. 5. Riqueza material
A) 1,3, 5 B) 1,2,3 C) 1, 4,5 D)2,3,4· E) 3,4, 5
Educación
31. Señale un colegio de indios nobles.
A) San Fernando B) San Pedro C) San
Francisco de Neri D) San Marcos.
E) El Príncipe
32. La fundación de la Universidad de San
Marcos fue gestionada por la orden religiosa
delos
A) dominicos. B) franciscanos. C) agustinos.
D) jesuitas. E) rnercedarios.
33. El Colegio de San Francisco de Borja del
Cusco estuvo destinado a la educación
superior de los:
A) niños expósitos.
B) primogénitos de los curacas.
C) novicios del clero secular.
D) segundones de la nobleza.
E) hijos de las barraganas.
34. La fundación de la Universidad de San
Marcos de Lima fue aprobada y promulgada
por Carlos I, rey de España, el 12 de mayo
de 1551, Sus gestores fueron los vecinos de
Lima y:
A) Bartolomé de las Casas.
B) Fray Tomás de San Martin.
C) San Martin de Forres.
D) Pedro Peralta y Barnuevo.
E) Toribio de Mogrovejo.
35. Características de la Educación colonial:
1) Privilegio de los nobles y cortesanos
2) Era extendida en toda la población
3) Fundamentalmente religiosa
4) Representaba las creencias Indígenas
5) Se imponía el rigor y la memoria
A) 1-2-5 B) 1-4-5 C) 1-2-3 D) 2-3-4 E) 1-3-5
Arte
36 .Pintor del siglo XVII que se caracterizó
por la falta de perspectiva y la profusa
decoración.
A) Bernardo Bitti B) Diego Quispe Tito C)
Mateo Pérez de Alesio D) Angelino Medoro
E) Baltazar Gavilán
37. El estilo arquitectónico del siglo XVIII
caracterizado por la ornamentación
recargada en las portadas, expresado en las
Iglesias de La Merced y San
Agustín de Lima, es
A) Gótico. B) Churrigueresco. C) Neoclásico.
D) Mudéjar. E) Rococó.
38. Uno de los pintores indígenas más
representativos durante el virreinato.
A) Mateo Pérez B) Baltazar Gavilán
C) Bernardo Bitti D) Diego Quispe Tito
E) Alonso de Ercilla
39. El estilo arquitectónico caracterizado por
la ornamentación recargada en las portadas,
expresado en las iglesias de la Merced y
San Agustín de Lima, es él:
A) Gótico. B) Mudéjar. C) Churrigueresco
D) Rococó. E) Neoclásico.
40. Durante el Virreinato, la manifestación
artística utilizada como un medio de
evangelización efectiva de la población
andina fue:
A) el canto coral. B) la poesía. C) la
escultura. D) la pintura. E) el teatro.
41. Una de las funciones principales
cumplidas por el Tribunal de la Santa
Inquisición fue
A) castigar el judaísmo y hechicería.
B) defender el fuero del Regio Patronato.
C) desterrar el uso del aymara y puquina.
D) reprimir la prostitución femenina.
E) cultivar la tolerancia hacia el luteranismo.
Página | 2
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso climático
Página | 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conteo de numeros(métodod combinatorio)
Conteo de numeros(métodod combinatorio)Conteo de numeros(métodod combinatorio)
Conteo de numeros(métodod combinatorio)JENNER HUAMAN
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1Mery Lucy Flores M.
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1Mery Lucy Flores M.
 
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Omar Rodriguez Garcia
 
Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)
Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)
Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)Rafael Campos Brusil
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1Mery Lucy Flores M.
 
Semana 05 geometria plana 2021
Semana 05   geometria plana 2021Semana 05   geometria plana 2021
Semana 05 geometria plana 2021elmojsy
 

La actualidad más candente (20)

2010 i semana 16
2010   i semana 162010   i semana 16
2010 i semana 16
 
Semana 01 2016 2
Semana 01 2016 2Semana 01 2016 2
Semana 01 2016 2
 
Semana 10 2010 ii
Semana 10 2010 iiSemana 10 2010 ii
Semana 10 2010 ii
 
Examen bimestral primero solucion
Examen bimestral   primero solucionExamen bimestral   primero solucion
Examen bimestral primero solucion
 
Conteo de numeros(métodod combinatorio)
Conteo de numeros(métodod combinatorio)Conteo de numeros(métodod combinatorio)
Conteo de numeros(métodod combinatorio)
 
ARITMÉTICA - NUMERACIÓN
ARITMÉTICA - NUMERACIÓNARITMÉTICA - NUMERACIÓN
ARITMÉTICA - NUMERACIÓN
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 17 Ciclo 2016 1
 
Semana 13 2010 ii
Semana 13 2010 iiSemana 13 2010 ii
Semana 13 2010 ii
 
Cuadro De Boecio
Cuadro De BoecioCuadro De Boecio
Cuadro De Boecio
 
2010 i semana 19
2010   i semana 192010   i semana 19
2010 i semana 19
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
 
Semana 11 2016 2
Semana 11 2016 2Semana 11 2016 2
Semana 11 2016 2
 
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
 
Semana 06 2016 2
Semana 06 2016 2Semana 06 2016 2
Semana 06 2016 2
 
2010 i semana 4
2010   i semana 42010   i semana 4
2010 i semana 4
 
Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)
Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)
Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)
 
Trigonometria 7
Trigonometria 7Trigonometria 7
Trigonometria 7
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
 
ÁLGEBRA Pre San Marcos.pdf
ÁLGEBRA Pre San Marcos.pdfÁLGEBRA Pre San Marcos.pdf
ÁLGEBRA Pre San Marcos.pdf
 
Semana 05 geometria plana 2021
Semana 05   geometria plana 2021Semana 05   geometria plana 2021
Semana 05 geometria plana 2021
 

Similar a Virreinato

Virreinato
VirreinatoVirreinato
VirreinatoRonald
 
1 boletin historia
1 boletin historia1 boletin historia
1 boletin historiaVon Neumann
 
1banco de preguntas de segundo de secundaria historia
1banco de preguntas de segundo de secundaria historia1banco de preguntas de segundo de secundaria historia
1banco de preguntas de segundo de secundaria historiaCESAR MATIAS
 
Construcción de la Sociedad Mestiza
Construcción de la Sociedad MestizaConstrucción de la Sociedad Mestiza
Construcción de la Sociedad Mestizavictorhistoriarios
 
BP Castilla Echenique Castilla
BP Castilla Echenique CastillaBP Castilla Echenique Castilla
BP Castilla Echenique CastillaJaimeTrelles
 
Ensayo 2 (Junio) Historia de Chile
Ensayo 2 (Junio) Historia de ChileEnsayo 2 (Junio) Historia de Chile
Ensayo 2 (Junio) Historia de ChileLiceo Pablo Neruda
 
Reformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviii
Reformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviiiReformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviii
Reformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviiiRonald
 
Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Claudio Letzkus
 
Guia de reforzamiento la colonia
Guia de reforzamiento la coloniaGuia de reforzamiento la colonia
Guia de reforzamiento la colonialuis vergara piña
 
Repaso general unac n°2 historia
Repaso general unac n°2 historiaRepaso general unac n°2 historia
Repaso general unac n°2 historiaLeo Aranibar
 
201104021425090.guia de reforz la colonia
201104021425090.guia de reforz la colonia201104021425090.guia de reforz la colonia
201104021425090.guia de reforz la coloniaNancy Carreño
 
Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.Juan Luis
 
Independencia
IndependenciaIndependencia
IndependenciaRonald
 
Examen tipo enlace por bloques historia UNIVERSAL
Examen tipo enlace por bloques historia UNIVERSALExamen tipo enlace por bloques historia UNIVERSAL
Examen tipo enlace por bloques historia UNIVERSALLupita Arias
 
Clase 11 legado español i (1)
Clase 11 legado español i (1)Clase 11 legado español i (1)
Clase 11 legado español i (1)José Gonzalez
 
Clase 11 legado español 1
Clase 11 legado español 1Clase 11 legado español 1
Clase 11 legado español 1José Gonzalez
 
Hu sem 6
Hu sem 6Hu sem 6
Hu sem 6zaikord
 

Similar a Virreinato (20)

Virreinato
VirreinatoVirreinato
Virreinato
 
1 boletin historia
1 boletin historia1 boletin historia
1 boletin historia
 
1banco de preguntas de segundo de secundaria historia
1banco de preguntas de segundo de secundaria historia1banco de preguntas de segundo de secundaria historia
1banco de preguntas de segundo de secundaria historia
 
HISTORIA 09 CN 2022-II-1.pdf
HISTORIA 09 CN 2022-II-1.pdfHISTORIA 09 CN 2022-II-1.pdf
HISTORIA 09 CN 2022-II-1.pdf
 
Prueba parcial
Prueba parcialPrueba parcial
Prueba parcial
 
Construcción de la Sociedad Mestiza
Construcción de la Sociedad MestizaConstrucción de la Sociedad Mestiza
Construcción de la Sociedad Mestiza
 
BP Castilla Echenique Castilla
BP Castilla Echenique CastillaBP Castilla Echenique Castilla
BP Castilla Echenique Castilla
 
Ensayo 2 (Junio) Historia de Chile
Ensayo 2 (Junio) Historia de ChileEnsayo 2 (Junio) Historia de Chile
Ensayo 2 (Junio) Historia de Chile
 
Reformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviii
Reformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviiiReformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviii
Reformas borbónicas y rebeliones indígenas en el siglo xviii
 
Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.
 
Guia de reforzamiento la colonia
Guia de reforzamiento la coloniaGuia de reforzamiento la colonia
Guia de reforzamiento la colonia
 
Repaso general unac n°2 historia
Repaso general unac n°2 historiaRepaso general unac n°2 historia
Repaso general unac n°2 historia
 
201104021425090.guia de reforz la colonia
201104021425090.guia de reforz la colonia201104021425090.guia de reforz la colonia
201104021425090.guia de reforz la colonia
 
Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.
 
Independencia
IndependenciaIndependencia
Independencia
 
Examen tipo enlace por bloques historia UNIVERSAL
Examen tipo enlace por bloques historia UNIVERSALExamen tipo enlace por bloques historia UNIVERSAL
Examen tipo enlace por bloques historia UNIVERSAL
 
Clase 11 legado español i (1)
Clase 11 legado español i (1)Clase 11 legado español i (1)
Clase 11 legado español i (1)
 
Clase 11 legado español 1
Clase 11 legado español 1Clase 11 legado español 1
Clase 11 legado español 1
 
Hu sem 6
Hu sem 6Hu sem 6
Hu sem 6
 
1
11
1
 

Más de Ronald

Actualidad Historia del Perú
Actualidad Historia del Perú Actualidad Historia del Perú
Actualidad Historia del Perú Ronald
 
Manual museografia
Manual museografiaManual museografia
Manual museografiaRonald
 
Cultura griega – siglo de pericles
Cultura griega – siglo de periclesCultura griega – siglo de pericles
Cultura griega – siglo de periclesRonald
 
Corrientes libertadoras
Corrientes libertadorasCorrientes libertadoras
Corrientes libertadorasRonald
 
Bancos
BancosBancos
BancosRonald
 
Agregados económicos
Agregados económicosAgregados económicos
Agregados económicosRonald
 
Dinero e Inflación
Dinero e InflaciónDinero e Inflación
Dinero e InflaciónRonald
 
Rebeliones indígenas siglo xviii
Rebeliones indígenas siglo xviiiRebeliones indígenas siglo xviii
Rebeliones indígenas siglo xviiiRonald
 
Era del guano hasta la Reconstrucción Nacional
Era del guano hasta la Reconstrucción NacionalEra del guano hasta la Reconstrucción Nacional
Era del guano hasta la Reconstrucción NacionalRonald
 
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independencia
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independenciaCorriente libertadora del sur y la fase peruana de la independencia
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independenciaRonald
 
Circulación y mercado
Circulación y mercadoCirculación y mercado
Circulación y mercadoRonald
 
Circulación y mercado
Circulación y mercadoCirculación y mercado
Circulación y mercadoRonald
 
Circulación
CirculaciónCirculación
CirculaciónRonald
 
Colonización[1]
Colonización[1]Colonización[1]
Colonización[1]Ronald
 
Crisis en españa a inicios del siglo xix
Crisis en españa a inicios del siglo xixCrisis en españa a inicios del siglo xix
Crisis en españa a inicios del siglo xixRonald
 
Tahuantinsuyo
TahuantinsuyoTahuantinsuyo
TahuantinsuyoRonald
 
Virreinato
VirreinatoVirreinato
VirreinatoRonald
 
ARCAICO
ARCAICOARCAICO
ARCAICORonald
 
LITICO
LITICOLITICO
LITICORonald
 

Más de Ronald (20)

Actualidad Historia del Perú
Actualidad Historia del Perú Actualidad Historia del Perú
Actualidad Historia del Perú
 
Manual museografia
Manual museografiaManual museografia
Manual museografia
 
Cultura griega – siglo de pericles
Cultura griega – siglo de periclesCultura griega – siglo de pericles
Cultura griega – siglo de pericles
 
Corrientes libertadoras
Corrientes libertadorasCorrientes libertadoras
Corrientes libertadoras
 
Bancos
BancosBancos
Bancos
 
Agregados económicos
Agregados económicosAgregados económicos
Agregados económicos
 
Dinero e Inflación
Dinero e InflaciónDinero e Inflación
Dinero e Inflación
 
Rebeliones indígenas siglo xviii
Rebeliones indígenas siglo xviiiRebeliones indígenas siglo xviii
Rebeliones indígenas siglo xviii
 
Era del guano hasta la Reconstrucción Nacional
Era del guano hasta la Reconstrucción NacionalEra del guano hasta la Reconstrucción Nacional
Era del guano hasta la Reconstrucción Nacional
 
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independencia
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independenciaCorriente libertadora del sur y la fase peruana de la independencia
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independencia
 
Circulación y mercado
Circulación y mercadoCirculación y mercado
Circulación y mercado
 
Circulación y mercado
Circulación y mercadoCirculación y mercado
Circulación y mercado
 
Circulación
CirculaciónCirculación
Circulación
 
Colonización[1]
Colonización[1]Colonización[1]
Colonización[1]
 
Crisis en españa a inicios del siglo xix
Crisis en españa a inicios del siglo xixCrisis en españa a inicios del siglo xix
Crisis en españa a inicios del siglo xix
 
Tahuantinsuyo
TahuantinsuyoTahuantinsuyo
Tahuantinsuyo
 
Virreinato
VirreinatoVirreinato
Virreinato
 
Vicus
VicusVicus
Vicus
 
ARCAICO
ARCAICOARCAICO
ARCAICO
 
LITICO
LITICOLITICO
LITICO
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 

Virreinato

  • 1. VIRREINATO 1. En qué contexto histórico fue creado el virreinato del Perú. A) Durante la resistencia en Vilcabamba de Túpac Amaru I contra al virrey Toledo. B) Cuando Hernández Girón fue derrotado por el ejército de la Real Audiencia. . C) Después que fue derrotado Gonzalo Pizarro por el Pacificador Pedro de La Gasca, D) Tras la victoria del comisionado Cristóbal Vaca de Castro sobre Almagro el Mozo. E) Cuando Manco Inca iniciaba en el Cuzco la resistencia contra Francisco Pizarro: Economía 2. El quinto real era un impuesto que se gravaba: A) por el intercambio de productos mercantiles a favor del Virrey. B) a los metales que se extraían de los centros mineros. C) al pago por los productos agrícolas en beneficio de la Iglesia. D) la renta sobre los metales en favor de la corona española. E) por el monopolio comercial entre Panamá y el Callao. 3. Fue el principal centro productor de azogue en el Perú virreinal. A) Potosí. B) Huancavelica. C) Cerro de Pasco. D) Hualgayoc. E) Huarochirí. 4. El Tribunal del Consulado tuvo como una de sus principales funciones A) fiscalizar el comercio desde Sevilla hasta el Callao. B) fallar las apelaciones enviadas por la Real Audiencia. C) controlar el tráfico comercial al Interior del virreinato. D) resolver los juicios ordinarios en materia civil y penal. E) fijar el valor de los aranceles en Sevilla y Portobello 5. La Casa de Contratación tuvo como una de sus funciones principales, A) fallar las apelaciones enviadas por la Real Audiencia. B) fiscalizar el comercio desde Sevilla hasta el Callao. C) controlar el tráfico comercial al interior del virreinato. D) resolver los juicios ordinarios en materia civil y penal. E) fiscalizar el libre comercio marítimo en las colonias. 6. Fue una de las características del comercio virreinal durante el siglo XVII. A) Autonomía mercantil. B) libertad de comercio. C) Monopolio comercial. D) Expansión industrial E) Predominio de Madrid. 7. Relacione las siguientes columnas sobre impuestos coloniales 1. Cobos ( ) Impuesto aduanero de importación y exportación 2. Alcabala ( ) Fundición y ensaye de metales preciosos 3. Almojarifazgo ( ) Afectó a la producción agrícola a favor de la Iglesia 4. Diezmo ( ) Impuesto a la compra- venta dentro del virreinato 5. Media Anata ( ) Renta que afectó a los funcionarios públicos A) 1,2,3,5,4 B) 3,1,4,5,2 C) 3,1,4,2,5 D) 4,1,5,2,3 E) 5,1,3,2,4 8. Fue una de las funciones desempeñadas por el Tribunal del Consulado de Lima. A) Encargarse de la recaudación del quinto real. B) Organizar las ferias de Veracruz y Portobelo. C) Integrar parte de la Casa de Contratación. D) Resguardar las flotas y galeones hacia América. E) Controlar el tráfico comercial dentro del virreinato. 9. Fue una de las funciones desempeñadas por la Casa de Contratación (Sevilla). A).Controlar el tráfico comercial entre España y sus colonias. B) Distribuir las mercancías para el reparto de los caciques. C) Nombrar a los funcionarios del Tribunal del Consulado. D) Organizar militarmente la Armada del Mar del Sur. E) Proteger el sistema de libre comercio entre los puertos. 10. Para fomentar la producción bajo control estatal se estableció en el virreinato los A) obrajes B) chorrillos. C) tambos. D) gremios. E) estancos. 11. El colapso del monopolio comercial español, se debió principalmente a la expansión del A) proteccionismo. B) contrabando. C) fisiocratismo. D) galeonismo. E) bullonismo 12. El pago de la composición de tierras permitía A) obtener el asiento de esclavos. B) ingresar al Tribunal del Consulado. C) eximir al indio de ir a la mita. D) legalizar el título de propiedad. E) fundar una villa de españoles. 13. Para el colonialismo, el mercantilismo fue A) la matriz de su política económica. B) el impulso para desarrollar el liberalismo. C) la teoría para competir con Inglaterra. D) el método para combatir el absolutismo. E) la negación del monopolio comercial 14. Las minas de plata que lograron una alta productividad y beneficios al Virreinato del Perú fueron: A) Potosí - Castrovirreyna - Huantajaya. B) Potosí - Laicacota - Zacatecas. C) Zacatecas - Potosí - Parinacochas. D) Castrovirreyna - Parco - Huancavelica E) Cailloma - Canta - Huancavelica, 15. La Institución comercial encargada de efectuar el control de las relaciones comerciales entre la metrópoli española y sus dominios fue: A) el Consejo de Indias. B) el Superior Gobierno C) la Casa de Contratación de Sevilla. D) la Corte Real de Madrid. E) el Tribunal de Cuentas. 16. La institución que permitió a los españoles cobrar tributo a los indígenas con la obligación de adoctrinarlos fue A) la Encomienda. B) el Corregimiento. C) la Intendencia. D) el Repartimiento. E) la Caja de comunidad. 17 En el Perú colonial, el impuesto el cabezón recayó sobre: A) La propiedad rural no explotada. B) la producción agrícola. C) la producción vitivinícola. D) la propiedad urbana no explotada. E) el comercio del arrieraje. 18. El quinto real fue un impuesto colonial de beneficio para: A) El virrey B) La corona española. C) Los caciques. D) Los corregidores. Página | 1 CURSO: Historia del Perú GRADO: 4to NIVEL: secundaria SEDE: Superior
  • 2. “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso climático E) Los encomenderos. 19. La media anata era un impuesto que se gravaba a: A) la ley de manumisión de esclavos B) La entrada y salida de las mercancías. C) Los sueldos de los empleados. D) La compa y donativo de los esclavos. E) El Tributo personal indígena. Política 20. Una de las atribuciones políticas de la Real Audiencia consistió en A) actuar como máximo tribunal comercial para todos los virreinatos. B) asesorar al virrey y reemplazarlo en caso se produjese la vacancia. C) proponer al rey el nombramiento de todas las autoridades virreinales. D) realizar el juicio de residencia al virrey cuando culminaba su gobierno. E) elaborar reales cédulas para su promulgación por parte de los oidores 21. Cuando se producía la vacancia de un virrey, el gobierno interino lo asumía el/la A) Supremo Cabildo. B) Arzobispado de lima. C) Real Audiencia. D) Capitanía General. E) Tribunal del Consulado. 22. En el aspecto político la recaudación del tributo en las provincias del virreinato quedaban a cargo del A) Corregidor. B) Oidor. C) Alcalde. D) Visitador. E) Virrey. 23. Señale una función del Real y Supremo Consejo de Indias. A) Cobranza del tributo indígena. B) Distribución de los solares en las villas. C) Organización de la mita minera. D) Máximo Tribunal para todas las Indias. E) Nombramiento de los alcaldes españoles. 24. Resolvía las apelaciones ante las sentencias del corregidor. A) Real Audiencia B) Consejo de Indias C) Cabildo D) Virrey E) Tribunal de la Inquisición 25. La República de Indios materializada en las reducciones tuvo como objetivo A) vigilar, adoctrinar y convertir al indio al modelo occidental. B) crear un gobierno paralelo y autónomo al sistema virreinal. C) darle al indígena un estatuto jurídico superior al español. D) liberar al indio de las cargas de la dominación colonial. E) ser refugio para los incas rebeldes de Vilcabamba 26. La Institución de gobierno que representó la más alta Instancia de justicia en el territorio del Virreinato del Perú fue A) el Tribunal del Consulado. B) el Tribunal de la Santa Inquisición. C) la Gobernación de Lima. D) la Caja General de Censos de Indios. E) la Real Audiencia. 27. Los corregimientos en el Virreinato Peruano fueron reemplazados, a fines del siglo XVIII, fueron los: A) los Partidos B) las Reales Audiencias. C) las Intendencias D) La propiedad urbana no explota. E) Los curatos. 28. El Virrey presidía____________, quien ejercía una gran influencia en su organización. A) la Real Audiencia de Lima B) las encomiendas reales C) intendencias españolas D) el Tribunal del Consulado E) el Consejo de Indias. 29. ¿En qué consistió el pliego de mortaja elaborado por el virrey? A) En la propuesta que daba el virrey para designar a un sucesor. B) En la revisión de cuentas sobre su gestión. C) En los beneficios otorgados a las órdenes religiosas. D) En la relación de ordenanzas emitidas por el virrey. E) En la legalización de los repartimientos a favor de los corregidores. Sociedad 30. La sociedad virreinal estuvo organizada según los criterios de 1. Raza. 2. Religión. 3. Estatus jurídico. 4. Género. 5. Riqueza material A) 1,3, 5 B) 1,2,3 C) 1, 4,5 D)2,3,4· E) 3,4, 5 Educación 31. Señale un colegio de indios nobles. A) San Fernando B) San Pedro C) San Francisco de Neri D) San Marcos. E) El Príncipe 32. La fundación de la Universidad de San Marcos fue gestionada por la orden religiosa delos A) dominicos. B) franciscanos. C) agustinos. D) jesuitas. E) rnercedarios. 33. El Colegio de San Francisco de Borja del Cusco estuvo destinado a la educación superior de los: A) niños expósitos. B) primogénitos de los curacas. C) novicios del clero secular. D) segundones de la nobleza. E) hijos de las barraganas. 34. La fundación de la Universidad de San Marcos de Lima fue aprobada y promulgada por Carlos I, rey de España, el 12 de mayo de 1551, Sus gestores fueron los vecinos de Lima y: A) Bartolomé de las Casas. B) Fray Tomás de San Martin. C) San Martin de Forres. D) Pedro Peralta y Barnuevo. E) Toribio de Mogrovejo. 35. Características de la Educación colonial: 1) Privilegio de los nobles y cortesanos 2) Era extendida en toda la población 3) Fundamentalmente religiosa 4) Representaba las creencias Indígenas 5) Se imponía el rigor y la memoria A) 1-2-5 B) 1-4-5 C) 1-2-3 D) 2-3-4 E) 1-3-5 Arte 36 .Pintor del siglo XVII que se caracterizó por la falta de perspectiva y la profusa decoración. A) Bernardo Bitti B) Diego Quispe Tito C) Mateo Pérez de Alesio D) Angelino Medoro E) Baltazar Gavilán 37. El estilo arquitectónico del siglo XVIII caracterizado por la ornamentación recargada en las portadas, expresado en las Iglesias de La Merced y San Agustín de Lima, es A) Gótico. B) Churrigueresco. C) Neoclásico. D) Mudéjar. E) Rococó. 38. Uno de los pintores indígenas más representativos durante el virreinato. A) Mateo Pérez B) Baltazar Gavilán C) Bernardo Bitti D) Diego Quispe Tito E) Alonso de Ercilla 39. El estilo arquitectónico caracterizado por la ornamentación recargada en las portadas, expresado en las iglesias de la Merced y San Agustín de Lima, es él: A) Gótico. B) Mudéjar. C) Churrigueresco D) Rococó. E) Neoclásico. 40. Durante el Virreinato, la manifestación artística utilizada como un medio de evangelización efectiva de la población andina fue: A) el canto coral. B) la poesía. C) la escultura. D) la pintura. E) el teatro. 41. Una de las funciones principales cumplidas por el Tribunal de la Santa Inquisición fue A) castigar el judaísmo y hechicería. B) defender el fuero del Regio Patronato. C) desterrar el uso del aymara y puquina. D) reprimir la prostitución femenina. E) cultivar la tolerancia hacia el luteranismo. Página | 2
  • 3. “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso climático Página | 3