Acompañamiento a docentes

1. DIA DE MUERTOS y
HALLOWEEN

2. ProbleMAtica o situacIOn a
atender:

3. Destinatarios:
Objetivos:

4. Acciones a implementar
NOS ORGANIZAMOS
En reunión virtual o llamadas por whats app pediré a los
padres de familia que en estos días pongan a los niños la
canción “Los huesitos” que pueden encontrar en este link
https://youtu.be/b9Hak0vBKI4 y que vayan aprendiendo los
pasos de la coreografía que ahí se muestra.
ARTES
Crea y reproduce secuencias de
movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música,
individualmente y en
coordinación con otros.
Dispositivo
móvil
Internet
¿CÓMO CELEBRAMOS EL DÍA DE MUERTOS EN CASA?
Pregunta a tu hijo si sabe que fecha se acerca (tal vez ha visto en
la televisión anuncios sobre que ya se acerca el día de muertos)
dile que es algo que todos o la mayoría de nosotros celebramos en
casa. Escucha y comenta sus ideas.
Menciónale que para descubrir de que tema se va a trabajar
deberá de buscar unas pistas en el patio de casa o dentro de ella
de acuerdo a tus posibilidades (mismas que ya abras escondido en
diferentes partes dentro de sobres las piezas de un rompecabezas
grande de una calaverita de azúcar), puedes ir dándole pistas
para que busque los sobres.
Una vez que los haya encontrado pide que arme el
rompecabezas, al descubrir la imagen pregúntale como celebran
el día de muertos en casa, registra las ideas de tu hijo en la hoja de
los anexos.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Expresa con eficacia sus ideas
acerca de diversos temas y atiende
lo que se dice en interacciones con
otras personas.
Piezas del
rompecabezas
Ficha de
trabajo 1
INVESTIGAMOS MÁS SOBRE EL DÍA DE MUERTOS
Busquen información en internet sobre el tema de día de muertos
en México, ¿Por qué se celebra?, ¿qué se hace?, etc. Organicen
esta información en una lamina utilizando mas dibujos y pocas
palabras, prepara una muy breve exposición con tu hijo para que
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Expresa con eficacia sus ideas
acerca de diversos temas y atiende
Dispositivo
móvil
Internet

5. explique el tema. Mándame un video de la exposición por los
medios convenidos ya que será parte de la evaluación de tu hijo.
lo que se dice en interacciones con
otras personas.
OTRAS TRADICIONES
Pregunta tu hijo si sabe cómo se celebra el día de muertos en
otros lugares por ejemplo si sabe qué es Halloween qué se hace o
si ellos también lo han celebrado en casa para esto preséntale
dos vídeos que puedes encontrar en los siguientes links:
1. https://youtu.be/vZa2oYk1B0s Día de muertos para niños
2. https://youtu.be/SBQA6O0syZw Halloween Night |
Halloween Songs | Kids Spooky Songs and Nursery Rhymes
Platiquen acerca de ambos videos en el de Halloween pide a tu
hijo que identifique los personajes que aparecen en él y que los
dibujé si es posible.
Entre entregarle la ficha 2 de los anexos deberá de comparar
ambas tradiciones dibujar o anotar palabras significativas de
cada una de ellas
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece.
Ficha de
trabajo 2
Internet
Dispositivo
móvil
LA OFRENDA DE DIA DE MUERTOS
Invita a tu hijo A ver el vídeo hacer de muertos para niños que
puedes encontrar en este link después de observarlo pídele que
vaya diciéndote algunos elementos que observó en la ofrenda
hagan una lista de ellos acompañados con dibujos.
explícale a tu hijo que van hacer su propia ofrenda entrégale la
ficha número 3 de los anexos, la ofrenda está vacía tu hijo deberá
de ir colocando la cantidad de elementos que tú le vayas
diciendo por ejemplo en la ofrenda debe haber cinco veladoras
ocho panes, etcétera, de acuerdo a su rango de conteo, tú
deberías de darle las indicaciones de cuántas cosas debe de
dibujar.
También pueden realizar su ofrenda de manera física en casa y
mandar una foto por los medios convenidos.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece.
PENSAMIENTO MATEMATICO
Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Dispositivo
móvil
Internet
Ficha 3
APRENDEMOS VOCABULARIO EN INGLES
Muéstrale las tarjetas a tu hijo de algunos personajes de
Halloween y deja que pronuncie.
INGLES CICLO I
Reconoce palabras y expr1siones.

6. CALAVERITAS DE AZÚCAR
Dile a tu hijo que hoy van a preparar una receta calaveritas de
azúcar pregúntale si sabe qué ingredientes lleva y cómo se
prepara después de que te explique sus ideas léele la receta
original. Anexos
Tu hijo deberá ir contando por ejemplo las 5 cucharadas, etc.
Envíame fotos de su receta por los medios convenidos.
PENSAMIENTO MATEMATICO
Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Receta
Ingredientes
PROBLEMAS DE LA OFRENDA
Indícale a tu hijo que van a jugar con algunos elementos de la
ofrenda, pídele que le ayuden a Pepe a saber cuántos objetos
tiene, le vas a plantear algunos problemas sencillos como:
- Pepe tiene 4 panes de muerto y su abuelita le compro otros
dos, ¿Cuántos tiene en total?, etc.
Puedes plantearle problemas de acuerdo a su rango de conteo y
de acuerdo a sus posibilidades de resolución.
PENSAMIENTO MATEMATICO
Resuelve problemas a través del
conteo y con acciones sobre las
colecciones.
Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Objetos de la
ofrenda
enmicados
DESFILE DE MASCARAS
Propón a tu hijo hacer una máscara de calaverita de azúcar para
hacer un mini – desfile de calaveras. (Pueden integrarse varios
miembros de la familia). Entregarle una hoja de la calavera, dale
materiales como cuadros de colores de hojas de color, de papel
ARTES
Usa recursos de las artes visuales en
creaciones propias.
Hojas impresas
Materiales de
cada para
decorar

7. china, marcadores, diamantina, etc. Cualquier cosa que tengas
en casa. Permítele que decore su máscara como elquiera.
Finalmente hacer nuestro desfile de calaveras.
LEYENDAS Y CALAVERITAS LITERARIAS
En familia cuenten alguna leyenda de día de muertos que
conozca alguno de sus integrantes. Si no saben ninguna pueden
buscar en internet. Explica a tu hijo que una leyenda es una
historia con hechos fantásticos o imaginarios y que se va
contando a través del tiempo.
Ahora elaboren calaveritas literarias con los miembros de la
familia, para que entienda dale el siguiente ejemplo:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos,
fábulas, leyendas y otros relatos
literarios
Dice rimas, canciones
trabalenguas, adivinanzas y otros
juegos del lenguaje
Cartulina
Materiales
para decorar

8. Escriban las calaveritas que inventaron en una cartulina y
decórenla, pide a u hijo que se la aprenda para que la diga en la
clase virtual.
Lo que aprendimos de las tradiciones
Dialoga con tu hijo acerca de que aprendió acerca del día de
muertos, comenten sus ideas y pedirle que elabore un collage o
muralsobre eltema, acerca de nuestras tradiciones, colocar papel
bond en la pared para que empiece a trabajar.
Puede pegar recortes sobre el tema recortándolos de revistas o
libros que ya no utilicen o utilizar algunos de los anexos.
Finalmente hablar acerca de la importancia de reconocer nuestras
tradiciones y costumbres en familia, tomen una foto de como
celebraron día de muertos en casa.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece.
Recortes
Resistol
Papel bond
PRESENTACIÓN VIRTUAL DEL BAILE LOS HUESITOS
Conéctate en la plataforma ya determinada a las 9 am
prepárate para bailar con tus compañeros alístate puedes
maquillar tu cara o usar una máscara de calavera.
ARTES
Crea y reproduce secuencias de
movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música,
individualmente y en
coordinación con otros.
Dispositivo
móvil
Internet

9. EVALUACioN
CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: CULTURA Y VIDA
SOCIAL
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
INTERACCION CON EL ENTORNO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comenta como participa en conm emo raciones cívicas y tradicionales.
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
Nombre del alumno: Nivel de desempeño
Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Habla ampliamente acerca de las
tradiciones de su localidad, la forma en
que se celebran, elementos que se
retoman y reconoce la importancia de
seguirlas practicando.
Explica de manera amplia la
forma en que se celebra el dia de
muertos, los principales elementos
y actividades que se realizan y el
porqué de ellas.
Menciona de manera
concreta como se celebra
el dia de muertos y como lo
hace en familia.
Requiere apoyo
para el logro de
los aprendizajes.

11. REGISTRO DE AVANCES INDIVIDUAL
NOMBRE DEL ALUMNO:
Aprendizaje
esperado
Lo logro En desarrollo Requiere apoyo Observaciones
Comenta como
participa en
conmemoraciones
cívicas y
tradicionales.
Reconoce y valora
costumbres y
tradiciones que se
manifiestan en los
grupos sociales a
los que pertenece.
Expresa con
eficacia sus ideas
acerca de
diversos temas y
atiende lo que se
dice en
interacciones con
otras personas.
Describe
personajes y
lugares que
imagina al
escuchar cuentos,
fábulas, leyendas
y otros relatos
literarios.

12. Resuelve problemas
a través del conteo
y con acciones
sobre las
colecciones.
Cuenta colecciones
no mayores a 20
elementos.
Observaciones/Recomendaciones: