SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
¨No pidas cantidad pide calidad¨¨Análisis de medicamentos¨
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
Calidad, Pertinencia y Calidez.
CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
CÁTEDRA DE ANALISIS DE MEDICAMENTOS
DIARIO DE CAMPO # 20
NOMBRE: Ruth Teresa Nagua Jumbo
CURSO: 9no semestre “B”
DOCENTE: B.Q.F García González Carlos Alberto, Mg Sc.
FECHA: Lunes, 23 de Julio del 2018
TEMA: METODO DE FOLIN
El ensayo Folin-Ciocalteu se utiliza como medida del contenido en
compuestos fenólicos totales en productos vegetales.
Se basa en que los compuestos fenólicos reaccionan con el reactivo de
Folin-Ciocalteu, a pH básico, dando lugar a una coloración azul
susceptible de ser determinada espectrofotométricamente a 765 nm.
Este reactivo contiene una mezcla de wolframato sódico y molibdato
sódico en ácido fosfórico y reacciona con los compuestos fenólicos
presentes en la muestra.
El ácido fosfomolibdotúngstico (formado por las dos sales en el
medio ácido), de color amarillo, al ser reducido por los grupos
fenólicos da lugar a un complejo de color azul intenso, cuya
intensidad es la que medimos para evaluar el contenido en
polifenoles.
En el método de Folin-Ciocalteu, el ión fenolato es oxidado (en
medio alcalino) mientras que el reactivo fosfotúngstico-molíbdico es
reducido, formando un complejo color azul (cromóforo).
¨No pidas cantidad pide calidad¨¨Análisis de medicamentos¨
MÉTODO DE FOLIN–CIOCALTEU
FIRMA
RUTH TERESA NAGUA JUMBO
070672238-6
Una alícuota (50 - 100 µl) del extracto es
transferida a un tubo de ensayos y el volumen se
lleva a 500 µl con agua desionizada.
Se adicionan a continuación 250 µl de reactivo de
Folin-Ciocalteu y 1,25 ml de solución acuosa de
carbonato de sodio al 20 %. Luego de 40 minutos
se mide la absorbancia a 725 nm.
El contenido de fenoles totales se expresa como
equivalentes de ácido tánico (ATE, mg ácido
tánico / g material seco) o equivalentes de ácido
gálico (GAE, mg ácido gálico / g material seco).
Para confeccionar la curva de calibración se
utiliza una solución madre de ácido tánico o
ácido gálico (0,1 mg / ml).
Las concentraciones finales que se usan para el
ácido tánico van de 1 µg / ml hasta 5 µg /ml.
En el caso del ácido gálico el rango queda
comprendido entre 1 µg / ml hasta 10 µg/ ml.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Determinación de la vitamina c por espectrofotometría
Determinación de la vitamina c por espectrofotometríaDeterminación de la vitamina c por espectrofotometría
Determinación de la vitamina c por espectrofotometría
Jhonás A. Vega
 
Caso clínico de blog de resistencia antimicrobiana
Caso clínico de blog de resistencia antimicrobianaCaso clínico de blog de resistencia antimicrobiana
Caso clínico de blog de resistencia antimicrobiana
YOJANNA PERDOMO DOMINGUEZ
 
Leche determinaciones fisicoquimicas
Leche determinaciones fisicoquimicasLeche determinaciones fisicoquimicas
Leche determinaciones fisicoquimicas
IPN
 
Caso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 a
Caso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 aCaso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 a
Caso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 a
YOJANNA PERDOMO DOMINGUEZ
 

La actualidad más candente (20)

[Práctica 6] [2016.08.05] Lab. alimentaria - vitamina c
[Práctica 6] [2016.08.05] Lab. alimentaria - vitamina c[Práctica 6] [2016.08.05] Lab. alimentaria - vitamina c
[Práctica 6] [2016.08.05] Lab. alimentaria - vitamina c
 
"DETERMINACION DE AZUCARES REDUCTORES TOTALES”
"DETERMINACION DE AZUCARES REDUCTORES TOTALES”"DETERMINACION DE AZUCARES REDUCTORES TOTALES”
"DETERMINACION DE AZUCARES REDUCTORES TOTALES”
 
Practica 4 determinacion_de_proteinas-convertido
Practica 4 determinacion_de_proteinas-convertidoPractica 4 determinacion_de_proteinas-convertido
Practica 4 determinacion_de_proteinas-convertido
 
Determinación de la vitamina c por espectrofotometría
Determinación de la vitamina c por espectrofotometríaDeterminación de la vitamina c por espectrofotometría
Determinación de la vitamina c por espectrofotometría
 
Práctica no 9
Práctica no 9Práctica no 9
Práctica no 9
 
Lab bioquimica 5
Lab bioquimica 5Lab bioquimica 5
Lab bioquimica 5
 
Practica 5 de l acido ascorbico vitamina c
Practica 5 de l acido ascorbico vitamina cPractica 5 de l acido ascorbico vitamina c
Practica 5 de l acido ascorbico vitamina c
 
04 conclusions
04 conclusions04 conclusions
04 conclusions
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 
Caso clínico de blog de resistencia antimicrobiana
Caso clínico de blog de resistencia antimicrobianaCaso clínico de blog de resistencia antimicrobiana
Caso clínico de blog de resistencia antimicrobiana
 
5 reconocimiento de glúcidos
5 reconocimiento de glúcidos5 reconocimiento de glúcidos
5 reconocimiento de glúcidos
 
Practica 5 vitamina c
Practica 5   vitamina cPractica 5   vitamina c
Practica 5 vitamina c
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6
 
Leche determinaciones fisicoquimicas
Leche determinaciones fisicoquimicasLeche determinaciones fisicoquimicas
Leche determinaciones fisicoquimicas
 
Determinación de vitamina c a partir de dos muestras de zumo de naranja
Determinación de vitamina c a partir de dos muestras de zumo de naranjaDeterminación de vitamina c a partir de dos muestras de zumo de naranja
Determinación de vitamina c a partir de dos muestras de zumo de naranja
 
Caso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 a
Caso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 aCaso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 a
Caso cli­nico de blog de resistencia antimicrobiana 2015 a
 
Practica de-proteínas
Practica de-proteínasPractica de-proteínas
Practica de-proteínas
 
Practica respiración
Practica  respiraciónPractica  respiración
Practica respiración
 
Practica vitaminas 6
Practica  vitaminas 6Practica  vitaminas 6
Practica vitaminas 6
 
MÉTODOS DE CONTROL DE CALIDAD
MÉTODOS DE CONTROL DE CALIDADMÉTODOS DE CONTROL DE CALIDAD
MÉTODOS DE CONTROL DE CALIDAD
 

Similar a Diario de clase 20

Prácticas de Biología
Prácticas de BiologíaPrácticas de Biología
Prácticas de Biología
yramsan
 
Informe 4 control de medicamentos
Informe 4 control de medicamentosInforme 4 control de medicamentos
Informe 4 control de medicamentos
Xavier Pineda
 
Informe 3 control de medicamentos
Informe 3 control de medicamentosInforme 3 control de medicamentos
Informe 3 control de medicamentos
Xavier Pineda
 

Similar a Diario de clase 20 (20)

Diario 21
Diario 21Diario 21
Diario 21
 
Diario 21
Diario 21Diario 21
Diario 21
 
Garcia Martínez et al.pdf
Garcia Martínez et al.pdfGarcia Martínez et al.pdf
Garcia Martínez et al.pdf
 
Practica # 7. piperazina
Practica # 7. piperazina  Practica # 7. piperazina
Practica # 7. piperazina
 
Practica 6 de dosificación de ketoprofeno
Practica 6 de dosificación de ketoprofenoPractica 6 de dosificación de ketoprofeno
Practica 6 de dosificación de ketoprofeno
 
Practica 6 de dosificación de ketoprofeno
Practica 6 de dosificación de ketoprofenoPractica 6 de dosificación de ketoprofeno
Practica 6 de dosificación de ketoprofeno
 
Prácticas de Biología
Prácticas de BiologíaPrácticas de Biología
Prácticas de Biología
 
Informe 4 control de medicamentos
Informe 4 control de medicamentosInforme 4 control de medicamentos
Informe 4 control de medicamentos
 
Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
 
Diario 20
Diario 20Diario 20
Diario 20
 
Practica de laboratorio.docx
Practica de laboratorio.docxPractica de laboratorio.docx
Practica de laboratorio.docx
 
Practica de laboratorio.docx
Practica de laboratorio.docxPractica de laboratorio.docx
Practica de laboratorio.docx
 
Practica14
Practica14Practica14
Practica14
 
Laboratorio Pigmentos vegetales
Laboratorio Pigmentos vegetalesLaboratorio Pigmentos vegetales
Laboratorio Pigmentos vegetales
 
Tp n¦ 5
Tp n¦ 5Tp n¦ 5
Tp n¦ 5
 
Diario 8
Diario 8Diario 8
Diario 8
 
Dosificacion de talco
Dosificacion de talcoDosificacion de talco
Dosificacion de talco
 
Informe 3 control de medicamentos
Informe 3 control de medicamentosInforme 3 control de medicamentos
Informe 3 control de medicamentos
 
Practica de laboratorio.pdf
Practica de laboratorio.pdfPractica de laboratorio.pdf
Practica de laboratorio.pdf
 
Presentación práctica-7 (1)
Presentación práctica-7 (1)Presentación práctica-7 (1)
Presentación práctica-7 (1)
 

Más de Ruth Nagua (20)

Practica 6 control de medicamentos
Practica 6 control de medicamentosPractica 6 control de medicamentos
Practica 6 control de medicamentos
 
Practica 5 control de medicamentos
Practica 5 control de medicamentosPractica 5 control de medicamentos
Practica 5 control de medicamentos
 
Diario de clase 28
Diario de clase 28Diario de clase 28
Diario de clase 28
 
Diario de clase 26
Diario de clase 26Diario de clase 26
Diario de clase 26
 
Diario de clase 24
Diario de clase 24Diario de clase 24
Diario de clase 24
 
Diario de clase 22
Diario de clase 22Diario de clase 22
Diario de clase 22
 
Diario de clase 18
Diario de clase 18Diario de clase 18
Diario de clase 18
 
Diario de clase 16
Diario de clase 16Diario de clase 16
Diario de clase 16
 
Diario de clase 14
Diario de clase 14Diario de clase 14
Diario de clase 14
 
Diario de clase 12
Diario de clase 12Diario de clase 12
Diario de clase 12
 
Diario de clase 10
Diario de clase 10Diario de clase 10
Diario de clase 10
 
Diario de clase 8
Diario de clase 8Diario de clase 8
Diario de clase 8
 
Diario de clase 7
Diario de clase 7Diario de clase 7
Diario de clase 7
 
Diario de clase 6
Diario de clase 6Diario de clase 6
Diario de clase 6
 
Diario de clase 4
Diario de clase 4Diario de clase 4
Diario de clase 4
 
Practica 1 análisis de medicamentos
Practica 1 análisis de medicamentosPractica 1 análisis de medicamentos
Practica 1 análisis de medicamentos
 
Diario de clase 4
Diario de clase 4Diario de clase 4
Diario de clase 4
 
Diario de clase 2
Diario de clase 2Diario de clase 2
Diario de clase 2
 
Diario de clase 1
Diario de clase 1Diario de clase 1
Diario de clase 1
 
Practica 8 cianogenicos
Practica 8 cianogenicosPractica 8 cianogenicos
Practica 8 cianogenicos
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 

Diario de clase 20

  • 1. ¨No pidas cantidad pide calidad¨¨Análisis de medicamentos¨ UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD Calidad, Pertinencia y Calidez. CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA CÁTEDRA DE ANALISIS DE MEDICAMENTOS DIARIO DE CAMPO # 20 NOMBRE: Ruth Teresa Nagua Jumbo CURSO: 9no semestre “B” DOCENTE: B.Q.F García González Carlos Alberto, Mg Sc. FECHA: Lunes, 23 de Julio del 2018 TEMA: METODO DE FOLIN El ensayo Folin-Ciocalteu se utiliza como medida del contenido en compuestos fenólicos totales en productos vegetales. Se basa en que los compuestos fenólicos reaccionan con el reactivo de Folin-Ciocalteu, a pH básico, dando lugar a una coloración azul susceptible de ser determinada espectrofotométricamente a 765 nm. Este reactivo contiene una mezcla de wolframato sódico y molibdato sódico en ácido fosfórico y reacciona con los compuestos fenólicos presentes en la muestra. El ácido fosfomolibdotúngstico (formado por las dos sales en el medio ácido), de color amarillo, al ser reducido por los grupos fenólicos da lugar a un complejo de color azul intenso, cuya intensidad es la que medimos para evaluar el contenido en polifenoles. En el método de Folin-Ciocalteu, el ión fenolato es oxidado (en medio alcalino) mientras que el reactivo fosfotúngstico-molíbdico es reducido, formando un complejo color azul (cromóforo).
  • 2. ¨No pidas cantidad pide calidad¨¨Análisis de medicamentos¨ MÉTODO DE FOLIN–CIOCALTEU FIRMA RUTH TERESA NAGUA JUMBO 070672238-6 Una alícuota (50 - 100 µl) del extracto es transferida a un tubo de ensayos y el volumen se lleva a 500 µl con agua desionizada. Se adicionan a continuación 250 µl de reactivo de Folin-Ciocalteu y 1,25 ml de solución acuosa de carbonato de sodio al 20 %. Luego de 40 minutos se mide la absorbancia a 725 nm. El contenido de fenoles totales se expresa como equivalentes de ácido tánico (ATE, mg ácido tánico / g material seco) o equivalentes de ácido gálico (GAE, mg ácido gálico / g material seco). Para confeccionar la curva de calibración se utiliza una solución madre de ácido tánico o ácido gálico (0,1 mg / ml). Las concentraciones finales que se usan para el ácido tánico van de 1 µg / ml hasta 5 µg /ml. En el caso del ácido gálico el rango queda comprendido entre 1 µg / ml hasta 10 µg/ ml.