plan de viaje de estudios 4to AYMARA 2023.docx

1. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS
PARA: DIRECTOR DE LA IES. AYMARA.
Lic. Javier Ortega Velásquez.
DE: ASESORES DEL 4TO AÑO DE LA IES. AYMARA.
Prof. John Wilson Ramos Huaraya.
Prof. Salomon Justo Morales Yucra.
AUNTO: AUTORIZACION DE VIAJE DE ESTUDIOS.
DATOS INFORMATIVOS:
DENOMINACION:
Proyecto de Viaje de Estudios: “Revaloremos nuestros atractivos turísticos del
departamento de Puno”
LUGAR: Isla de los Uros, Taquile y Amantani.
FECHA: 20 y 21 de octubre del 2023
GRADO: 4TO
SECCION: UNICA
_________________________________________________________________________
1.- NATURALEZA DELPROYECTO:
1.1 PRESENTACIÓN:
El Cuarto grado sección “Única” de la I.E.S “AYMARA”, presenta este proyecto de viaje de
estudios, dando cumplimiento a las metas propuestas por losasesoresde aula, estudiantes y Padres de
Familia, para la educación recreativa y formativa de nuestros educandos.
En mutuo acuerdo, hemos organizado este proyecto para dar formación, socialización e intercambio
cultural a nuestros educandos dentro de los alcances previstos, de acuerdo a nuestros medios y el
compromiso estudiante, docentes y padres de familia.
2.- JUSTIFICACIÓN:
Este viaje de estudios está programado con el propósito de conocer y sobre todo valorar nuestra
cultura regional; por la majestuosidad turística de sus construcciones dejado por nuestros
antepasados Incas; nosotros como peruanos y aún más siendo puneños y estando muycerca, es
necesarioquelosjóvenesyseñoritasdel 4to gradoen su sección única , realiceneste viajede estudios
para que de esta manera se identifiquen, valoren y engrandezcan nuestra cultura a través de las
enseñanzas y aprendizajes que obtendrán de este viaje.
Este viaje llenará de experiencia sus aprendizajes, sobre historia, comunicación y otras áreas que se

2. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
integraran a este proyecto. Los conocimientos no solo se dan a través libros y las enseñanzas que se
imparten en las aulas sino también experimentando en su realidad total y así puedan ellos mismos
contrastar loaprendido.
2.1 DURACIÓN:
 Viernes 20, sábado 21 de octubre
2.2 RESPONSABLES:
 Asesores Encargados.
 Junta Directiva del 4to grado.
2.3 MARCO CURRICULAR:
COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E
INDICADORES A DESARROLLAR
AREA COMP. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N
1 - Comprende las ideas -Textos orales - Muestra respeto - Escucha con
principales de diversos
textos orales referidos
a temas científicos,
variados sobre
temas
científicos,
históricos y de
y atención en
diálogos,
expresiones
,
atención
historias
vivenciales
.
históricos y de actividad. actualidad. conversatorios,
debates y
otros,
evitando
- Participa
en diálogos
y
interrumpir,
pidiendo la
palabra y
conversaciones
grupales.
manteniendo
el hilo de la
conversación.
2
- Relaciona el
contenido de los textos
que lee con su
experiencia personal y
otras realidades.
- Tipos de textos:
entrevistas,
artículos de
revistas
científicas, recetas
médicas, informes
- Demuestra
interés por leer
reportajes
científicos,
históricos de
- Lee textos
científicos e
históricos y los
relaciona con
su vida
entre otros. actualidad. personal y otras
realidades.
3 - Produce textos
sobre temas de
estudio e
investigación sencillos a
- Los textos
narrativos; los
tiempos
verbales
-Muestra
motivación
por producir
textos
- Escribe textos
partir de un plan
de escritura
previo.
para expresar
acciones.
referidos a su
realidad local,
regional y
con creatividad.
nacional.

3. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
- Mide y compara el
- Volumen de - Muestra - mide con
2 volumen de sólidos en
unidades arbitrarias
de medida.
sólidos en las
unidades arbitrarias
de medida.
precisión en
el uso de
instrumentos de
precisión
volúmenes
de sólidos.
medición.
- Valora la
importancia de la
- Descubre
que el Perú
tiene
- Lee e interpreta
representaciones
biodiversidad
biológica para
el
una rica
historia en
P
.
S
2 temporales de la
historia nacional
expresadas en una
línea de tiempo.
- Visión general
del proceso
histórico del Perú.
des arrollo
social, cultural
del Perú.
cada una de las
etapas de
desarrollo Pre-
inca,
Tahuantinsuyo,
virreinato.
C
.
A
- Selecciona y analiza - Ecosistemas y - Pone en práctica - Relaciona la
2 información acerca de:
las medidas de
protección
de las especies de la
biodiversidad de la
región.
el uso
sostenible de la
biodiversidad.
biodiversidad
de sulocalidad
con su región.
biodiversidad de su regio.
A
R
T
E
1,2
-Expresa de manera
espontánea vivencias
sentimientos a través
del dibujo y pintura.
-Artes
visuales
Dibujo.
Pintura
- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
aprecio.
- Manifiesta
su vivencia a
través del
dibujo y
pintura.

4. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
3.- ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR:
3.1. ITINERARIO POR DÍA:
DIA VIERNES 20 DE OCTUBRE ACTIVIDAD
6:00 am – 7:00 am Viaje de Acora a Puno
7:00 am – 8:00 am Desayuno en Puno
8:00 am – 10:00 am Viaje de Puno a Isla de los Uros
10:00 am – 13:00 pm Viaje de la Isla de los Uros a Isla Taquile
13:00 pm – 14:00 pm Almuerzo en la Isla Taquile
14:30 pm – 18:00 pm Reconocimientos de los principales
atractivos turísticos de la Isla Taquile
18:00 pm – 19:00 pm Cena
19:00 pm – 20:00 pm Reunión de alumnos, asesores y padres de
familia.
20:00 pm Descanso
DIA SABADO 21 DE OCTUBRE ACTIVIDAD
6:00 am – 7:00 am Aseo Personal
7:00 am – 8:00 am Desayuno
8:00 am – 12:00 pm Visita guiada a Amantani
12:00 pm – 13:00 pm Almuerzo
13:00 pm – 6:00 pm Viaje de retorno a Acora.

5. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
3.2. ESTUDINATES PARTICIPANTES:

6. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
4.- DETERMINACIÓN DE RECURSOSFINANCIEROS:
4.1. PRESUPUESTO DE VIAJE POR 02 DÍAS 30 PASAJEROS.
Presupuesto Global
Transporte Puno - Amantani S/. 600.00
Hospedaje y alimentación S/. 2100.00
IMPREVISTOS S/. 100.00
TOTAL S/.2800.00
PRESUPUESTO TOTAL POR ALUMNO.
PRESUPUESTO TOTAL PUNO - AMANTANI: = S/.2800.00
PRESUPUESTO POR ALUMNO: = S/.94.00
I. INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
 Ejecución del Cronograma de Actividades.
 Responsabilidad en la ejecución del Proyecto.
 Disponibilidad de Tiempo
CONSIDERACIONES FINALES.
Los estudiantes participaran de este proyecto únicamente con la autorización escrita y firmada
por sus padres en coordinación con los asesores de aula y lajuntadirectiva.
(Se adjunta al proyecto el permiso de los padres de familia)
Asesores de aula.

7. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”
AUTORIZACIÓN PARA EL VIAJE DE ESTUDIOS A LA ISLA DE UROS, TAQUILE
Y AMANTANI PROVINCIA DE PUNO - PERU
YO Identificado con DNI
Nº Natural de La comunidad de __,
AUTORIZO a mi hijo(a) ____
De años de edad; identificado con DNI N° , para que
vaya de viaje de estudios a la Isla de Los Uros, Taquile y Amantani, y aledaños acompañados
de sus Asesores de aula y Padres de familia representantes. Desde el día viernes 20 al sábado
21 de octubre del presente año, de acuerdo a la programación propuesta en el proyecto de
viaje.
El viaje que mi hijo(a) realizará corresponde a la planificación de un proyecto educativo
conformado por el equipo de estudiantes, profesores y padres de Familia del Cuarto grado en
su sección única de la I.E.S “AYMARA - ACORA”.
Asumiendo la responsabilidad que implica la ejecución de este proyecto (incidentes,
imprevistos) y deslindando a la I.E.S “AYMARA - ACORA” de cualquiera responsabilidad
ante posibles eventualidades.
Acora, octubre del 2018
___________________________
DNI:

8. INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE GESTION MUNICIPAL
“AYMARA - ACORA”