Calidad educativa

1. Tutor: José Raúl Ruiz

2. CONTEXTO ECONÓMICO, SOCIAL Y POLÍTICO
Escuelas, Sistema
Estudiantes, Sistema recursos, Educativo,
Familias Educativo humanos, institucionalidad,
técnicos la escuela
POLÍTICA PÚBLICA

3.  ¿Qué llevan los estudiantes?
 ¿Qué clase de apoyo reciben del
hogar?
 ¿ Cual es la eficacia de los
maestros?
 ¿Cuáles son las características de
las escuelas?
 ¿Cómo son administrados los
sistemas escolares?
 ¿Qué exige el “mundo de la vida”?

4.  “Todos a aprender” Mayo de 2012. M.E.N.
1. Componente pedagógico. Relación entre los
estudiantes-docente
2. Componente de formación docente en aula. Tutor
acompañante.
3. Componente de gestión educativa.
Acompañamiento para la gestión institucional.
4. Componente de condiciones básicas: Alimentación,
transporte, conectividad, infraestructura.
5. Componente de apoyo, comunicación,
movilización y compromiso social.

5.  Cifras desde la prueba saber , para el 2011 no
hay colegios distritales en muy inferior e
inferior.
 RCC-358 Colegios.
 Gratuidad total, más de un millón de
estudiantes
 Subsidios condicionados a la permanencia, de
transporte, de alimentación, morrales de
sueños.
 Infraestructura mejorada, varios mega colegios
 Se desmonta la llamada educación contratada

6.  Atraer a los mejores. (Simbología social,
remuneración a la labor)
 Formación docente. (Formación continua)
 Sistemas de aseguramiento de la calidad
(Focalización, pruebas, sanciones, evaluación
continua)

11.  Unidad de Gestión del Sector de Desarrollo Humano Oficina
Regional de América Latina y el Caribe. (2008). La calidad de
la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones
para un programa de política. Washington D.C: Banco
Mundial.