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El proyecto Enlace y la Formación Docente en
                 TIC en Chile

                     Proyecto Enlace
 •   Programa Nacional
 •   Informática educativa
 •   Políticas para instalación de tecnologías y
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                                     Gestión
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Experiencias Concretas

• Apropiación de las nuevas necesidades
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• Articulación de actores
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•   Aprendizaje instrumental
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•   Transformación Disciplinar
*Elaboración de proyectos
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•   Enfoque Pedagógico
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•   El uso de Internet
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Perfiles docentes que se
presentan en este proyecto
Quienes han
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2.7.4 el proyecto enlace ...

  • 1. El proyecto Enlace y la Formación Docente en TIC en Chile Proyecto Enlace • Programa Nacional • Informática educativa • Políticas para instalación de tecnologías y • Capacitación de su uso instrumental y curricular a los docentes
  • 2. Estándares de Capacitación de Enlaces Definidos por la Coordinación Nacional de Enlaces. Elaborados por la Red de Asistencia Técnica de Enlaces. (RATE)
  • 3. Características de la capacitación Cultura Informática Plan de acompañamiento Objetivos fundamentales Pedagogía Contenidos mínimos Gestión
  • 4. Formación Docente en Espacios Virtuales interacción
  • 5. Experiencias Concretas • Apropiación de las nuevas necesidades educativas de la sociedad • La centralidad del docente y la comunidad educativa • Articulación de actores Acerbo + Comunidad + Recursos + Prestigio y legitimidad
  • 6. El valor de la innovación • Aprendizaje instrumental • Aprendizaje colaborativo • Creación e innovación en sus prácticas • Transformación Disciplinar
  • 7. *Elaboración de proyectos *Análisis de caso *Resolución de situaciones problema *Presentación de productos
  • 8. El caso Chileno Articulación de los siguientes principios: • Enfoque Pedagógico • Las tutorías • La tecnología • La interactividad • El uso de Internet • Las sesiones presenciales
  • 9. Perfiles docentes que se presentan en este proyecto
  • 10. Quienes han logrado un manejo adecuado de TIC
  • 11. Quienes viven una transición tecnológica
  • 12. Quienes muestran mas resistentes al uso de TIC