1. SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO (P.E.I.C.)
Nº Nombres de la Institución Tiene PEIC Fase
Participan todos al
Const.
Diagnostico
Situacional Funcionan los
colectivos
Se
Evalúa
Observación
E P I C
1.
I.E.E. “Sucre” (R.M.) SI INICIAL NO SI SI SI SI NO TODOS SI EL DX. SITUACIONAL NO ESTÁ SISTEMATIZADO.FALTA
INCORPORACIÓN TODOS LOS COLECTIVOS
2.
I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” SI INICIAL SI SI SI SI SI SI SI TRABAJA ARTICULADAMENTE CON LOS CONSEJOS
COMUNALES
3.
I.E.E.B. “Simón Bolívar” SI INICIAL SI SI NO SI NO SI SI INCORPRAR REGISTROS DE LAS REUNIONES PARA
TENER EVIDENCIASDEL TRABAJO CONJUNTO
4.
Equipo Técnico de
Integración Social
NO Ejecución SI - - SI SI SI SI TRABAJAN CON PLAN OPERATIVO TRABAJA A NIVEL
MACRO CON LOS DIFERENTES SISTEMAS PARA LA
INTEGRACIÓN SOCIAL (ESCOLAR,LABORAL)
5.
Equipo Técnico de
Integración Social “Gran
Mariscal de Ayacucho”
NO Ejecución SI - - SI SI SI SI PLAN OPERATIVO ANUAL. TRABAJA A NIVEL MACRO
CON LOS DIFERENTES SISTEMAS PARA LA
INTEGRACIÓN SOCIAL (ESCOLAR,LABORAL)
6.
CAIPA “Sucre” NO INICIO NO TODOS SI NO SI NO - - ELABORA PLAN ANUAL TRABAJA CON MATRÍCULA
FLOTANTE
7. ASUCPANE SI INICIO SI SI SI SI SI SI SI PARA EVALUAR REGISTRAN LOS AVANCES DEL P.E.I.C
8. CASEE NO INICIO SI SI SI SI SI - - ELABORA PLAN ANUAL. SU MATRÍCULA ES FLOTANTE
9. ANAPACE NO INICIAL - SI SI - SI - - ELABORA PLAN ANUAL. SU MATRÍCULA ES FLOTANTE
10.
CAIF “Eleazar López
Contreras” (Proyecto)
ESTA EN FASE DE PROYECTO ESTÁN EN PROCESO DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA
POBLACIÓN CENSADA
11.
UPE “República Argentina” NO INICIAL SI SI SI SI SI - SI ELABORA PLAN ANUAL MANEJA MATRÍCUA FLOTANTE
CUMPLE CON ASPECTOS DEL PEIC
12.
CENDA (Proyecto) ESTÁ EN FESE DE PROYECTO ESTÁN EN PROCESO DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA
POBLACIÓN CENSADA
13. TELB “manzanares” NO INICIAL SI SI SI SI SI SI SI ELABORA PLAN OPERATIVO. SU MATRÍCULA ES
Municipio Escolar Nº 14
DISTRITO ESCOLAR Nº 14

2. FLOTANTE
14.
Centro de Desarrollo
Infantil “Cumaná”
NO INICIAL SI SI SI SI SI SI NO ELABORA PLAN OPERATIVO. SU MATRÍCULA ES
FLOTANTE
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO (P.E.I.C.)
Nº Nombres de la Institución
Tiene
PEIC
Fase
Participan todos al
Const.
Diagnostico
Situacional Funcionan los
colectivos
Se Evalúa Observación
E P I C
15.
U.E.E.B. “Cumaná” SI INICIAL SI SI SI SI SI SI NO ELABORADO EN UN 75%. SE HA INICIADO LA
EJECUCIÓN DE ACCIONES DEL PEIC
16.
Centro de Atención al
Deficiente visual y ciego
“Bicentenario”
NO EJECUCIÓ
N
SI SI SI SI SI SI SI ELABORA PLAN OPERATIVO ANUAL Y ESTÁ EN FACE
DE EJECUCIÓN
17. Aula Hospitalaria NO INICIAL - - - - - NO SI ELABORA PLAN DE SERVICIO
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Considerando las orientaciones emanadas de la Dirección General de Educación Especial en
visita de supervisión, se direccionó que sólo los planteles que trabajan con matrícula fija elaborarán PEIC y los que tienen
matrícula flotante Plan Operativo Anual con subproyectos que abarquen la prevención y atención educativa integral de las
personas con necesidades educativas especiales, la integración social y la atención a la familia.
Las instituciones con matrícula fija son: I.E.E.”Sucre”, I.E.E.B. “Simón Bolívar”, I.E.E.B.”Ezequiel Zamora”, ASUCPANE y
U.E.E.B.”Cumaná”. Los planteles y servicios con matrícula flotante son. Todas las Aulas Integradas, Aulas Hospitalaria, CASEE,
UPE “República Argentina”, CAIPA “Sucre”, CAIDV”Bicentenario”, CDI, ANAPACE, TELB “Manzanares”, CENDA, CAIF “Eleazar
López Contreras”. Los equipos Técnicos de Integración “Sucre” y “Gran Mariscal de Ayacucho” trabajan a nivel macro para
garantizar la integración de toda la población con necesidades educativas especiales.
La jornada de supervisión evidencia que algunos planteles y servicios están en la fase inicial de la elaboración de los PEIC y Plan
Anual, lo cual denota retardo, ya que deberían estar en fase de ejecución. Es importante resaltar que al inicio del año escolar se
realizó, para los directivos de todos las instituciones del Subsistema, Jornada de información y orientación en la elaboración del
PEIC y P.A., cuya facilitación fue dada por la Coord. Municipal de Formación Docente Lcda. Deyanira Durán.

3. En este sentido, es necesario fortalecer la acción supervisora para garantizar la optimización de los procesos de planificación y
organización en la atención educativa integral de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales.
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A.)
Nº Nombres de la Institución
Planifica con
P.A.
Currícula
Utilizado
Inicia con
diagnostico y da
respuesta PEIC
Participan
todos en su
elaboración
Promueven el
trabajo
Se
Promueve
la I.A.
Se Forma
Valores
Evaluación
1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) SI CBN SI SI SI SI SI SI
2. I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” SI CBN SI NO SI SI SI SI
3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” SI CBN NO NO SI NO SI SI
4.
Equipo Técnico de Integración
Social
TRABAJA A NIVEL MACRO CON TODOS LOS SUBSISTEMAS Y SISTEMAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA POBLACIÓN CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL MUNICIPIO SUCRE
5.
Equipo Técnico de Integración
Social “Gran Mariscal de
Ayacucho”
TRABAJA A NIVEL MACRO CON TODOS LOS SUBSISTEMAS Y SISTEMAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA POBLACIÓN CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PARROQUIA VALENTÍN VALIENTE DEL MUNICIPIO SUCRE Y LOS MUNICIPIOS
BOLÍVAR, MEJIAS, CRUZ SALMERON ACOSTA
6. CAIPA “Sucre” NO CBN SI SI SI SI SI SI
7. ASUCPANE SI CBN SI SI SI SI SI SI
8. CASEE NO CBN SI SI SI SI SI SI
9. ANAPACE NO CBN SI - SI - SI SI
10. CAIF “Eleazar López Contreras” EN FASE DE PROYECTO
11. UPE “República Argentina” NO CBN - - SI - SI SI
12. CENDA EN FASE DE PROYECTO
13. TELB “manzanares” SI CBN NO SI SI NO SI SI

4. 14.
Centro de Desarrollo Infantil
“Cumaná”
NO
CBN SI SI SI SI SI SI
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A.)
Nº Nombres de la Institución
Planifica con
P.A.
Currícula
Utilizado
Inicia con
diagnostico y da
respuesta PEIC
Participan
todos en su
elaboración
Promueven el
trabajo
Se
Promueve
la I.A.
Se Forma
Valores
Evaluación
15. U.E.E.B. “Cumaná” SI CBN SI NO SI SI SI SI
16.
Centro de Atención al Deficiente
visual y ciego “Bicentenario”
NO
CBN SI SI SI SI SI SI
17. Aula Hospitalaria NO CBN SI SI SI SI SI SI
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
De acuerdo con los resultados obtenidos en la supervisión, se evidencia que los planteles y servicios con matrícula fija trabajan
con los proyectos de aprendizaje, en los cuales se observa planificaciones de acuerdo a las necesidades y características de la
población estudiantil atendida. Sin embargo es necesario que se profundice en cuanto a adaptaciones curriculares se refiere de tal
manera de poder ofrecer atención a la diversidad de acuerdo a las potencialidades, intereses, ritmo y estilos de aprendizaje de los
educandos.
Por otro lado, tanto en los planteles y servicios que tienen matrícula fija como los de matrícula flotante, es necesario realizar
revisión de la planificación y sistematización de las acciones pedagógicas para la atención educativa integral de los educandos, de
tal manera que se optimicen los procesos educativos para la integración y prosecución escolar.
Es imprescindible que los equipos de supervisión se articulen con los coordinadores parroquiales de formación docente a fin de
trabajar en conjunto y mejorar la acción pedagógica.
Es importante señalar que los planteles y servicios que se encuentran en fase de proyecto para su creación, están realizando el
proceso de evaluación integral de la población censada, así como la ejecución de gestiones para conseguir la sede, mobiliario y los
recursos humanos para su adecuado funcionamiento. La evaluación se realiza con la participación de los psicólogos, terapistas de
lenguaje, trabajadores sociales y docentes del Subsistema. De igual modo participan profesionales e instituciones del Estado tanto
públicos como privados en calidad de colaboración haciendo uso de la articulación inter Sistema e inter Subsistema.

5. SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.
Nº Nombres de la Institución Necesidad
Plan
Incluido
Lapso
Ejec.
Nombre
Contratista
Ingeniero I.
Ing.
Residente
Org.
Respons.
Conoce
la Educ.
Estado
actual %
Comité
Cont.
Social
I.E.E. “Sucre” (R.M.) SEDE NUEVA SI SI NO
ESTABLECIDO
- - - SI - NO
1.
2.
2
I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” REFRACCION O
REHABILITACION
NO - - - - - - - -
3.
I.E.E.B. “Simón Bolívar” NUEVA CONSTRUCCION NO/FEDE
CONTRUYO
MARZO
2005
COELMA CA RIF
J-08026192-5
LUIS MALAVE
CIV 78744
MANUEL
MONTSERRAT
FEDE SI 80% NO
4.
Equipo Técnico de Integración
Social
ESPACIO QUE FUNCIONE
COMO SALA MULTIPLE
NO - - - - - - - -
5.
Equipo Técnico de Integración
Social “Gran Mariscal de Ayacucho”
- - - - - - - - - -
6. CAIPA “Sucre” COMPRA DE SEDE - - - - - - - - NO
7. ASUCPANE AMPLIACION NO - - - - - - - NO
8. CASEE AMPLIACION COCINA NO - - - - - - - NO
9. ANAPACE SEDE NO - - - - - - - NO
10.CAIF “Eleazar López Contreras” EN FASE DE PROYECTO
UPE “República Argentina” - - - - - - - - - -
CENDA EN FASE DE PROYECTO
TELB “manzanares” REFRACCION O
REHABILITACION
NO - - - - - - - NO
Centro de Desarrollo Infantil NUEVA CONSTRUCCION NO - - - - - - - SI
Municipio Escolar Nº 14

6. “Cumaná” O REHABILITACION
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.
Nº Nombres de la Institución Necesidad
Plan
Incluido
Lapso Ejec.
Nombre
Contratista
Ingeniero
I.
Ing. Residente Org. Respons.
Conoce la
Educ.
Estado
actual %
Comité
Cont.
Social
U.E.E.B. “Cumaná” REHABILITACION SI 08/12/04 O.C.
DELMACA C.A
FEDE
CARMEN
MADRIZ,
Y. VELIZ
- FEDE DELMACA
CA
SI 70% NO
1.
2.
2
Centro de Atención al Deficiente
visual y ciego “Bicentenario”
REHABILITACION - - - - - - - - NO
3. Aula Hospitalaria AMPLIACION NO - - - - - - - NO
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
De las Instituciones del Subsistema, el I.E.E. “Sucre” requiere de sede; en este momento se está gestionando lo del terreno, lo
cual no ha sido posible por la falta de firma de uno de los Consejos comunales de la zona que se ha opuesto a firmar el
documento. Muchos han sido los intentos sin lograr ver cristalizado la sede para los y las estudiantes con compromiso cognitivo
matrícula de dicha institución. Está incluido en el plan y tiene los recursos pero falta el terreno y sin terreno “Moral y Luces” no
puede proceder a la construcción.
El I.E.E.B- “Simón Bolívar” FEDE construyó el 80% de la obra. La U.E.E.B. “Cumaná” FEDE construyó el 70% de la obra.
Todas las demás instituciones requieren de rehabilitación y/o ampliación, ya que hay áreas deterioradas y otras necesitan
ampliarse por el incremento en la matrícula estudiantil.
Las instituciones que son Asociaciones Civiles como ANAPACE (Requiere de sede), CASEE (reubicación de sede) y ASUCPANE
(esta última aparece en la relación de instituciones privadas) requiere construcción de aulas, cancha deportiva y cerca perimetral

7. SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO COMUNIDAD EDUCATIVA
Nº Nombres de la Institución D.S.P.R. Conf. A.C.
Cons.
Conil.
Org.
Estud.
Part.
Conc.
Com.
Documentos
a b c d e f g h i j k l ll m n ñ o
1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) SI SI NO NO NO SI SI NO NO NO NO NO NO SI NO SI SI NO SI SI SI NO
2. I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” SI SI SI NO SI SI SI NO NO NO NO NO NO SI NO SI SI SI SI SI SI SI
3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” SI SI SI SI SI SI SI NO SI NO NO NO NO SI NO NO NO SI SI NO NO SI
4.
Equipo Técnico de Integración
Social
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
5.
Equipo Técnico de Integración
Social “Gran Mariscal de
Ayacucho”
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6. CAIPA “Sucre” SI SI NO NO NO SI SI NO NO NO - - - SI - NO NO NO SI NO NO NO
7. ASUCPANE SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI SI NO NO SI NO SI SI NO SI SI NO NO
8. CASEE - - - - - SI SI SI SI SI NO NO NO SI NO NO - NO SI SI SI SI
9. ANAPACE SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI
10. CAIF “Eleazar López Contreras” EN FASE DE PROYECTO
11. UPE “República Argentina” No goza del PAE Trabaja con matrícula flotante
12. CENDA EN FASE DE PROYECTO
13. TELB “manzanares” SI SI SI NO SI SI SI NO SI SI SI NO NO SI NO SI - NO SI NO NO SI
Municipio Escolar Nº 14

8. 14.
Centro de Desarrollo Infantil
“Cumaná”
SI SI SI NO SI SI SI NO NO NO NO NO NO SI NO NO - SI SI NO NO SI
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO COMUNIDAD EDUCATIVA
Nº Nombres de la Institución D.S.P.R. Conf. A.C.
Cons.
Conil.
Org.
Estud.
Part.
Conc.
Com.
Documentos
a b c d e f g h i j k l ll m n ñ o
15. U.E.E.B. “Cumaná” SI SI NO NO SI SI SI NO SI SI NO NO NO SI NO NO - SI SI NO SI SI
16.
Centro de Atención al Deficiente
visual y ciego “Bicentenario”
SI SI SI NO SI SI SI NO SI SI SI NO NO SI NO NO - SI SI NO NO SI
17. Aula Hospitalaria NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Todas las instituciones (un total de diez) que por sus características requieren conformar la Asociación Civil de Padres y/o
representantes ya la eligieron, solo algunas les falta la protocolización del documento, lo cual está en proceso.
De las diez (10) instituciones y servicios se encontró que:
Seis (6) tienen conformado el Consejo Consultivo y uno (1) Tiene conformada la organización estudiantil. El Plan Anual y
Presupuesto Programa de la ACPR ha sido elaborado por dos (2) instituciones, las demás están en proceso. Sólo seis (6) tienen el
libro de registro de bienes patrimoniales de la ACPR. Solo tres (3) llevan libro de actas del Consejo Consultivo. Todas llevan libro
actualizado de los miembros de la ACPR. En el Subsistema no hay instituciones con cantina escolar. Cinco (5) tienen cuentas
bancarias. Seis (6) llevan libro auxiliar de caja chica. Diez (10) llevan carpeta de recibos y facturas. Cinco (5) llevan carpetas con
depósitos, conciliaciones bancarias, estados de cuenta y chequeras usadas, así como carpeta con balances de ingresos. Seis (6)
llevan carpetas con relación de contribuciones recibidas de entes públicos y privados.
De acuerdo con los datos recopilados durante la supervisión, es necesario fortalecer el cumplimiento de los reglamentos
establecidos en Comunidades Educativas a fin de que los órganos constitutivos ejerzan sus funciones apegados a lo establecido
en las leyes, reglamentos y resoluciones emanadas del MPPE.
Hay servicios y planteles con matrícula flotante donde se justifica la inexistencia de la ACPR, ya que son instituciones de apoyo a
las otras instituciones de los diferentes subsistemas educativos cuyo fin es fortalecer la atención educativa integral de la población
estudiantil con necesidades educativas especiales.

9. SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE I)
Nº Nombres de la Institución
Población
Beneficiada
Ingestas Balanceada
Publica
Menú
Calidad Menú Cantidad Menú Org. Menú
Modalidad
Servicio
D A M C Si No Si No MB B R D S R IS MC ZE G AL CE CF PS
1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) 73 X X X X X X X
2. I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” 86 X X X X X X X X X
3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” 55 X X X X X X X X X
4.
Equipo Técnico de
Integración Social
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
5.
Equipo Técnico de
Integración Social “Gran
Mariscal de Ayacucho”
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6. CAIPA “Sucre” 55 X X X X X X
7. ASUCPANE 45 X X X X X X X
8. CASEE 88 X X X X X X X
9. ANAPACE 58 X X X X X X X - - - X
10.
CAIF “Eleazar López
Contreras”
-
11. UPE “República Argentina” -
12. CENDA -
13. TELB “manzanares” 150 X X X X X X X X X
14.
Centro de Desarrollo Infantil
“Cumaná”
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Municipio Escolar Nº 14

10. SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE I)
Nº Nombres de la Institución
Población
Beneficiad
a
Ingestas Balanceada
Publica
Menú
Calidad Menú Cantidad Menú Org. Menú
Modalidad
Servicio
D A M C Si No Si No MB B R D S R IS MC ZE G AL CE CF PS
15. U.E.E.B. “Cumaná” 88 X X X X X X X
16.
Centro de Atención al
Deficiente visual y ciego
“Bicentenario”
30 X X X X X X X
17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
De acuerdo a los resultados obtenidos durante la Jornada de Supervisión, los datos registrados en los instrumentos de recolección
de la información evidencian que 670 estudiantes reciben el beneficio del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y 58
estudiantes reciben el beneficio de SENIFA (Servicio Nacional Autónoma de Atención Integral a la Infancia y a la Familia).
De las nueve (9) Instituciones que gozan del PAE, cuatro (4) reciben una (1) sola ingesta; una(1) recibe dos (2) ingestas y cuatro
(4) las tres (3) ingestas completas.
En todas se publica el menú, el cual es entre buena y muy buena calidad. En relación a la cantidad solo una institución reportó
como regular y en todas, la modalidad del servicio es el comedor escolar
Municipio Escolar Nº 14

11. SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE II)
Nº Nombres de la Institución Nombre Proveedor
Nº de
Proveedo
r
Insumos
Completos
Se Pesan
A tiempo y Buenas
Condiciones
Selección de Madres
Proc.
Coordina
Si No Av Si No Av Si No
1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) LUIS COLON 01 X X X ACPR TS
2.
I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” WILMER GUERRA 01 X X X CONSEJO COMUNAL PERSONAL
DIRECTIVO
3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” WILMER GUERRA 01 X X X ACPR LA DIRECTORA
4. Equipo Técnico de Integración Social - - - - - - - - - - - -
5.
Equipo Técnico de Integración Social
“Gran Mariscal de Ayacucho”
- - - - - - - - - - - -
6.
CAIPA “Sucre” DACA 01 X X X PERSONAL DE LA
INSTITUCION
SUBDIRECTIVO Y
AUXILIAR
7.
ASUCPANE LUIS ALBERTO LANDAETA 01 X X X LOS PADRES DIRECCION
DOC.DE GUARDIA
8.
CASEE MIGUEL GUERRA 01 X X X PERSONAL DIRECTIVO PERSONAL DE
DIRECCION
9. ANAPACE SENIFA - - - - - - - - - DIRECTIVO DIRECTIVO
10. CAIF “Eleazar López Contreras”
11. UPE “República Argentina”
12. CENDA
13. TELB “manzanares” DACA 01 X X X ASAMBLEA DE PADRES COORD. PAE
14. Centro de Desarrollo Infantil “Cumaná”
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE II)
Nº Nombres de la Institución Nombre Proveedor Nº de
Proveedo
Insumos
Completos
Se Pesan A tiempo y Buenas
Condiciones
Selección de Madres
Proc.
Coordina

12. r Si No Av Si No Av Si No
15.
U.E.E.B. “Cumaná” DACA 01 X X X ASAMBLEA DE PADRES ACPR DIRECCION,
COOR. PAE
16.
Centro de Atención al Deficiente visual y
ciego “Bicentenario”
DACA 01 X X X - DIRECCION
17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - - - - -
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Todas las instituciones cuentan con solo proveedor, de las cuales una sola refiere no recibir los insumos completos y tres no
pesan los mismos. Todos los proveedores entregan a tiempo y en buenas condiciones los alimentos.
Las madres colaboradoras son elegidas por la ACPR en cinco (5) de las instituciones, una es escogida por el Consejo Comunal y
las restantes por el personal directivo. Este aspecto requiere de revisión y unificación de los mecanismos de elección.
El PAE es coordinado en su mayoría por el personal directivo; el Trabajador (a) Social en una de las instituciones; en tres de ellas
el coordinador (docente) del PAE. Es necesario que se de cumplimiento a lo establecido de nombrar al coordinador del PAE por
institución.
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE III)
Nº Nombres de la Institución
Nº P/M
Procesadores
Tiene
Repres. en el
Plantel
Utiliza
Uniforme Tipo de Uniforme
Certificado de
Salud
Cuantos Cursos
de Higiene
Org. Facilitador del Curso de
Higiene
Si No Si No
Municipio Escolar Nº 14

13. 1.
I.E.E. “Sucre” (R.M.) 02 SI X BATA, GORRO, DELANTAL,
CALZADO
X NINGUNA -
2.
I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” 01 X X BATA, GORRO, DELANTAL,
CALZADO
X NINGUNA -
3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” 01 SI X DELANTAL SIN GORRO X NINGUNA -
4.
Equipo Técnico de Integración
Social
- - - - - - - - -
5.
Equipo Técnico de Integración
Social “Gran Mariscal de
Ayacucho”
- - - - - - - - -
6. CAIPA “Sucre” 01 X X MONO Y GORRO X 01 PAE- ZONA EDUC.
7.
ASUCPANE 01 SI X BATA, GORRO, DELANTAL,
CALZADO
X NINGUNA -
8.
CASEE 01 X X GORRO, DELANTAL,
CALZADO
X 01 MPP SALUD
9. ANAPACE 01 SI X GORRO, DELANTAL X NINGUNA -
10. CAIF “Eleazar López Contreras”
11. UPE “República Argentina”
12. CENDA
13. TELB “manzanares” 03 SI X BATA, GORRO X NINGUNA -
14.
Centro de Desarrollo Infantil
“Cumaná”
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE III)
Nº Nombres de la Institución
Nº P/M
Procesadores
Tiene
Repres. en el
Plantel
Utiliza
Uniforme Tipo de Uniforme
Certificado de
Salud
Cuantos Cursos
de Higiene
Org. Facilitador del Curso de
Higiene
Si No Si No
15. U.E.E.B. “Cumaná” 02 SI X - X NINGUNA -

14. 16.
Centro de Atención al Deficiente
visual y ciego “Bicentenario”
01 - X
DELANTAL, GORRO,
CALZADO
X - -
17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - -
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Seis (6) de las instituciones cuentan con una (1) madre procesadora, dos (2) tiene dos (2) madres procesadoras y una (1) con
tres (3) madres. Todas ellas se ajustan a la cantidad de estudiantes de cada plantel o servicio.
Todas utilizan uniforme (aunque incompleto) a excepción de UEEB “Cumaná” y EL IEEB “Simón Bolívar”. Todos tienen certificado
de salud a excepción de ANAPACE.
Solo dos madres procesadoras de las instituciones CAIPA “Sucre” y CASEE han recibido un curso de higiene y manipulación de
alimentos. Es necesario que todas las madres procesadoras de alimentos realicen los cursos de higiene y manipulación de
alimentos para garantizar su adecuado manejo.
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE IV)
Nº Nombres de la Institución
Lugar de Deposito de los
desperdicios
Tipo de Recipiente
Control en la prestación del
servicio
Frecuencias de los
mecanismos
Se ha
paralizado el
PAE
Causa
Si No Cuales D S M T A Si No Av.
1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) FUERA DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X X X X
Municipio Escolar Nº 14

15. 2. I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” FUERA DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X X X X
3.
I.E.E.B. “Simón Bolívar” FUERA DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X VISITAS DE
INFORMACION
X X X
4. Equipo Técnico de Integración Social - - - - - - - - - - - - - -
5.
Equipo Técnico de Integración Social
“Gran Mariscal de Ayacucho”
- - - - - - - - - - - - - -
6. CAIPA “Sucre” DENTRO DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X VISITAS DEL PAE X X X X X
7.
ASUCPANE FUERA DEL AREA DE COCINA CONTAINER X OBSERVACION,
REVISION
X X AUSENCIA DE
AGUA SUSP. DE
CLASES
8.
CASEE DENTRO DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X OBSERVACION,
REVISION
X X X
9. ANAPACE FUERA DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X OBSERVACION X X
10. CAIF “Eleazar López Contreras”
11. UPE “República Argentina”
12. CENDA
13. TELB “manzanares” FUERA DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X OBSERVACION X X
14.
Centro de Desarrollo Infantil
“Cumaná”
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE IV)
Nº Nombres de la Institución
Lugar de Deposito de los
desperdicios
Tipo de Recipiente
Control en la prestación del
servicio
Frecuencias de los
mecanismos
Se ha
paralizado el
PAE
Causa
Si No Cuales D S M T A Si No Av.

16. 15.
U.E.E.B. “Cumaná” FUERA DEL AREA DE COCINA RECIPIENTES CON
TAPAS, BOLSAS
PLASTICAS
X - X X FALTA DE PAGO
Z-E
16.
Centro de Atención al Deficiente
visual y ciego “Bicentenario”
FUERA DEL AREA DE COCINA BOLSAS PLASTICAS X - X X FALTA DE PAGO
Z-E
17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - - - - - - -
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
La mayoría de las instituciones tiene el depósito de los desperdicios dentro del área de la cocina y los guardan en bolsas plásticas.
Todas realizan controles en el cumplimiento del servicio a través de la observación directa y revisión constante. La mayoría
diariamente realiza los mecanismos de control del servicio, otros lo hacen semanalmente, mensual, trimestral o anual.
De acuerdo a la información recopilada el PAE se ha paralizado por razones de suspensión del servicio de agua, suspensión de
las actividades escolares y por falta del pago correspondiente por la zona educativa