DGEST

1.
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL SUPERVISIÓN Y ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA INTERNA
DISTRITO FEDERAL 2010‐2011
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
DIRECCIÓN TÉCNICA / SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA / JEFATURA DE ENSEÑANZA
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
Escuela Secundaria Técnica No.
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN AULA
México, D. F. de de 201
Profesor (a):
Nombre(s) Apellido paterno Apellido materno
Grado Grupo Lugar de la sesión Horario de la sesión
Bloque, tema y subtema
Descripción
¿Las actividades tienen como
propósito la interpretación y/o
producción de textos? Sí No
¿Las actividades de
interpretación propician la
vinculación entre texto y
contexto? Sí No
¿Se centra a los alumnos en
una sola parte del texto (del
sistema lingüístico contenido
en el texto) de manera que se
permita a los alumnos la
observación reflexiva? Sí No
¿Existe un espacio en la clase
para la ejercitación de la parte
del texto seleccionada (función
del lenguaje, vocabulario o
gramática)? Sí No
¿Las actividades de producción
de textos provocan la
interacción comunicativa? Sí No
¿Se utilizan varias formas de
organización grupal,
congruentes con cada actividad
realizada? Sí No
JE‐SATPI‐1011‐LE‐1/2

2.
Descripción
¿Los materiales empleados
facilitan la interpretación y
producción de textos? Sí No
¿La producción de textos
revela que las actividades de
interpretación fueron
suficientes? Sí No
¿La ejecución de las
actividades revela una
planeación de la secuencia
didáctica? Sí No
¿La evaluación es congruente
con los aprendizajes esperados
(en términos de logros en la
interpretación y producción de
textos)? Sí No
Observaciones
Acuerdos y compromisos
Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma
Profesor(a) Coordinador(a) de asignaturas académicas Director(a)
JE‐SATPI‐1011‐LE‐2/2