Trabajo sobre las distintas Teorías de la Educación según diversos autores

1. Sócrates en la
Educación
Platón en la Educación
Aristóteles en la
Educación
Lo primero para él era el
conocimiento personal de
uno mismo luego el
conocimiento del universo
exterior.
Para Sócrates su
enseñanza fue que los
jóvenes tengan control de
sus impulsos, la seriedad
de espíritu, y el alejamiento
de los lujos y las pasiones.
También Sócrates con su
ejemplo pudo ser
considerado el fundador de
la ética.
Su enseñanza se
efectuaba mediante el
dialogo, con el intentaba
extraer verdades de su
interlocutor y sacarlo de la
ignorancia.
Sócrates tenía el rol del
maestro como guía que
orienta a quien necesita
descubrirse por sí mismo,
buscaba educar, forjar una
actitud crítica.
Sócrates enseñaba que el
arete era conocimiento, por
ello le parecía evidente de
que los hombres llegaban
a entender lo que era el
bien y lo justo, nadie
escoge el mal
conscientemente, si lo
hacen es por ignorancia.
Enseñaba la oralidad, la
interrogación y la reflexión,
la democratización e
inclusión en la educación.
Platón quería que los jóvenes
sean educados con la
gimnasia y la música por que
con esto pretendía que
desarrollen toda su pureza en
el sentido físico y en lo
espiritual basada
principalmente en culto de la
pureza.
Platón quería que los jóvenes
sean educados por los
pedagogos y maestros y que
él no estaba de acuerdo que
los jóvenes sean educados
por sus padres.
Quería que los jóvenes sean
educados con las musas que
eran las diosas antiguas que
regían la historia, la oratoria,
la música, propiamente
dicha, la pintura, el teatro,
porque decía si los jóvenes
tienen estas grandes
vertientes, se pretendía un
cuerpo sano y un espíritu
cultivado porque el arte era
muy importante para la
enseñanza.
Fue el creador de la lógica
formal economía, astronomía,
precursor de la anatomía y la
biología y creador de la
taxonomía es considerado el
padre la zoología y la botánica.
Querían que los jóvenes
tengan un sentido común del
pensamiento, la formalización
lógica, la formulación del
principio de no contradicción,
la analogía del ser.
También estaba de acuerdos
que los jóvenes sean
educados con la música y el
arte como el juego porque
gracias a esas cualidades el
niños puede desarrollar más
sus conocimiento cognitivo,
espíritu y alma, su pureza y
tendrá un cuerpo sano porque
él decía que desde el vientre
tenemos que educar, estimular
a nuestro hijos para que
salgan niños útil a la sociedad.

2. Pitágoras en la
Educación
Jan komensky en la
Educación
Rene descarte en la
Educación.
Buscaban una que los
estudiantes aprendan lo
que no conocen, para él no
había discriminación, fue el
primer matemático químico
influyendo la educación en
valores.
Enseñaban con respecto a
las prácticas y estructura
interna a la hermandad, la
escuela practicaba el
secretismo y la vida
comunal de manera muy
estricta, y sus miembros
solían atribuir todos sus
descubrimientos a su
fundador.
Las contribuciones de los
pitagóricos fueron
determinantes para el
desarrollo de las
matemáticas, la
astronomía y la medicina
entre otras ciencias
naturales.
Gracias al campo musical
fue el primer centro de
estudio.
Los principios de la música
fueron sin duda lo más
importante para el sistema
pitagórico como los
principios matemáticos, las
nociones, las expresiones
naturales en términos
matemáticos como las
proporciones y las
razones.
Defendía la importancia del
poder de la educación para
mejorar al hombre y a la
sociedad, la educación debe
ser universal, debe tener
orden y método ser amena.
Su finalidad era mejorar la
enseñanza para el alumno se
inclinó a la capacidad de
sensibilidad del profesor
hacia el alumno, así mismo la
interacción y con ello
garantizar el éxito del
aprendizaje.
Que el alumno debe ser el
centro de atención y dice que
enseñar debe a una
disposición de tres cosas:
tiempo, objeto y método.
Aporto tres métodos
educativos: comprender,
retener y practicar.
El valor de estimular el
interés de los estudiantes en
los procesos educativos y
enseñar que la educaciones
la puerta que nos lleva al
saber y el saber es el medio
que nos lleva a la corrección
del mundo, decía que la
educación es la base para el
desarrollo del hombre.
 Busca la sistematización de
los procesos educativos, el
logro de la verdad mediante
la razonen su obra didáctica
magna señal su concepto de
la enseñanza.
Enseño que debes primero de
razonar antes de actuar.
El papel de la lógica como el
principio fundamental del
pensamiento racional.
Hizo sus escritos sobre la
moral o ética.
 Tenía el método de la duda,
técnica y de todo sacaba
conclusiones, que el docente
sea que el docente sea un
mediador y que nunca dar a
tus alumnos el facilismo.

3. John Locke en la
Educación
John Milton en la
Educación
Jean jaque Rousseau en
la Educación
 Sostenía una
metodología para la
educación lo que también
correspondía a educación
física basada en el
examen empírico de los
hechos demostrados
antes de llegar a
conclusiones, es decir,
aprender a través de la
experiencia.
 Según este autor no se
puede construir una
nueva ontología si no se
cuenta con un lenguaje y
una escritura que
conviertan al cuerpo en
significante.
 Busca que el cuerpo se
exprese a través de la
escritura y rompa con la
Metafísica de hacer del
cuerpo un signo
construido socialmente a
través de su escritura y
sus discursos. Palabras
clave: cuerpo, ontología,
existencia, descripción.
 John Locke fue filósofo,
profesor y médico.
 Propuso un programa
enciclopedia de educación
secundaria apoyando el
aprendizaje de la cultura
clásica como médico para
potenciar la moralidad y
completar la educación
intelectual de las personas.
 John Milton fue poeta y
ensayista.
 Sostenía que los alumnos
debían ser tratados como
adolecentes y no como
adultos en miniaturas y que
se debía atender a la
personalidad individual.
 Jean jaque Rousseau fue
escritor, filósofo, músico.
Nombre : SHEILY S. RENGIFO RODRIGUEZ
CICLO : VI
ESPECIALIDAD : INICIAL