Actividad desarrollada para el curso Diseño de Experiencias de Aprendizaje mediadas con las TIC II - Universidad ICESI Cali. Presentado por Sicar Zúñiga Ceballos, estudiante de Maestría en Educación mediada por las TIC 2022-1

1. Coherencia en el Contenido
de la Unidad Con el modelo
tecno – pedagógico y los
estándares ISTE
Curso:
Diseño de Experiencias de Aprendizaje mediadas con las TIC II
Docente:
Jorge Alberto Quesada Hurtado
Estudiante:
Sicar Zúñiga Ceballos
Semestre:
2022-1

2. CONTEXTO
PEDAGÓGICO
El Liceo Benalcázar de la ciudad de Cali es un colegio con una
tradición de más de 80 años brindando educación a la mujer en el
sur occidente colombiano, siendo de los pocos colegios del sector
que continúa vigente con la misma razón social, con el lema
“Ciudadanas del Mundo”. El grado que elegí para la experiencia
de aprendizaje es el grado Octavo de la institución, que tiene una
población de 14 estudiantes, adolescente que oscilan entre los 13
y 14 años de edad.

3. Conoce las características
físicas de los continentes,
especialmente ubicando en el
mapa de América los puntos
astronómicos, geográficos,
relieve, hidrografía de América.
SABERES
HACER SER
CONOCER
Utiliza mapas digitales y físicos
y con la ayuda de herramientas
digitales busca identificar las
condiciones físicas del
continente americano, además
de reconocer su contexto
ambiental físico (Ciudad
dormitorio).
Comprender como los espacios
se han ido transformando
identificando a través de las
coordenadas geográficas
cómo entender su entorno,
utilizando las herramientas
tecnológicas como orientador
de ese aprendizaje.

4. Las estudiantes durante esta parte del
periodo se encuentran trabajando la
temática enfocada a la geografía,
por ello se debe retomar aspectos
esenciales como las coordenadas
geográficas, indispensables a la hora
de trabajar con mapas y escalas,
permitiéndoles desarrollar un
conocimiento más enfocado al
reconocimiento del espacio
geográfico y el uso de ciertas
herramientas que son indispensables
para este tipo de conocimientos
como lo es el mapa y la brújula.
INTERACCIONES (ACTIVIDADES)

5. Permiten un buen desarrollo de
las temáticas, además los grupos
se prestan para trabajar de
manera personalizada, es decir
una a una, permitiendo
desarrollar una actividad
significativa, que logre el objetivo
del aprendizaje desde el hacer y
el ser.
ESPACIO / TIEMPO
AULAS TIEMPO
El tiempo de ejecución por grupo es
de 5 horas semanales, de 45 minutos
cada una de las horas
programadas. Estas horas están
distribuidas durante toda la semana,
permitiendo que se logre impactar
de manera continua cada una de
las actividades propuestas por el
docente.

6. RECURSOS
YOUTUBE
PLATAFORMA
TRENDI
GOOGLE EARTH
DRIVE

7. Para desarrollar en casa
Actividad 01: (Semana 1)
Las estudiantes presentarán un primer mapa
dibujado a mano alzada, en el cual
relacionarán 3 cuadras de su hogar, ubicando
en esos espacios sitios de interés económico,
cultural, social y de ocio.
Actividad 02: (Semana 2)
Utilizando la aplicación de la plataforma
Google Earth, ubicarán su hogar y el punto de
referencia de las coordenadas en el cual se
encuentra. A parte realizará este mismo
procedimiento con cada uno de los sitios
referenciados en la actividad anterior.
Para desarrollar en clase
Actividad 01: (Semana 2)
Las estudiantes, organizadas en grupos aleatorios,
trazarán un mapa utilizando coordenadas
geográficas y la brújula de sus celulares, para
determinar cada uno de los puntos solicitados por
el docente dentro del Liceo.
Actividad final
Las estudiantes desarrollarán una actividad de
cierre interactiva, la cual tendrá como finalidad
cumplir una serie de datos, logrando trazar un
mapa que le permita utilizando coordenadas
geográficas hallar diversos puntos dentro del
espacio.
EVALUACIÓN
Se realizarán varias actividades de
evaluación en diferentes momentos de
la clase

8. MATRIZ DE COHERENCIA

9. MATRIZ DE COHERENCIA

10. MATRIZ DE COHERENCIA

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GRACIAS
Curso:
Diseño de Experiencias de Aprendizaje
mediadas con las TIC II
Docente:
Jorge Alberto Quesada Hurtado
Estudiante:
Sicar Zúñiga Ceballos
Semestre:
2022-1