Pasos para elaborar un proyecto educativo
•Descargar como PPTX, PDF•
73 recomendaciones•345,461 vistas
Un proyecto educativo es un conjunto de actividades diseñadas para lograr objetivos y metas preestablecidas en un lugar y tiempo determinados con recursos específicos. Un proyecto implica identificar una necesidad y diseñar actividades para satisfacerla. Las etapas clave de un proyecto son analizar la situación, seleccionar un problema, definir objetivos, justificar el proyecto, planificar acciones, identificar recursos y evaluar resultados.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
La Evaluación constituye un valioso instrumento didáctico para controlar el aprendizaje que realizan los alumnos y además es un medio de información de la manera en que se desarrolló la actividad académica para revisarla y reorientarla. Actividad realizada para el Modulo “Evaluación Educativa” del Componente Docente IPSM.
Dimensiones de la gestión educativa
El documento describe las cuatro dimensiones principales de la gestión educativa: la dimensión organizacional, administrativa, pedagógico-didáctica y comunitaria. Explica que cada dimensión involucra diferentes actividades y procesos complementarios para el funcionamiento de la institución educativa, como la planeación, ejecución de recursos, enseñanza-aprendizaje, y participación de la comunidad. La dimensión pedagógico-didáctica se enfoca específicamente en el diseño e implementación del currículo para orientar los proces
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN
El documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que pueden ser utilizados por los docentes para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo observación, interrogatorio, resolución de problemas, lista de cotejo, escala de estimación, pruebas, portafolio, mapas conceptuales y proyectos. Explica los objetivos y recomendaciones para la aplicación efectiva de cada técnica e instrumento de evaluación.
Planificación curricular
La planificación curricular es un proceso flexible y cíclico que permite anticipar y organizar cursos de acción para fomentar el aprendizaje de los estudiantes. Este proceso toma en cuenta los contextos, las diferencias entre estudiantes, la naturaleza de las competencias, y las posibilidades didácticas. La evaluación curricular debe ser un proceso continuo que permite mejorar la calidad educativa mediante el diagnóstico e implementación del currículo.
La gestión institucional
La gestión institucional implica la articulación de factores que inciden en la conducción de una institución, como problemas administrativos y organizacionales. Un equipo de gestión es importante para lograr las metas institucionales a través de la planificación estratégica, la definición de objetivos, estrategias y acciones a corto, mediano y largo plazo. El liderazgo compartido es clave, requiriendo la participación de la comunidad educativa, la toma de decisiones consensuadas y la evaluación continua para avanzar hacia el logro
Los Proyectos Educativos
El documento proporciona información sobre proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo implica identificar un problema en el contexto educativo y planear un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante la resolución de ese problema. Luego describe las características clave de los proyectos educativos y las etapas involucradas en su desarrollo, incluyendo la identificación del problema, definición de objetivos, planificación de acciones y evaluación.
MARCO CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS 2022.pptx
1. El documento presenta el marco curricular y plan de estudios 2022 de la educación básica mexicana. 2. Describe los elementos que fundamentan y orientan el plan de estudios como la hoja de ruta para los aprendizajes en los niveles inicial, preescolar, primaria y secundaria. 3. Incluye secciones sobre la situación de la educación básica, el currículo como construcción social e histórica, los elementos centrales de la política curricular, y la estructura curricular del plan de estudios 2022.
Instrumentos de Evaluación
La presente presentación nos habla sobre los diferentes instrumentos de evaluación que podemos utilizar
Recomendados
TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
La Evaluación constituye un valioso instrumento didáctico para controlar el aprendizaje que realizan los alumnos y además es un medio de información de la manera en que se desarrolló la actividad académica para revisarla y reorientarla. Actividad realizada para el Modulo “Evaluación Educativa” del Componente Docente IPSM.
Dimensiones de la gestión educativa
El documento describe las cuatro dimensiones principales de la gestión educativa: la dimensión organizacional, administrativa, pedagógico-didáctica y comunitaria. Explica que cada dimensión involucra diferentes actividades y procesos complementarios para el funcionamiento de la institución educativa, como la planeación, ejecución de recursos, enseñanza-aprendizaje, y participación de la comunidad. La dimensión pedagógico-didáctica se enfoca específicamente en el diseño e implementación del currículo para orientar los proces
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN
El documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que pueden ser utilizados por los docentes para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo observación, interrogatorio, resolución de problemas, lista de cotejo, escala de estimación, pruebas, portafolio, mapas conceptuales y proyectos. Explica los objetivos y recomendaciones para la aplicación efectiva de cada técnica e instrumento de evaluación.
Planificación curricular
La planificación curricular es un proceso flexible y cíclico que permite anticipar y organizar cursos de acción para fomentar el aprendizaje de los estudiantes. Este proceso toma en cuenta los contextos, las diferencias entre estudiantes, la naturaleza de las competencias, y las posibilidades didácticas. La evaluación curricular debe ser un proceso continuo que permite mejorar la calidad educativa mediante el diagnóstico e implementación del currículo.
La gestión institucional
La gestión institucional implica la articulación de factores que inciden en la conducción de una institución, como problemas administrativos y organizacionales. Un equipo de gestión es importante para lograr las metas institucionales a través de la planificación estratégica, la definición de objetivos, estrategias y acciones a corto, mediano y largo plazo. El liderazgo compartido es clave, requiriendo la participación de la comunidad educativa, la toma de decisiones consensuadas y la evaluación continua para avanzar hacia el logro
Los Proyectos Educativos
El documento proporciona información sobre proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo implica identificar un problema en el contexto educativo y planear un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante la resolución de ese problema. Luego describe las características clave de los proyectos educativos y las etapas involucradas en su desarrollo, incluyendo la identificación del problema, definición de objetivos, planificación de acciones y evaluación.
MARCO CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS 2022.pptx
1. El documento presenta el marco curricular y plan de estudios 2022 de la educación básica mexicana. 2. Describe los elementos que fundamentan y orientan el plan de estudios como la hoja de ruta para los aprendizajes en los niveles inicial, preescolar, primaria y secundaria. 3. Incluye secciones sobre la situación de la educación básica, el currículo como construcción social e histórica, los elementos centrales de la política curricular, y la estructura curricular del plan de estudios 2022.
Instrumentos de Evaluación
La presente presentación nos habla sobre los diferentes instrumentos de evaluación que podemos utilizar
Areas de oportunidad de mi práctica docente
El documento describe las diferentes áreas de oportunidad de un docente para mejorar su planificación del trabajo docente, uso de recursos, estrategias de enseñanza, evaluación de estudiantes, clima del aula, y su propio desarrollo profesional. Entre las áreas clave se encuentran consultar materiales educativos al planificar, utilizar una variedad de recursos en clase, aplicar estrategias para atender a estudiantes de diferentes niveles, realizar evaluaciones formativas, y continuar aprendiendo para mejorar la práctica docente.
Foda de la escuela
El documento presenta un análisis FODA de una institución educativa. Entre sus fortalezas se encuentran el buen clima laboral, el liderazgo de los directivos, la formación continua del personal y la participación de los docentes en actividades extracurriculares. Sus debilidades incluyen la falta de apoyo de algunas familias y de espacios verdes. Dentro de sus oportunidades se mencionan la capacitación docente, los proyectos del Ministerio de Educación y la atención especializada a estudiantes. Por último, las
Foda de mi práctica docente
Este documento presenta un análisis FODA de la práctica docente del autor. En las fortalezas se destaca su creatividad, interés por la investigación didáctica y respeto a los estudiantes. Las debilidades incluyen realizar demasiadas actividades que se acumulan y usar principalmente pruebas escritas. Entre las oportunidades se encuentra el apoyo de directivos y coordinadores, y entre las amenazas la falta de tiempo para sistematizar estrategias e implementar tecnología en clases.
El curriculum y niveles de concrecion
El documento describe los diferentes niveles de concreción del currículum educativo, incluyendo el diseño curricular base a nivel de gobierno, el proyecto curricular de centro desarrollado por cada escuela, y la programación de aula responsabilidad de cada maestro. Explica que el currículum se implementa a través de estos tres niveles progresivos que van de lo general a lo específico.
Plan de intervencion Educativa,
El documento presenta los componentes de un plan de intervención, incluyendo los integrantes, definición, niveles de planificación, características de la planificación, proyecto, fases de intervención, tipos de intervención como educativa, pedagógica y didáctica, y referencias bibliográficas. El plan detalla los elementos clave para el diseño e implementación de proyectos de intervención social.
La didáctica según diferentes autores
El documento presenta definiciones de la didáctica según diferentes autores a lo largo de la historia. Juan Amos Comenio define la didáctica como un "arte de enseñar y aprender". Imideo Nerici la define como un "conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera más eficiente posible". Fernández Sarramona se refiere a la didáctica como la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora para estimular positivamente el aprendizaje.
Evaluación Diagnóstica
Este documento provee orientación a docentes sobre la evaluación diagnóstica. Define la evaluación diagnóstica como un proceso para obtener información sobre las capacidades de los estudiantes con el fin de apoyar y mejorar el proceso educativo. Describe que la evaluación diagnóstica evalúa aspectos cognitivos, socioafectivos y psicomotores de los estudiantes. También explica instrumentos y técnicas de evaluación diagnóstica como escalas de calificación, listas de verificación, observación y portafolios. El objetivo es ayud
Diapositivas del curriculo
El documento presenta los diferentes componentes del currículo, incluyendo conceptos, por qué se creó, para qué se creó, tipos, niveles y componentes. Explica que el currículo es un documento normativo que establece una estrategia para formar sujetos democráticos y transformadores. También describe los diferentes tipos de currículo como el expreso, oculto, formal, nulo y operacional. Finalmente, detalla los principales componentes como los propósitos educativos, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje y la
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE es una presentación diseñada y desarrollada por el Mtro. Javier Solis Noyola. En esta exposición de síntesis y apoyo visual se presentan los conceptos fundamentales sobre los procesos instruccionales y de evaluación que favorecen al aprendizaje en sus modalidades: con docente y sin docente (aprendizaje independiente). Poniendo énfasis en las estrategias de aprendizaje independiente, ya que estas favorecen la autonomía del alumno.
El Proyecto Educativo Institucional
El documento describe los componentes y proceso de elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI define la identidad, misión y visión de una institución educativa, y contiene un diagnóstico, una propuesta pedagógica y una propuesta de gestión. Detalla los pasos para formular el PEI, incluyendo la motivación de la comunidad educativa, el establecimiento de un equipo coordinador, y la definición de la identidad, objetivos, propuestas pedagógica y de gestión.
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Este documento describe el contexto externo e interno de una escuela técnica industrial ubicada en una comunidad del sur de Veracruz, México. En el contexto externo, la comunidad tiene alrededor de 15,000 habitantes que se dedican principalmente al comercio, la ganadería y la agricultura. Presenta problemas de deforestación y basura. En el contexto interno, la escuela tiene 685 estudiantes distribuidos en 17 grupos y cuenta con instalaciones básicas como aulas, talleres y canchas, pero carece de recursos te
Criterios e indicadores de la evaluación
Este documento describe la importancia de definir criterios e indicadores claros para la evaluación del aprendizaje. Explica que los criterios son objetivos previamente establecidos sobre lo que se espera que aprenda el estudiante, mientras que los indicadores miden el progreso hacia esos criterios. Resalta la necesidad de que tanto criterios como indicadores sean claros, medibles y conocidos por todos los involucrados para orientar de manera efectiva el proceso de enseñanza-aprendizaje.
semejanzas y diferencias de material didáctico recursos educativos medios ed...
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, tanto los materiales didácticos como los recursos educativos cumplen la función común de conducir el aprendizaje en un
Ventajas y desventajas de la evaluación formativa en el aula
El documento describe las ventajas y desventajas de la evaluación formativa en el aula. Explica que la evaluación formativa se lleva a cabo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes. Entre sus ventajas están que permite identificar problemas y corregir errores de manera temprana, es flexible y adaptable, estimula la motivación de los estudiantes y puede mejorar el aprendizaje constante. Sin embargo, su implementación en México ha sido limitada deb
MATRIZ FODA
El documento presenta un resumen de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una situación de aprendizaje. Entre las fortalezas se encuentran la planificación de actividades secuenciales para alcanzar los objetivos de aprendizaje y el uso de materiales adecuados que despertaron el interés de los estudiantes. Entre las debilidades se mencionan la falta de tiempo suficiente en la planificación y la organización del salón que afectó la participación de los estudiantes. También se identificaron oportunidades como la
Estrategias para la enseñanza del español
Este documento presenta varias estrategias para la enseñanza del español, incluyendo discusión organizativa, talleres de escritores, autocorrección de textos, diario de grupo y personal, conversación, entrevistas, juegos ortográficos como sopa de letras y el ahorcado. Cada estrategia se describe brevemente con ejemplos de cómo implementarla en el aula para mejorar las habilidades de los estudiantes en español.
Mapa conceptual de curriculum
El documento habla sobre los lineamientos para el diseño de las estructuras curriculares. Estos lineamientos deben tomar en cuenta los fines de la educación, los objetivos de cada nivel educativo, y las características culturales de la región donde se aplica. El currículo se refiere al conjunto de criterios, planes de estudio, programas, métodos de enseñanza y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
Diagnóstico educativo, 2012
El documento describe los pasos para realizar un diagnóstico educativo. 1) Identifica qué es un diagnóstico y por qué es importante para mejorar procesos educativos. 2) Explica que un diagnóstico analiza la realidad de una institución a través de la recopilación sistemática de datos. 3) Detalla los pasos clave como definir objetivos, elegir técnicas de recopilación de información, analizar los datos y sacar conclusiones. El propósito es mejorar continuamente la calidad educativa.
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
Este documento describe diferentes tipos de barreras para el aprendizaje y la participación, incluyendo barreras actitudinales, metodológicas, organizativas, sociales y físicas. Señala que las barreras más comunes no son las físicas o de contenido, sino las barreras humanas como la falta de sensibilidad e información sobre los derechos de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Planificacion microcurricular
Este documento presenta una planificación microcurricular para el desarrollo de una unidad sobre el sistema solar en cuarto grado. Incluye objetivos, destrezas, actividades, recursos y evaluación. Se explican los conceptos clave como universo, cuerpos celestes y teorías sobre el origen del universo. Las actividades incluyen observación de imágenes, lectura, discusión y elaboración de mapas conceptuales.
Pasos Para Elaborar Proyectos Educativos
Este documento proporciona una guía para elaborar un proyecto de aprendizaje. Sugiere considerar si el tema es interesante y relevante para los estudiantes y la comunidad, cómo los estudiantes pueden aprender sobre el tema, cómo se alinea con el plan de estudios, qué objetivos cubre, las habilidades y conocimientos previos necesarios, un cronograma con metas, los recursos requeridos y cómo se evaluará el proyecto.
PARTES DE UN PROYECTO
Este documento describe las cinco partes principales de un proyecto de investigación: I) El problema, II) Marco de referencia, III) Metodología, IV) Aspectos administrativos y V) Bibliografía. Detalla los componentes clave de cada parte, incluyendo el título, formulación del problema, objetivos, fundamentos teóricos, hipótesis, variables, diseño metodológico, población y muestra, análisis, cronograma y presupuesto. El documento provee una guía general para la estructura y contenido de un
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Areas de oportunidad de mi práctica docente
El documento describe las diferentes áreas de oportunidad de un docente para mejorar su planificación del trabajo docente, uso de recursos, estrategias de enseñanza, evaluación de estudiantes, clima del aula, y su propio desarrollo profesional. Entre las áreas clave se encuentran consultar materiales educativos al planificar, utilizar una variedad de recursos en clase, aplicar estrategias para atender a estudiantes de diferentes niveles, realizar evaluaciones formativas, y continuar aprendiendo para mejorar la práctica docente.
Foda de la escuela
El documento presenta un análisis FODA de una institución educativa. Entre sus fortalezas se encuentran el buen clima laboral, el liderazgo de los directivos, la formación continua del personal y la participación de los docentes en actividades extracurriculares. Sus debilidades incluyen la falta de apoyo de algunas familias y de espacios verdes. Dentro de sus oportunidades se mencionan la capacitación docente, los proyectos del Ministerio de Educación y la atención especializada a estudiantes. Por último, las
Foda de mi práctica docente
Este documento presenta un análisis FODA de la práctica docente del autor. En las fortalezas se destaca su creatividad, interés por la investigación didáctica y respeto a los estudiantes. Las debilidades incluyen realizar demasiadas actividades que se acumulan y usar principalmente pruebas escritas. Entre las oportunidades se encuentra el apoyo de directivos y coordinadores, y entre las amenazas la falta de tiempo para sistematizar estrategias e implementar tecnología en clases.
El curriculum y niveles de concrecion
El documento describe los diferentes niveles de concreción del currículum educativo, incluyendo el diseño curricular base a nivel de gobierno, el proyecto curricular de centro desarrollado por cada escuela, y la programación de aula responsabilidad de cada maestro. Explica que el currículum se implementa a través de estos tres niveles progresivos que van de lo general a lo específico.
Plan de intervencion Educativa,
El documento presenta los componentes de un plan de intervención, incluyendo los integrantes, definición, niveles de planificación, características de la planificación, proyecto, fases de intervención, tipos de intervención como educativa, pedagógica y didáctica, y referencias bibliográficas. El plan detalla los elementos clave para el diseño e implementación de proyectos de intervención social.
La didáctica según diferentes autores
El documento presenta definiciones de la didáctica según diferentes autores a lo largo de la historia. Juan Amos Comenio define la didáctica como un "arte de enseñar y aprender". Imideo Nerici la define como un "conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera más eficiente posible". Fernández Sarramona se refiere a la didáctica como la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora para estimular positivamente el aprendizaje.
Evaluación Diagnóstica
Este documento provee orientación a docentes sobre la evaluación diagnóstica. Define la evaluación diagnóstica como un proceso para obtener información sobre las capacidades de los estudiantes con el fin de apoyar y mejorar el proceso educativo. Describe que la evaluación diagnóstica evalúa aspectos cognitivos, socioafectivos y psicomotores de los estudiantes. También explica instrumentos y técnicas de evaluación diagnóstica como escalas de calificación, listas de verificación, observación y portafolios. El objetivo es ayud
Diapositivas del curriculo
El documento presenta los diferentes componentes del currículo, incluyendo conceptos, por qué se creó, para qué se creó, tipos, niveles y componentes. Explica que el currículo es un documento normativo que establece una estrategia para formar sujetos democráticos y transformadores. También describe los diferentes tipos de currículo como el expreso, oculto, formal, nulo y operacional. Finalmente, detalla los principales componentes como los propósitos educativos, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje y la
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE es una presentación diseñada y desarrollada por el Mtro. Javier Solis Noyola. En esta exposición de síntesis y apoyo visual se presentan los conceptos fundamentales sobre los procesos instruccionales y de evaluación que favorecen al aprendizaje en sus modalidades: con docente y sin docente (aprendizaje independiente). Poniendo énfasis en las estrategias de aprendizaje independiente, ya que estas favorecen la autonomía del alumno.
El Proyecto Educativo Institucional
El documento describe los componentes y proceso de elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI define la identidad, misión y visión de una institución educativa, y contiene un diagnóstico, una propuesta pedagógica y una propuesta de gestión. Detalla los pasos para formular el PEI, incluyendo la motivación de la comunidad educativa, el establecimiento de un equipo coordinador, y la definición de la identidad, objetivos, propuestas pedagógica y de gestión.
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Este documento describe el contexto externo e interno de una escuela técnica industrial ubicada en una comunidad del sur de Veracruz, México. En el contexto externo, la comunidad tiene alrededor de 15,000 habitantes que se dedican principalmente al comercio, la ganadería y la agricultura. Presenta problemas de deforestación y basura. En el contexto interno, la escuela tiene 685 estudiantes distribuidos en 17 grupos y cuenta con instalaciones básicas como aulas, talleres y canchas, pero carece de recursos te
Criterios e indicadores de la evaluación
Este documento describe la importancia de definir criterios e indicadores claros para la evaluación del aprendizaje. Explica que los criterios son objetivos previamente establecidos sobre lo que se espera que aprenda el estudiante, mientras que los indicadores miden el progreso hacia esos criterios. Resalta la necesidad de que tanto criterios como indicadores sean claros, medibles y conocidos por todos los involucrados para orientar de manera efectiva el proceso de enseñanza-aprendizaje.
semejanzas y diferencias de material didáctico recursos educativos medios ed...
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, tanto los materiales didácticos como los recursos educativos cumplen la función común de conducir el aprendizaje en un
Ventajas y desventajas de la evaluación formativa en el aula
El documento describe las ventajas y desventajas de la evaluación formativa en el aula. Explica que la evaluación formativa se lleva a cabo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes. Entre sus ventajas están que permite identificar problemas y corregir errores de manera temprana, es flexible y adaptable, estimula la motivación de los estudiantes y puede mejorar el aprendizaje constante. Sin embargo, su implementación en México ha sido limitada deb
MATRIZ FODA
El documento presenta un resumen de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una situación de aprendizaje. Entre las fortalezas se encuentran la planificación de actividades secuenciales para alcanzar los objetivos de aprendizaje y el uso de materiales adecuados que despertaron el interés de los estudiantes. Entre las debilidades se mencionan la falta de tiempo suficiente en la planificación y la organización del salón que afectó la participación de los estudiantes. También se identificaron oportunidades como la
Estrategias para la enseñanza del español
Este documento presenta varias estrategias para la enseñanza del español, incluyendo discusión organizativa, talleres de escritores, autocorrección de textos, diario de grupo y personal, conversación, entrevistas, juegos ortográficos como sopa de letras y el ahorcado. Cada estrategia se describe brevemente con ejemplos de cómo implementarla en el aula para mejorar las habilidades de los estudiantes en español.
Mapa conceptual de curriculum
El documento habla sobre los lineamientos para el diseño de las estructuras curriculares. Estos lineamientos deben tomar en cuenta los fines de la educación, los objetivos de cada nivel educativo, y las características culturales de la región donde se aplica. El currículo se refiere al conjunto de criterios, planes de estudio, programas, métodos de enseñanza y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
Diagnóstico educativo, 2012
El documento describe los pasos para realizar un diagnóstico educativo. 1) Identifica qué es un diagnóstico y por qué es importante para mejorar procesos educativos. 2) Explica que un diagnóstico analiza la realidad de una institución a través de la recopilación sistemática de datos. 3) Detalla los pasos clave como definir objetivos, elegir técnicas de recopilación de información, analizar los datos y sacar conclusiones. El propósito es mejorar continuamente la calidad educativa.
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
Este documento describe diferentes tipos de barreras para el aprendizaje y la participación, incluyendo barreras actitudinales, metodológicas, organizativas, sociales y físicas. Señala que las barreras más comunes no son las físicas o de contenido, sino las barreras humanas como la falta de sensibilidad e información sobre los derechos de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Planificacion microcurricular
Este documento presenta una planificación microcurricular para el desarrollo de una unidad sobre el sistema solar en cuarto grado. Incluye objetivos, destrezas, actividades, recursos y evaluación. Se explican los conceptos clave como universo, cuerpos celestes y teorías sobre el origen del universo. Las actividades incluyen observación de imágenes, lectura, discusión y elaboración de mapas conceptuales.
La actualidad más candente (20)
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
semejanzas y diferencias de material didáctico recursos educativos medios ed...
semejanzas y diferencias de material didáctico recursos educativos medios ed...
Ventajas y desventajas de la evaluación formativa en el aula
Ventajas y desventajas de la evaluación formativa en el aula
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
Destacado
Pasos Para Elaborar Proyectos Educativos
Este documento proporciona una guía para elaborar un proyecto de aprendizaje. Sugiere considerar si el tema es interesante y relevante para los estudiantes y la comunidad, cómo los estudiantes pueden aprender sobre el tema, cómo se alinea con el plan de estudios, qué objetivos cubre, las habilidades y conocimientos previos necesarios, un cronograma con metas, los recursos requeridos y cómo se evaluará el proyecto.
PARTES DE UN PROYECTO
Este documento describe las cinco partes principales de un proyecto de investigación: I) El problema, II) Marco de referencia, III) Metodología, IV) Aspectos administrativos y V) Bibliografía. Detalla los componentes clave de cada parte, incluyendo el título, formulación del problema, objetivos, fundamentos teóricos, hipótesis, variables, diseño metodológico, población y muestra, análisis, cronograma y presupuesto. El documento provee una guía general para la estructura y contenido de un
Pasos para crear un proyecto exitoso
Este documento describe los pasos clave para componer un proyecto de manera estructurada. Explica que todo proyecto debe responder a preguntas como el nombre, la necesidad, la localización, los destinatarios, los objetivos, la duración, la metodología, el equipo, los recursos y la evaluación. El propósito es asegurar que el proyecto esté bien definido y pueda implementarse y medirse de manera efectiva.
Elaboración de un proyecto
Este documento proporciona una guía sobre los pasos a seguir para desarrollar un proyecto, incluyendo secciones como el título, la fundamentación, el ámbito, los destinatarios, los objetivos, la temporalización, la metodología, los recursos humanos y materiales, la financiación y la evaluación. El propósito es ofrecer una estructura general para la planificación y desarrollo de un proyecto de manera ordenada y completa.
PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS
Este proyecto propone la creación de una radio escolar para abordar temas relacionados con la identidad personal, familiar e institucional a través de la producción y emisión de programas de radio. Los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas, analizar críticamente los medios, construir conocimientos sobre la comunidad educativa y reflexionar sobre distintas dimensiones identitarias. Se busca articular contenidos de diferentes áreas y promover el pensamiento crítico a través de la toma de decisiones y producciones grupales.
¿COMO ELABORAR UN PROYECTO DE AULA?
Este documento describe los componentes clave de un proyecto de aula, incluyendo la formulación del problema, objetivos, resultados, actividades, indicadores, hipótesis, plan operativo, ejecución y seguimiento. Además, explica cómo los proyectos de aula pueden estar articulados al uso de las TIC para organizar el currículo y lograr productos diseñados digitalmente.
Proyecto Educativo
Este documento describe un modelo educativo en el que los estudiantes participan en proyectos prácticos e innovadores para aplicar los conocimientos adquiridos. Los proyectos se centran en actividades de interés social y desarrollo de habilidades técnicas, sociales e individuales. El aprendizaje se logra a través de la colaboración entre asignaturas y la adquisición continua de competencias en un ambiente que incluye recursos y roles como pacientes, clientes y asesores.
Como Elaborar Proyectos Power Point
El documento describe un curso para aprender a elaborar proyectos dirigido a docentes, estudiantes y emprendedores. El curso enseña a desarrollar proyectos productivos, sociales, educativos e de investigación. Se dicta los sábados de 8 a 10:30 hs durante 4 meses a un costo de $40 mensuales. El docente, Fabián Borches, tiene experiencia en capacitación empresarial y ha publicado varios libros.
Pasos para elaborar un Proyecto
Este documento presenta una metodología para realizar proyectos de investigación. Explica que un proyecto debe incluir lo siguiente: 1) una formulación clara del problema de investigación, los objetivos y la justificación, 2) un marco teórico y los antecedentes del tema, y 3) una descripción de la metodología incluyendo el diseño de técnicas de recolección de datos, la población y muestra, y 4) los recursos humanos y presupuesto necesarios. El documento provee detalles sobre cómo abordar cada una
El proyecto y sus partes
Este documento describe las partes fundamentales de un proyecto. Explica que un proyecto es una idea para resolver necesidades humanas con objetivos, alcance, tiempo y presupuesto definidos. Luego enumera las partes clave de un proyecto, incluyendo el nombre, la justificación, la descripción general, la localización, el equipo, los recursos, el presupuesto y los beneficiarios.
Proyectos escolares para primaria
Este documento describe varios proyectos escolares para estudiantes de primaria. Los proyectos incluyen actividades como experimentos científicos, uso del internet (aunque con precauciones), lectura, manualidades, narración de historias y actuación. El objetivo general es ofrecer oportunidades educativas diversas que promuevan el desarrollo integral de los niños a través de actividades que aprovechen su natural curiosidad y motivación.
11. proyectos didácticos
Este documento describe el trabajo por proyectos didácticos en la asignatura de español. Explica que los proyectos permiten lograr objetivos educativos a través de acciones orientadas a resolver problemas o situaciones concretas para crear productos tangibles o intangibles. Los estudiantes investigan, comparten opiniones y prueban nuevas ideas a través de un proceso que incluye inicio, desarrollo y socialización. El trabajo por proyectos busca que los estudiantes enfrenten situaciones comunicativas reales y generen productos dirigidos a aud
PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INNOVACION
Este documento presenta los tres pasos para elaborar un proyecto de innovación en una institución educativa: 1) Darle un nombre claro y preciso al proyecto en función al problema que se quiere resolver. 2) Determinar la evaluación diagnóstica del proyecto identificando los principales problemas a través de la participación de actores educativos. 3) Fundamentar teóricamente el proyecto mencionando investigaciones sobre la problemática que se quiere solucionar.
Manual de Proyectos Educativos Ambientales.
Este documento presenta un manual para la elaboración de proyectos educativos ambientales con énfasis en ecoeficiencia (PEAe) en instituciones educativas. Explica que el PEAe es un instrumento que permite abordar problemas ambientales identificados en la escuela de manera integral. Además, detalla que el PEAe articula actividades pedagógicas con la gestión institucional para desarrollar un enfoque ambiental. Finalmente, menciona que el manual contiene la metodología para elaborar un PEAe, incluyendo el
Proyecto Educativo Institucional Institución Educativa San Luis Gonzaga
Proyecto Educativo Institucional Institución Educativa San Luis GonzagaSan Luis Gonzaga Santa Fe de Antioquia
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa San Luis Gonzaga en Santa Fe de Antioquia para el año 2012. Explica que el PEI fue desarrollado siguiendo los lineamientos de la Constitución Política de 1991 y la Ley General de Educación, y busca fortalecer los procesos educativos de la institución en el marco del desarrollo humano. Asimismo, identifica varios retos como construir una identidad institucional compartida, mejorar la calidad educativa de acuerProyecto educativo de centro
Este documento presenta una introducción al proyecto pedagógico de Fundación Telefónica, cuyo objetivo es mejorar la calidad educativa mediante el uso de la tecnología. Explica que un proyecto educativo de centro es un instrumento que contribuye a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, definiendo la misión, visión e objetivos de la institución educativa. Además, detalla los pasos para elaborar proyectos educativos, incluyendo el diagnóstico, objetivos, contenidos, estrateg
Chaco Y Sus Graves Problemas
El documento describe los graves problemas que afectan a la provincia del Chaco en Argentina, incluyendo viviendas inadecuadas, escasez y contaminación del agua, plagas como el dengue y la enfermedad de Chagas transmitida por la vinchuca, desnutrición, alta mortalidad materno-infantil, enfermedades y falta de médicos, y exclusión social. Los habitantes de Chaco sufren pobreza, beben agua contaminada y carecen de acceso a atención médica básica.
Problematica En Jujuy .
La explotación minera en Jujuy está causando graves problemas de salud en las comunidades locales debido a la contaminación. Las empresas mineras operan de forma corrupta y ocultan información sobre su ubicación y actividades. A menos que el gobierno cumpla con las leyes de protección de tierras y medio ambiente, y permita el debate público sobre este tema, la salud y el medio ambiente continuarán deteriorándose a expensas del enriquecimiento de las empresas mineras.
Formato para la formulación de proyectos
Este documento proporciona instrucciones para la formulación de proyectos para la Red Global de Protección del Planeta. Describe 14 pasos clave para el desarrollo de proyectos, incluida la denominación, los beneficiarios, los objetivos, las actividades, el cronograma y los recursos. También establece normas para la implementación de proyectos, como la formación de equipos de estudiantes, el uso de materiales educativos y la documentación de acciones a través de fotografías y videos.
Proyecto dee microempresas
Este documento presenta un proyecto educativo para la formación y gestión de empresas, emprendimientos, microemprendimientos y mini pymes. El proyecto consta de cinco módulos modulares que abordan temas como la creación, puesta en marcha y gestión de diferentes tipos de organizaciones empresariales. El objetivo es capacitar a los estudiantes en la aplicación práctica de conocimientos de gestión empresarial.
Destacado (20)
PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INNOVACION
PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INNOVACION
Proyecto Educativo Institucional Institución Educativa San Luis Gonzaga
Proyecto Educativo Institucional Institución Educativa San Luis Gonzaga
Similar a Pasos para elaborar un proyecto educativo
proyectoeducativo-pasos-131202095024-phpapp02.pptx
Un proyecto educativo es un conjunto de actividades planeadas que se llevan a cabo en un lugar y tiempo determinados con recursos para lograr objetivos preestablecidos. Un proyecto implica identificar una necesidad y reflexionar sobre cómo satisfacerla mediante el diseño, implementación y evaluación de las etapas del proyecto, las cuales incluyen el análisis de la situación, selección del problema, definición de objetivos, justificación, planificación de acciones, recursos y evaluación.
Como hacer un proyecto educativo
Un proyecto educativo implica el diseño e implementación de un conjunto de actividades en un lugar y tiempo determinados para lograr objetivos y metas preestablecidas. Las etapas clave de un proyecto educativo incluyen analizar la situación educativa, seleccionar y definir un problema, establecer objetivos claros y medibles, justificar el proyecto, planificar acciones y recursos, y evaluar el proceso y resultados.
Proyecto educativo
Un proyecto educativo es un conjunto de actividades diseñadas para lograr objetivos y metas preestablecidas en un lugar y tiempo determinados. Un proyecto implica identificar una necesidad y diseñar, proponer, implementar, ejecutar y evaluar el proyecto. Las etapas clave de un proyecto incluyen analizar la situación educativa, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos medibles, justificar el proyecto, planificar las acciones, y evaluar los recursos y resultados.
El a b-c de un proyecto
El documento describe las etapas clave de un proyecto educativo, incluyendo el análisis de la situación educativa, la selección y definición del problema, la definición de objetivos claros y medibles, la justificación del proyecto basada en su relevancia y factibilidad, la planificación de acciones y recursos, y la evaluación del proceso y resultados.
Proyecto
Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado, que incluye análisis de la situación, selección del problema, objetivos, justificación, planificación de acciones, recursos, y evaluación. Un proyecto educativo busca mejorar algún aspecto de la educación mediante el diseño e implementación de un plan organizado.
Proyecto
Un proyecto educativo implica identificar un problema educativo, sus causas y consecuencias, y planear un proceso para resolverlo total o parcialmente mediante objetivos, actividades y recursos. Un proyecto educativo implica analizar la situación, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos, justificar el proyecto, planificar acciones, y evaluar los resultados.
Proyecto Educativo 2014
El documento describe los componentes clave de un proyecto educativo, incluyendo la identificación de un problema, los objetivos, las etapas de planificación, implementación y evaluación. Un proyecto educativo busca resolver un problema educativo mediante un plan organizado que asigna recursos y responsabilidades para alcanzar los objetivos planteados.
Proyecto Educativo
Un proyecto educativo implica identificar un problema en la institución, sus causas y consecuencias, y planear un proceso para resolverlo parcial o totalmente. Un proyecto educativo consiste en analizar la situación, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos, justificar el proyecto, planificar acciones, y evaluarlo. Las etapas clave de un proyecto educativo incluyen análisis de la situación, selección del problema, definición de objetivos, justificación, planificación de acciones, y recursos.
Proyecto educativo
Un proyecto educativo implica la planificación e implementación de actividades específicas con objetivos y metas predefinidos. Involucra 1) analizar el contexto educativo y necesidades de los estudiantes, 2) seleccionar y definir un problema, y 3) establecer objetivos, justificación, plan de acciones, recursos y evaluación para abordar el problema.
Elaboracion de un proyecto educativo.pptx
El documento describe las características de un proyecto educativo, incluyendo que implica planear un proceso para alcanzar una meta educativa mediante la selección y tratamiento de un problema en un contexto educativo particular, así como la realización de varias etapas interrelacionadas. También señala que un proyecto educativo busca resolver de manera organizada un problema previamente identificado, aprovechando los recursos disponibles. Finalmente, detalla las etapas clave de un proyecto educativo como el análisis de la situación, selección del
Guia de un proyecto
Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Un proyecto implica identificar una necesidad, objetivos, y recursos. Tiene etapas como análisis de la situación, definición del problema, objetivos, justificación, planificación, recursos, y evaluación. El proyecto se diseña, propone, implementa, ejecuta y evalúa para mejorar la educación de una institución.
Lect35
Este documento define lo que es un proyecto educativo y describe sus principales componentes y etapas. Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Incluye una evaluación inicial de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones, asignación de recursos y una evaluación final. El propósito es mejorar algún aspecto de la educación de manera factible y medible.
alone
Este documento define lo que es un proyecto educativo y describe sus principales componentes y etapas. Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Incluye una evaluación inicial de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones, asignación de recursos y una evaluación final. El propósito es mejorar algún aspecto de la educación de manera factible y medible.
Proyecto educativo
Este documento define lo que es un proyecto educativo y describe sus principales componentes y etapas. Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Incluye una evaluación inicial de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones, asignación de recursos y una evaluación final. El propósito es mejorar algún aspecto de la educación de manera factible y medible.
Tarea 6 elaboracion de informes de proyectos educativos
El documento describe los pasos para elaborar un informe de proyecto educativo, incluyendo 1) analizar la situación educativa, 2) definir y seleccionar un problema, 3) establecer objetivos, 4) justificar el proyecto, 5) planificar acciones, 6) identificar recursos, 7) realizar una evaluación, y 8) redactar el informe final. El proyecto busca resolver un problema educativo identificado mediante un plan organizado que incluye objetivos, acciones, cronograma y evaluación.
Proyecto de intervención
Este documento describe las etapas clave de un proyecto de intervención educativa, incluyendo el análisis de la situación, la selección y definición del problema, la definición de objetivos, la justificación, la planificación de actividades, los recursos y la evaluación. Explica que una intervención educativa busca ayudar a estudiantes a mejorar en un área necesaria mediante un programa o serie de pasos.
PROGRAMAR CON PROYECTOS
Este documento presenta la planificación de un taller sobre proyectos de aprendizaje. El taller cubrirá las siguientes áreas: concepto y fases de un proyecto, análisis de ejemplos, y diseño de un proyecto basado en una situación del contexto. Los participantes aprenderán a diseñar proyectos que integren diferentes áreas de aprendizaje y promuevan el desarrollo de competencias en los estudiantes.
3.4 proyecto modulo1
Este documento presenta los conceptos clave y las etapas para diseñar proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo busca resolver un problema identificado en el contexto educativo mediante el uso de recursos disponibles. Detalla las nueve etapas del proceso de diseño de proyectos, que incluyen análisis de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones y evaluación. Además, provee ejemplos y consideraciones para cada etapa del proceso de diseño de proyectos educativos
Resumen tema 12
Un proyecto implica un conjunto de actividades planeadas para lograr objetivos específicos usando recursos determinados en un lugar y tiempo específicos. Un proyecto educativo identifica un problema, sus causas y consecuencias, y planifica un proceso para resolverlo parcial o totalmente. Un proyecto terminal profesional identifica una necesidad o interés, y objetivos que se persiguen a través de reflexión y asignación de responsabilidades y plazos.
Proyecto colaborativo
El documento describe las etapas y componentes clave para diseñar un proyecto educativo colaborativo en una escuela primaria. Explica que un proyecto educativo implica planear un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante varias etapas como la concepción, planificación, implementación y evaluación. Además, destaca que un objetivo principal es resolver un problema identificado en el contexto educativo aprovechando los recursos disponibles.
Similar a Pasos para elaborar un proyecto educativo (20)
proyectoeducativo-pasos-131202095024-phpapp02.pptx
proyectoeducativo-pasos-131202095024-phpapp02.pptx
Tarea 6 elaboracion de informes de proyectos educativos
Tarea 6 elaboracion de informes de proyectos educativos
Último
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Último (20)
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Pasos para elaborar un proyecto educativo
- 1. UNIDAD II
- 2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO? Es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, en un tiempo determinado, con determinados recursos, para lograr objetivos y metas preestablecidas.
- 3. La identificación de una necesidad, los intereses institucionales, académicos s y/o personales El diseño de un proyecto implica Una reflexión en la cual convergen las necesidades y los medios para satisfacerlas. El proyecto debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y evaluarse.
- 4. ETAPAS DE UN PROYECTO
- 5. ETAPAS DE UN PROYECTO 5. Planificación de las acciones 6. Recursos humanos, materiales y económicos 1.Análisis de la situación educativa 4. Justificación del proyecto. 7.Evaluación 2. Selección y definición del problema 3.Definición de los objetivos del proyecto 8. Redacción del proyecto terminal
- 6. 1. Análisis de la situación educativa Las necesidades de los alumnos. Se definen las causas y consecuencias y se identifica también si se puede resolver
- 7. 2. Selección y definición del problema Verificar que el problema tenga solución viable en el corto plazo. Contar con el apoyo de las autoridades institucionales.
- 8. Verificar que el problema aporte al progreso. Revisar para asegurarse que el problema está bien delimitado.
- 9. 3. Definición de los objetivos del proyecto Los objetivos deben: Estar relacionados con la problemática a resolver. Ser claros y concretos Ser viables. Ser medibles.
- 10. 4. Justificación del proyecto La relevancia Son las razones por las que se considera necesario implementar el proyecto. La utilidad La factibilidad
- 11. 5. Planificación de las acciones o o Es un cronograma de trabajo. Se estructuran las secuencias de las actividades .
- 12. 6. Recursos humanos, materiales y tecnológicos HUMANOS MATERIALES TECNOLÓGICOS
- 13. 7. Evaluación Evaluación del proceso (formativa) Evaluación de los resultados
- 14. 8. Redacción del proyecto La redacción del proyecto terminal.
- 15. Componentes de un proyecto