WNP Reading Fair Presentation

1. West Noble Primary
Reading Fair
Information Packet

2. Feria de Lectura de
West Noble Primary
Paquete de Informacion

3. Dear Parents,
Welcome to the West Noble Primary Reading Fair! It is going to be very exciting! The
goal of the Reading Fair is to give our students a chance to share one of their favorite
books with the rest of the school in a creative way. We are asking that each child choose
a fiction or a non-fiction book on his/her reading level. Let your child choose a book that
he/she is excited about reading. This is to be a fun learning experience which will allow
students to show off what they have learned about the different parts of a book review.
All projects must be turned in by Thursday, April 14th, 2016.
There are some guidelines for your child to follow when doing the project.
• The project will be done on a tri-fold board. You may choose to purchase your board
from Wal-Mart or from the school for $2.00.
• The book chosen by the student should be on their reading level, and should be
included in the display.
• There are eight elements that must be displayed on the fiction storyboard, and 6
elements that must be displayed on the non-fiction storyboard. The elements should
be clearly labeled on the board. Items on the board my be handwritten or computer
printed.
• Each board should be colorful and interesting. Related items, props and illustrations
that fit in the middle of the display are allowed. Items that are used for the project are
NOT to be things that are alive, valuable, or dangerous. No extension cords are
allowed.
• Students may hold, or wear items that coordinate with the project, if desired.
• If you are using a book from the WNP Library, we can help you to arrange for the book
to be kept for an extended amount of time, so that you can have it to display with your
board.
• Students may require ASSISTANCE in writing, typing, spelling, cutting, etc. This is
permissible and part of the learning process. Parent involvement is encouraged, but
remember this is your child’s project and most of the work needs to be completed by
your child.
• Put your child’s name on the front of the board.
• Student’s will be responsible for presenting their projects to the judge.
• Projects may be dropped off on Wednesday, April 13th from 2:50-5:30 p.m. or
Thursday morning from 7:00-7:45 a.m.
• The projects will be judged on Thursday, April 14th during the school day.
• Parents are welcome to attend the award program on Friday April 15th at 1:45 in the
first grade extended learning area.
• Projects should be taken home after the award program.
• If you have any questions, please contact Miss Golden (260)894-3191 ext. 4080 or
Mrs. Hicks (260)894-3191 ext. 4085.
There will be 1st ,2nd , and 3rd place winners. The most important goal for the Reading
Fair is that the students enjoy the process, learn from it, and are encouraged to read
more. Participating is just as important as winning.
Thank you,
Miss Golden and Mrs. Hicks

4. Estimados Padres,
Bienvenidos a la Feria de Lectura de West Noble Primary! Va a ser muy emocionante! El objetivo
de la Feria de Lectura es dar a nuestros estudiantes la oportunidad de compartir unos de sus libros
favoritos de una manera creativa con el resto de la escuela. Estamos pidiendo que cada
estudiante elija un libro ficticio o de hechos reales que sea a su nivel de lectura. Permita que su
hijo/a escoja uno que le guste leer. Queremos que sea una experiencia divertida de aprendizaje
que les permite demostrar lo que han aprendido sobre las diferentes partes de un libro. Todos los
proyectos deberán de entregarse antes del Jueves, 14 de abril del 2016.
Aquí hay algunas pautas que su hijo/a deberá seguir al hacer su proyecto.
• El proyecto deberá ser hecho en una cartulina grande de cartón que tenga el doblado en tres
partes. Puede comprar este en Wal-Mart o conseguirlo aquí en la escuela por $2.00.
• El libro escogido por el estudiante deberá ser a su nivel, y deberá ser parte de la exhibición.
• Hay 8 elementos que deben mostrar sobre el libro ficticio y 7 elementos si es libro de hechos
reales. Los elementos deben ser claramente etiquetados en la cartulina. Datos en la cartulina
pueden ser escritos a mano o hecho por computadora.
• Cada uno de estos deberá ser colorido e interesante. Artículos relacionados como accesorios e
ilustraciones que caben en medio del mostrador, son permitidos. Artículos que son usados para
el proyecto, NO deberán ser cosas vivas, de valor o peligrosas. No se permiten extensión de
cables.
• Los estudiantes pueden sostener, o traer puesto algo que coordina con el proyecto, si desea.
• Los estudiantes podrían necesitar AYUDA en escribir, deletrear, recortar, etc. Esto es permitido
y parte del proceso de aprendizaje. Sin embargo queremos que recuerden que este proyecto
es de su hijo/a y la mayoría del trabajo debe ser hecho por él/ella.
• Escriba el nombre de su hijo/a y de su maestro/a en la parte de enfrente.
• Los estudiantes serán responsables de la presentación de sus proyectos ante los jueces.
• Pueden dejar los proyectos terminados en la escuela el miércoles, 13 de abril de 2:50-5:30 p.m.
o jueves, por la mañana de 7-7:45 a.m.
• Los proyectos serán juzgados el jueves, 14 de abril durante el día escolar.
• Los padres están invitados a asistir al programa de premiación el viernes, 15 de abril a la
1:45pm en la área grande de primer grado.
• Los proyectos deberán de llevarse a casa después de la premiación.
Habrá ganadores de 1er ,2do , 3er lugar. El objetivo principal de la Feria de Lectura es que los
estudiantes disfruten del proceso, aprendan de él, y se motiven a leer más. Participar es igual de
importante como ganar.
Muchas Gracias,
Maestra Golden y Maestra Hicks

5. West Noble Primary Reading Fair Judge’s Non-Fiction Rubric
Participant Name: ___________________
Category Scoring Point Total
Clarity of Writing
--Captures attention
--Easily understood
Lowest Highest
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
10
points/_____
Creativity
--demonstrates originality and imagination in the
manner of production/presentation
--Has clever, inventive, and effective use of
materials to express ideas
Lowest Highest
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20
points/_____
Elements
--Title
--Author
--Facts
--Connections
--summary (keep the ending a surprise!)
--Book recommendation
Lowest Highest
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
30
points/_____
Thoroughness of written information
--Proper emphasis is placed on important items
and completely portrays the concept of the book
--displays important information in the form of a
table, chart, graph, or other organizer
Lowest Highest
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20
points/_____
Interest Evoked
--Exhibit is appropriate to age level
--Project is visually appealing
Lowest Highest
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
10
points/_____
Knowledge about topic is demonstrated
through the judge’s interview
Lowest Highest
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
points/_____
Questions judge should ask at a minimum:
1. Is the subject/ topic something that you are interested in or want to know more
about? Explain.
2. How did you decide upon the design of the project?
3. Did anyone help you with this project? What part did you do? What part did they
do?
4. What was your favorite part of this project? Total Points___

6. Rúbrica de Juez para Libro De Hechos Reales/No Ficticio
Nombre de Participante:____________________________
Categoría Calificación Puntaje Total
Claridad de la Escritura
--Capta la atención
--Fácil de entender
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
10 puntos/____
Creatividad
--demuestra originalidad e imaginación en la
manera de presentar
--Tiene un uso inteligente, creativo, y eficaz de los
materiales para expresar ideas
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20 puntos/____
Elementos
--Titulo
--Autor
--Hechos
--Conexiones
--resumen (mantén el final una sorpresa!)
--Recomendación del Libro
Mas Bajo Mas Alto
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
30 puntos/____
Minuciosidad de la información escrita
--El debido énfasis es colocado en artículos
importantes y retrata completamente el concepto del
libro
--muestra información importante en la forma de
una tabla, grafica, u otro organizador
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20 puntos/____
Evocado Interés
--Exposición es apropiado para el nivel de edad
--El proyecto es atractivo a la vista
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
10 puntos/____
Conocimiento sobre el tema se demuestra a
través de la entrevista del juez
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 puntos/____
Preguntas que los jueces deben hacer como mínimo:
1. ¿Es el tema algo que a ti te interesa o quisieras saber mas de ello ? Explica.
2. ¿Como te decidiste sobre el diseño del proyecto?
3. ¿Te ayudo alguien con este proyecto? ¿Qué parte del proyecto hiciste tu? ¿Qué
parte hicieron ellos?
4. ¿Cuál es tu parte favorita del proyecto?
Puntaje Total
________

7. West Noble Primary Reading Fair Judge’s Fiction Rubric
Participant Name: ___________________
Category Scoring Point Total
Clarity of Writing
--Captures attention
--Easily understood
Lowest Highest
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
10
points/_____
Creativity
----demonstrates originality and imagination in the
manner of production/presentation
--Has clever, inventive, and effective use of
materials to express ideas
Lowest Highest
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20
points/_____
Elements
--Title
--Author and Illustrator
--Main Characters
--Setting
--Problem
--Solution or resolution
--Brief Summary
--Book Recommendation
Lowest Highest
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
40
points/_____
Thoroughness of written information
--Completely portrayed the concept of the book
Lowest Highest
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
points/_____
Interest Evoked
--Exhibit is appropriate to age level
--Project is visually appealing
Lowest Highest
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
10
points/_____
Knowledge about topic is demonstrated
through the judge’s interview
Lowest Highest
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
points/_____
Questions judge should ask at a minimum:
1. Is the subject/ topic something that you are interested in or want to know more
about? Explain.
2. How did you decide upon the design of the project?
3. Did anyone help you with this project? What part did you do? What part did they
do?
4. What was your favorite part of this project? Total Points___

8. Rúbrica de Juez Para Libro Ficticio
Nombre de Participante:___________________
Categoría Calificación Puntaje Total
Claridad en la Escritura
--Capta la atención
--Fácil de entender
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 10 puntos/____
Creatividad
----demuestra originalidad e imaginación en la
manera que se presenta
----tiene un uso inteligente, creativo, y eficaz de los
materiales para expresar ideas
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20 puntos/____
Elementos
--Titulo
--Autor e Ilustrador
--Personajes Principales
--Entorno
--Problema
--Solución o resolución
--Resumen Breve
--Recomendación del Libro
Mas Bajo Mas Alto
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5 40 puntos/____
Minuciosidad de la información escrita
--Completamente retrata el concepto del libro
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 puntos/____
Evocado Interés
--La exhibición es adecuado al nivel de edad
--El proyecto es atractivo a la vista
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 10 puntos/____
Conocimiento sobre el tema es demostrado
a través de la entrevista del juez
Mas Bajo Mas Alto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 puntos/____
Preguntas que los jueces deben hacer como mínimo:
1. ¿Es el tema algo que a ti te interesa o quisieras saber mas de ello ? Explica.
2. ¿Como te decidiste sobre el diseño del proyecto?
3. ¿Te ayudo alguien con este proyecto? ¿Qué parte del proyecto hiciste tu? ¿Qué
parte hicieron ellos?
4. ¿Cuál es tu parte favorita del proyecto? Puntaje Total
__________

9. Poster Suggestions
• Arrange the labels in an order according to the story
elements
• Start with the wording on the poster, then add the pictures
• Use good vocabulary; no slang
• Use a lot of details in the resolution; tell why
• Describe the characters fully
• Include time and place in the setting
• Neatness
• Good details in the pictures
• Good drawings
• Bright colors
• Interesting and appropriate fonts
• More detail on the title to emphasize its importance
• Descriptive words
• Statements that convey the tone and mood of the story
• Clear story elements
• Don’t leave too much white in the background
• Draw pictures larger
• Use bolder colors
• Don’t use only dark colors
• Don’t rush on the artwork
• Color neatly and completely
• Don’t use too much glue, but secure all edges to the poster
• Cut mats for the pictures neatly
• Make the mats larger than what is being matted
• Use contrasting colors to make the mats stand out from the
background

10. Sugerencias para la Cartulina
• Organizar las etiquetas en orden de acuerdo a los elementos de
la historia
• Comenzar con las palabras en la cartulina, luego añadir las
fotos
• Utilizar vocabulario adecuado
• Utilizar muchos detalles en la resolución; decir el por qué
• Describa los personajes a plenitud
• Incluya el lugar y el tiempo en el entorno
• Nitidez
• Buenos detalles de las ilustraciones
• Buenos dibujos
• Colores llamativos
• Letras interesantes y adecuadas
• Mas detalle en el título para enfatizar su importancia
• Palabras descriptivas
• Declaraciones que transmiten el tono y humor de la historia
• Elementos claros de la historia
• No dejar demasiado blanco en el fondo; abarque toda la
cartulina
• Que sus dibujos sean grandes
• Usar colores más atrevidos
• No solo usar colores oscuros
• No se apresure en la obra de arte
• Colorear cuidadosamente y completamente
• No usar demasiado pegamento, pero asegure bien todas los
bordes/esquinas de la cartulina
• Recortar los trasfondos de las fotos nítidamente
• Hacer los trasfondos mas grandes que lo que va a poner
encima de el.
• Usar colores de contraste para hacer que resalten los
trasfondos.

11. • ____________________________________ will be participating in the WNP
Reading Fair.
(child’s first and last name)
• Teacher’s Name___________________________________
• Title of Book:___________________________________________________
• _______Yes, I would like to purchase a board from the school for $2.00, the
money is enclosed.
• _______No, I will purchase my own board.
• T-Shirt size:______________
___ Yes. Permission is given for the above named student and project presented
at the WNP Reading Fair to be photographed and videotaped.
___ No. Permission is not given for the above named student and project
presented at the WNP Reading Fair to be photographed and videotaped.
________________________________________ _________________
Parent/Guardian Signature Date
*Please return this form to your child’s teacher. Please include the money if you
are purchasing a tri-fold board from the school.
West Noble Primary Reading Fair Permission Slip

12. Consentimiento para Participar en la Feria de Lectura de WNP
• ____________________________________ estará participando en la Feria de
Lectura en WNP
(nombre y apellido del estudiante)
• Nombre del Maestro/a___________________________________
• Titulo del Libro:__________________________________________________
• _______Sí, me gustaría comprar una cartulina de la escuela por $2.00, y aquí
les mando el dinero.
• _______No, yo comprare mi propia cartulina.
• Talla de camiseta/playera:______________
___ Sí. Le doy permiso al estudiante mencionado arriba y a su proyecto de ser
fotografiado y grabado.
___ No. No doy permiso de que el estudiante mencionado arriba y su proyecto
sea fotografiado ni grabado.
________________________________________ _________________
Firma de Padre/Tutor Fecha
*Favor de regresar este formulario al maestro/a de su hijo/a. No olvide de incluirlo
con el dinero si piensa comprar una cartulina aquí en la escuela.