Este documento presenta un taller de capacitación sobre capacidades digitales para la gestión de proyectos. El taller consta de cuatro sesiones que cubren temas como el acceso y gestión de información relevante a través de comandos de búsqueda, alertas y fuentes RSS, seguridad en internet, el uso de la nube, marketing online y gestión de proyectos online. El objetivo es generar habilidades digitales para mejorar la eficiencia, calidad de la información y seguimiento de oportunidades en los negocios.

1. Ciclo Webinar Capacidades Digitales para la Gestión de Proyectos
¿Manejas la información o
la información te maneja a ti?

2. ¿Qué veremos hoy?
El Consumo de Información.
Comandos de búsqueda en Google
Alertas en Google
Fuentes RSS
¿Dónde aprender a utilizarlos?

3. El Consumo de información

4. Información en Internet
 Con la irrupción de Internet en nuestras vidas se ha
producido un cambio de paradigma en las formas de
consumo y acceso a la información.
 Ahora, ya no tenemos que ir a buscar la información, es la
información la que busca a su receptor.
 La sobrecarga informativa, “infobesidad” o “infoxicación” se
refiere al fenómeno que genera Internet de facilitar
exponencialmente el acceso a más información de la que se
necesita para tomar una decisión o para permanecer
informado sobre un determinado asunto.

5. Como resultado…
 El internauta se encuentra con una sobrecarga. Internet se
convierte en una red saturada, llena de información en
muchos casos inútil, errónea o incompleta.
 En un entorno así, la búsqueda y clasificación de
información valiosa se hace dificultosa.
 Encontrar la información realmente buscada requiere
mucho tiempo y esfuerzo.
 Tras varios intentos, acabamos suscritos a webs que no nos
interesan y que, posiblemente, seguirán nuestra navegación
a través de cookies.
Pequeña dosis de información enviada por un sitio web al navegar en él, que se almacena en el navegador del usuario, de manera
que puede consultar la actividad previa del usuario.
Hoy en día es obligatorio avisar al internauta de su uso y solicitar su aceptación.

6. Afortunadamente…
 Internet también nos ofrece herramientas para minimizar el
impacto de esa sobrecarga y poder encontrar, organizar y
compartir la información valiosa de forma eficiente:

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
Comandos de Búsqueda
Alertas
Suscripción a fuentes RSS
Seguimiento en Redes Sociales
Navegación en modo “Privado”
Etc.

7. Comandos de búsqueda
en Google

8. Comillas [“”]
Busca de forma literal una expresión compuesta por dos o
más palabras.
Las resultados de las búsquedas mejoran mucho al utilizar las
comillas.
AND
De forma predeterminada Google ofrece sus resultados
uniendo las palabras introducidas por el usuario.
El resultado de una búsqueda sin especificar comando alguno
o utilizando AND será el mismo.
OR [|]
Se
debe
escribir
siempre
en
mayúsculas.
Se utiliza para especificar que no es necesaria la aparición de
las dos palabras en cada resultado de la búsqueda, sino cada
una de ellas por separado.
guion [-]
Para excluir términos en los resultados de la búsqueda.
Se escribe antes del término o términos a excluir.

9. asterisco [*]
Comodín.
tilde o virgulilla [~]
Los resultados incluirán el término especificado, sus posibles
variaciones y sus sinónimos
site:
Restringe los resultados de la búsqueda sólo en el dominio
que especifiquemos.
define:
Busca definiciones y textos enciclopédicos.
filetype:
seguido de la extensión de un archivo buscará sólo
resultados que contengan la extensión de ese fichero.
PC: Alt+126 / Ctrl + Alt + 4
Mac: Alt + ñ
¿Cómo escribo la tilde en mi teclado?

10. Ejemplos
“gestión de la innovación” OR “cooperación empresarial”
El operador OR (o el símbolo |) busca una expresión u otra. Se pueden encadenar
varios operadores OR en una misma búsqueda.
innovación ~ayudas
Google busca todas las referencias al término innovación asociadas a ayudas, sus
términos relacionados y sinónimos (subvención, subsidio, etcétera).

11. Alertas en Google

12. Alertas de Google
 Notificaciones que Google nos envía automáticamente
cuando a su base de datos de búsquedas se incorporan
nuevos resultados que coinciden con los términos que
forman nuestra alerta.
 Gratuito.
 Necesitamos tener una cuenta en Google para poder usar
este servicio.
 A saber: las Alertas de Google no rastrean las redes sociales.

13. Alertas de Google
 Para evitar sobrecargas de información, conviene que
utilicemos términos entrecomillados en el momento de
definir nuestras alertas.
 Es preferible tener muchas alertas sobre términos muy
específicos que pocas alertas sobre términos muy genéricos.

14. Ejemplos
Alerta:
Tipo de resultado:
1
Cantidad:
Frecuencia:
Enviar a:

15. Fuentes RSS

16. ¿Qué son las RSS?
 RSS es el acrónimo de Sindicación Realmente Simple (Really
Simple Syndication, en inglés).
 Netscape inventó, a finales de los 90, un sistema que
permitía a una web enviar automáticamente sus nuevos
contenidos a una lista de suscriptores, sistema que se ha ido
perfeccionando y normalizando hasta llegar al actual
formato RSS.

17. ¿Cómo funciona?
 Cuando un sitio web publica nuevos contenidos, sus
suscriptores lo reciben inmediata y automáticamente en sus
bandejas de correo electrónico.
 Los suscriptores reciben el contenido propiamente dicho, y
no sólo un mero aviso de su existencia (a diferencia de las
Alertas).

18. ¿Cómo utilizarlo?
 Para manejarnos con RSS necesitamos utilizar un software
específico capaz de leer los ficheros generados mediante
RSS: necesitamos un agregador RSS.
 Los agregadores suelen ser gratuitos y funcionan en todo
tipo de sistemas operativos y dispositivos móviles.
 Muchos de ellos son accesibles desde el navegador web, por
lo que no requieren instalar software alguno en nuestro pc.

19. ¿Donde aprender a
Manejarlos?

20. taller de capacitación
Capacidades digitales para la
gestión de proyectos

21. El Taller
¿Qué es?: Taller de Capacitación dirigido a gestores de proyectos,
organismos intermedios y empresarios.
¿Para qué?: generar capacidades digitales para maximizar eficiencia y
eficacia del trabajo, mejorar la calidad de la información obtenida,
detectar oportunidades de negocio y hacer un seguimiento eficaz de
clientes y competencia.
¿Cómo?
 Cuatro Sesiones de Trabajo de 4 horas de duración
 Formato virtual
 Dinámicas de grupo para la exposición de casos prácticos y debate
por parte de los participantes
 Trabajo en grupo para desarrollar casos con apoyo docente.

22. 1.1. Acceso y gestión de información relevante
sesión 1
¿Manejas la información o la
información de maneja a ti?
El cambio de paradigma en el acceso a la información. # Cómo
optimizar la extracción de información relevante para los
negocios. # Comandos de búsqueda # Alertas y Fuentes RSS
1.2. Seguridad activa en internet
Seguridad Activa en Internet: identificar amenazas en la Red y
proteger la información. # Correo electrónico desechable #
Encriptación # Navegación con un proxy anónimo # Gestores de
contraseñas
sesión 2
sesión 3
Punto de Encuentro
Universal: La Nube
marketing on line
sesión 4
gestión de proyectos
on line

23. www.linkedin.com/company/tasocluster