OJIN

1. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Escuela Académico Profesional: Derecho
Sílabo
I. DATOS GENERALES:
1.1 Asignatura : Danza Regional
1.2 Código : 211332
1.3 Ciclo académico : III
1.4 Créditos : 01
1.5 Carácter : Practico
1.6 Área de formación profesional : Actividades Formativas
1.7 Prelación : Ninguno
1.8 Plan de estudios : 2015
1.9 Semestre académico : 2019-I
1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Número de horas semanales : 02
1.11.1 Horas Teóricas : 02
1.11.2 Horas Prácticas : 00
1.12 Inicio de clases : 01 de abril del 2019
1.13 Finalización de clases : 07 de agosto del 2019
1.14 Lugar de clases : Ciudad Universitaria Chorrillos
1.14.1 Teoría : -
1.14.2 Práctica : 5to piso - Azote Facultad de Derecho
1.15 Docente responsable : Mg. Patty Bustamante Lapa
d.pbustamante@upla.edu.pe
I.16 Jefe de práctica : Ninguno
II. SUMILLA:
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo propósito es propiciar
la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas y corporales colectivas a través de la
ejecución de las danzas tradicionales peruanas. La temática comprende: Componentes
danzarios; danzas de adoración; danzas incaicas; danzas de carnaval.
III. OBJETIVO GENERAL:
Incentivar la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas y corporales colectivas a
través de la ejecución de las danzas tradicionales regionales. Mediante prácticas grupales, a fin
de componer activamente coreografías de danzas regionales.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
4.1. Demostrar técnicamente los componentes danzarlos, mediante prácticas grupales, para
ejecutar pasos básicos de diversas danzas seleccionadas.
4.2. Describir significativamente los aspectos básicos de las danzas de adoración, mediante el
trabajo grupal, fomentando la identidad cultural, a fin de preparar coreografías de danzas
representativas.
4.3. Diseñar danzas incaicas, considerando las habilidades espaciales, a través de prácticas
activas, a fin de componer danzas tradicionales que demuestren un buen dominio de
espacio.

2. 4.4. Fundamentar significativamente aspectos básicos de las danzas representativas de
carnaval, propiciando las habilidades auditivas, mediante prácticas dirigidas, a fin de
ejecutar danzas costumbristas que muestren una correcta armonía rítmica motriz.
V. RASGOS DEL PERFIL DEL EGRESADO:
Demuestra conocimiento (conocer), destrezas, habilidades (hacer) y aptitudes (saber
ser), en el ejercicio profesional y en las relaciones socio – jurídicas
VI. LINEAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR
N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO
1 Investiga los aspectos básicos de las danzas. Presentación de una danza y su monografía.
VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: COMPONENTES DANZARIOS
SEMANA % DE
AVANCE
CONTENIDO
METAS DEL APRENDIZAJE
01 6%
✔ Presentación y entrega de sílabo
✔ Prueba diagnóstica según naturaleza
✔ Designación de grupos de práctica
✔ Concepto e importancia de la Danza
Conoce la importancia de la
asignatura y realiza
diferentes movimientos del
cuerpo ejecutando pasos
básicos de diversas danzas
02 13% ✔ Movimientos básicos del cuerpo.
03 20% ✔ Elementos rítmicos, el tiempo en la danza
04 25% ✔ Composición de pasos básicos.
SEGUNDA UNIDAD: DANZAS DE ADORACION
SEMANA
% DE
AVANCE
CONTENIDO
METAS DEL APRENDIZAJE
05 31%
✔ Pasos y desplazamientos, básicos de la
Chonguinada.
Demuestran la ejecución de
las danzas aprendidas de
manera correcta.
06 38% ✔ Composición coreográfica de la Chonguinada.
07 44%
✔ Pasos base y complementarios de la danza Zapateo
navideño.
08 50%
✔ Composición coreográfica de, la danza Zapateo
navideño.
09 EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACION
TERCERA UNIDAD: DANZAS INCAICAS
SEMANA
% DE
AVANCE
CONTENIDO
METAS DEL APRENDIZAJE
10 56%
✔ Pasos y desplazamientos, básicos de la danza la
collas de Sapallanga.
Conoce, ejecutan los
pasos, desplazamientos
básicos y diferencian los
personajes del Apu inca.
11 63%
✔ Composición coreográfica danza las collas de
Sapallanga.
12 69%
✔ Pasos base, complementarios y personajes del Apu
inca.
13 75% ✔ Composición coreográfica del Apu inca.

3. CUARTA UNIDAD: DANZAS DE CARNAVAL
SEMANA
% DE
AVANCE
CONTENIDO METAS DEL
APRENDIZAJE
14 81% ✔ Paso base y complementarios del Huaylarsh Huanca.
Ejecutan danzas de la
sierra, con una correcta
armonía rítmica motriz,
en grupos de trabajo.
15 89% ✔ Composición coreográfica del Huaylarsh Huanca.
16 94% ✔ Pasos de la danza Carnaval marqueño.
17 100%
✔ Diseño de la coreográfica de la danza carnaval
marqueño
18
EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO
Demuestran la ejecución
de las danzas
aprendidas de manera
correcta
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
VIII.1 Método:
●Inductivo-deductivo
●Instrucción directa
●Observación, demostración, practica y aplicación
8.2 Técnicas:
●Exposición.
●Demostración
●Instrucción virtual
●Descubrimiento guiado
●Dinámicas de grupo
IX. RECURSOS Y MATERIALES
9.1 Medios y Materiales Educativos
●Visuales: pizarra, computadora.
●Auditivos: discurso oral, escucha activa.
●De enseñanza: diapositivas, plumones y mota.
●Módulos de aprendizaje.
●Aula virtual
​
9.2 Infraestructura
● Ambiente de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
X. EVALUACIÓN (Reglamento Académico Art. 65°) Niveles de Logro
10.1. Requisitos de Aprobación:
- Asistencia obligatoria a clases teóricas en un mínimo del 70%
- Obtener nota final 10.5
10.2. Primer parcial:
1° Examen parcial (1EP): del 27/05/2019 al 02/06/2019
Tarea Académica I (T.A.1)
⮚ Prácticas calificadas (según cronograma)
⮚ Prácticas dirigidas (opcional)
⮚ Trabajo de investigación.
10.3. Segunda parcial:
2° Examen parcial (2EP): del 30/07/2019 al 04/08/2019
Tarea Académica 2 (T.A.2)

4. ⮚ Prácticas calificadas (según cronograma)
⮚ Prácticas dirigidas (opcional)
⮚ Trabajo de investigación.
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA:
GRUPO EDITORIAL UNIMUNDO. (2005). Marinera norteña. Lima. pp 111.
El libro detalla los aspectos más relevantes, como es la historia, pasos, coreografía, vestuario y
música, de la danza de la marinera
ROJAS DE LA TORRE, Oscar. 2014. HUAYLARSH MODERNO Danza nacional del Perú. En
FOLKLORE Arte, Cultura y Sociedad. Revista del Centro Universitario de Folklore UNMSM, N° 4,
Lima, 348 pp.
El texto, expone ideas primordiales de la danza del Huaylarsh, producto de un asiduo trabajo de
investigación, que no detalla la historia, los estilos y características, así mismo de un detallado
argumento que sustenta al Huaylarsh como danza nacional. Complementa el trabajo, los pasos, una
detallada descripción del vestuario y marco musical de esta danza.
VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS
11.1. haylarsh.mpg Consultado:
Recuperado de:http://www.youtube.com/watch?v=tv9dbh6vASA
El tutorial. Enseña de modo didáctico, el aprendizaje de los pasos básicos del Huaylarsh
moderno, facilitando de este modo el aprendizaje guiado gradualmente. El tutorial es de
edición, por el docente de curso
11.2. DePeru.com La Danza del wititi o wifala. Consulta: agosto 2014
www.deperu.com/abc/danzas-peruanas/.../la.danza.del.wititi.o.wifala
En esta página, encontramos diversos datos relevantes de la danza Wititi, recientemente
declarada como patrimonio Inmaterial de la Humanidad, siendo e esta manera la tercera
danzas en obtener merecido reconocimiento de la UNESCO.
11.3. LATINOS EN EL MUNDO, 2011 Historia de la marinera. Consulta: abril de 2014
http://www.losandes-pe/eventos/danzas/body danzas.hmtl
En eta página, nos da una detallada información acerca de la historia y características de la
danza nacional de la marinera.
Huancayo, abril del 2019
APROBADO POR: _____________________________
Dr. Pierre Chipana Loayza
Director de Departamento Académico

5. REVISADO POR:__________________
Comisión de silabo