la escuela como organización

2. • Una organización social es un sistema continuo de
actividades humanas diferenciadas y coordinadas
que utilizan, transforman y unen mutuamente un
conjunto especifico de recursos humanos,
materiales capitales imaginativos y naturales, capaz
de resolver problemas

3. •La escuela como organización. Parece
bastante lógico, pues, que, si organización
es una “unidad social creada con la
intención de alcanzar unas metas
específicas” (muñoz y Román)

4. Rogers, dice que las
funciones específicas de un
centro educativo son:
1. el descubrimiento del saber.
2. el desarrollo de la capacidad
de resolver problemas.
3. el desarrollo de la capacidad
de asumir responsabilidades.

5. Características de la escuela como
organización.
• Sus metas son genéricas y
plurales.
• Tecnología problemática.
• Sus productos no tienen
carácter competitivo.
• Difícil de evaluar.
• Carácter jerárquico
inherente a la estructura
• Comunicación adecuada
• Los clientes son
obligatorios.

6. Características de la institución
innovadora.
• Claridad y aceptación de
objetivos
• Comunicación adecuada.
• Cohesión
• Cultura de innovación.
• Autonomía
• Solución de problemas.

7. La Escuela como líder.
• Visión.
• Vocación
• Creatividad.
• Optimismo.
• Conocimientos.
• Comunicación.
• Lealtad
• Amor a la educación
Gestión educativa.
• Unificar decisiones.
• Definir objetivos educacionales
• Comprometer todos los actores de la
institución
• Propuestas de acción y prioridad de los
recursos
• Definir acciones para extraer ventajas
en el futuro.
• Definir el tipo de servicio educativo.

8. ¿Qué son las organizaciones
educativas?
• La organización educativa hace referencia al orden
que impera en una institución para desarrollar sus
programas. Buscan la calidad de la enseñanza-
aprendizaje centrándose en la organización y
gestión de los centros educativos.

9. ¿Qué tipos hay?
•Escuelas Pública.
•Escuela Urbana.
•Escuelas Rurales.
•Escuelas Privadas.