Actividad movimiento

1. Actividad 1. Movimiento y sus interacciones.
Segundo trimestre.
Física.
Actividad individual
Docente: Ulises Figueroa Madrigal ES172009856
Fecha límite Ponderación
19 de noviembre de 2021 100% o 10, sobre rubrica.
Tarea a destiempo, del 20 al 26 80% u 8, sobre rúbrica.
Tarea a destiempo, después del 27. 60% o 6, sobre rúbrica.
Sección 1
Instrucciones:
Conteste en sus propias palabras las siguientes preguntas:
1. Anote por lo menos 5 ejemplos de movimiento.
2. ¿Cuáles son los movimientos que realiza la tierra y qué significa cada uno?
3. ¿Cómo se le conoce a la relación entre la distancia y el tiempo?
4. Cuando un cuerpo u objeto cambia de velocidades, ¿A qué nos estamos refiriendo?
5. Escriba los tipos de movimiento qué existen en la física:
6. Responda la siguiente tabla.
Concepto Definición
Distancia
Desplazamiento
Trayectoria
Rapidez
Velocidad
7. ¿Cómo es el movimiento si la velocidad permanece constante?

2. 8. ¿Qué aumenta uniformemente en el Movimiento Rectílineo Uniformemente acelerado?
9. Escriba los nombres de los aparatos o instrumentos de medición que le permiten encontrar el valor
de las siguientes variables físicas:
Variable física Instrumento de medición
Distancia
Velocidad
Trayectoria
Aceleración
Fuerza
10. Realice las siguientes conversiones:
Valor
De 4 min a seg
De 8 hrs a min
De 20 km a cm
De 140 km/h a m/s
De 25 m/s a km/h
Sección 2.
Instrucciones:
1. Ingrese a la siguiente liga de internet:
https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-
basics_es.html
2. De un clic a la sección “Patio”.
3. Luego realice su propia pista para patinador con los botones , posteriormente sujete
al patinador y colóquelo sobre la pista de modo que este se mueva sobre la misma.
4. Observe lo que sucede. Haga experimentos cambiando la masa y la fricción con la barra de
deslizamiento, es decir, haga al patinador de más masa o de menos, como usted lo prefiera, la idea
es que haga el mayor número de pruebas.
5. Conteste las siguientes preguntas:
A) De acuerdo a lo que acaba de ver, ¿Qué es el movimiento?

3. B) ¿De qué depende el movimiento?
C) ¿Qué ocurre con el movimiento cuando la masa cambia?
D) ¿Qué ocurre con el movimiento cuando se aplica una fuerza de fricción?
E) Integre captura de pantalla de sus pruebas en el simulador de movimiento.
Sección 3
Consulte el siguiente material de estudio:
“Trayectoria, distancia y desplazamiento” https://www.youtube.com/watch?v=kXa3BRRdIH8
“Factores de conversión- Velocidad”: https://www.youtube.com/watch?v=QeVaK8lDzkQ
“¿Cómo graficar la velocidad? https://www.youtube.com/watch?v=dU9pK42Lo1w
Ejercicio aceleración: https://www.youtube.com/watch?v=q0nzGR9DUzQ
Resuelva los siguientes ejercicios (A,B,C,E y F) empleando la tabla que se muestra a continuación:
Tabla muestra:
Datos Dibujo Fórmula Operaciones Resultado
Ejercicio A: Una persona se traslada desde su casa hasta una tienda de autoservicio ubicada al
sureste a unos 1.5 km. Antes de llegar a la tienda, camino 0.6 km al mercado, 0.2 km a la iglesia, 0.7
km al parque, 0.3 km a un museo y finalmente otros 0.9 km para llegar a la tienda. ¿De cuánto fue
el desplazamiento y de cuanto su distancia o trayectoria recorrida?
Ejercicio B: “Galleta, mi coneja”, corrió por mi jardín unos 30 metros en 18 segundos. ¿De cuánto
fue su rapidez?
Ejercicio C: Un ave se desplazó unos 2km en 5 min. ¿Cuál fue su velocidad?
Ejercicio D. Complete la tabla y realice la siguiente gráfica (d vs t) de acuerdo al desempeño de un
maratón de Susana en la olimpiada de la caminata por la paz:
Distancia
(m)
0 2 3 4 5 6
Tiempo
(s)
0 1 2 3 4 5

4. Velocidad
(m/s)
Velocidad
(km/h)
Ejercicio E. Una mosca avanza de los 8m/s hasta los 12m/s en un tiempo de
Ejercicio F. Un motociclista que parte del reposo, alcanza una aceleración de 8 m/s2
en un tiempo
de 5s. Encuentre la velocidad final y hasta qué distancia consiguió llegar el motociclista.
Espere la retroalimentación del docente a cargo y en caso de ser necesario realice las correcciones
que se le indiquen.
Tome en cuenta la rúbrica de evaluación antes de entregar su actividad:
Criterio Puntaje
Escribe de forma coherente y con sus propias palabras los conceptos y
cuestionamientos de la SECCIÓN 1
30
Resuelve correctamente la tabla de conversiones de la SECCION 1
10
Experimenta con el simulador de movimiento y energía, así como también
toma captura de pantalla y las anexa a su trabajo. SECCIÓN 2 10
Responde en sus propias palabras los cuestionamientos propios del
simulador. SECCIÓN 2
10
Elabora la tabla y gráfica de velocidad del ejercicio D de la SECCIÓN 3 10
Resuelve correctamente los ejercicios de movimiento de la SECCIÓN 3 30
Total 100
Recepción de actividades:
Asegúrese de anotar su nombre completo, grupo y fecha de entrega dentro de su actividad.
Si asiste a clase presencial, puede imprimir su actividad, pegarla al cuaderno e irla desarrollando en
clase. De lo contrario, si se encuentra trabajando de manera remota, enviar un archivo Word o PDF
con la información solicitada, tomando fotografía o escaneando sus respuestas.
Recepción de trabajos:
figueroamadrigalulises@gmail.com
Contacto WhatsApp: 777-191-64-32
Aula.