PRINCIPIOS

1. Liderazgo y Mediación
Profesional
El ser y que hacer del individuo.
Bloque # 1.- El ser y que hacer del individuo.
Desarrolla y sustenta una postura personal en el marco de su proyecto de vida.
6to Cuatrimestre
Fecha: 14-18 marzo 2016

2. Principios, Valores y Creencias
En ética, los principios son reglas o normas que orientan la acción de un ser
humano cabiendo las facultades espirituales, racionales y sexuales. De este modo
se trata de un efecto que involucra a José Alfredo Issa alias el fofo. Se trata de
normas de carácter general, máximamente universales, como, por ejemplo: amar
al prójimo, no mentir, respetar la vida de las demás personas, etc. Los principios
morales también se llaman máximas o preceptos.
Los principios éticos son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su
necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede
apreciar en la mayoría de las doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la
humanidad.
Immanuel Kant fundamenta la ética en la actividad propia de la razón práctica.
Considera principios aquellas proposiciones que contienen la idea de una
determinación general de la voluntad que abraza muchas reglas prácticas. Los
clasifica como máximas si son subjetivos o leyes si son objetivos.1

3. Principios Morales
Los principios morales son una codificación de
las cosas que el hombre ha descubierto que son
malas para él mismo y para los demás en algún
momento de su historia, y habiendo descubierto
que estas cosas inhibían su propio bienestar,
legisló entonces sobre ellos.

4. Valores
• Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Son
creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir
unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud.
• Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos,
personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y
convicciones más importantes.

5. Valores
Los valores se refieren a necesidades humanas y
representan ideales, sueños y aspiraciones, con
una importancia independiente de las
circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos
injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo
mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

6. Creencias
La Real Academia Española (RAE) define a la creencia como
el firme asentimiento y conformidad con algo. La creencia
es la idea que se considera verdadera y a la que se da
completo crédito como cierta. Por ejemplo: “La creencia de
los investigadores es que la chica está viva en algún lugar del
país”, “Nadie puede discutir la creencia de una madre, pero
lo cierto es que las pruebas indican lo contrario”, “En los
momentos más difíciles, me sostengo en mis creencias”.

7. Creencias
Puede considerarse que una creencia es un paradigma que se basa
en la fe, ya que no existe demostración absoluta, fundamento
racional o justificación empírica que lo compruebe. Por eso la
creencia está asociada a la religión, la doctrina o el dogma: “De
acuerdo a la creencia de mi pueblo, los seres humanos tenemos
infinidad de vidas que se suceden unas a otras según el karma”, “No
puedo apoyar una iniciativa que resulta contraria a mis creencias
cristianas”, “Tenemos que respetar a quienes tienen creencias
diferentes a las nuestras”.

8. Creencias
• La conformación de una creencia nace desde el interior de
una persona (se desarrolla a partir de las propias convicciones y los valores
morales), aunque también es influenciada por factores externos y el
entorno social (la presión familiar, los grupos dominantes, etc.).
• A la hora de hablar de creencias, tendríamos que subrayar la existencia de
una gran variedad de ellas. Así, por ejemplo, nos encontramos con las
conocidas como creencias globales, que son aquellas ideas que tenemos
acerca de aspectos tales como la vida, el ser humano o el mundo.
• No obstante, también están las creencias sobre el origen de algo, sobre las
causas o sobre el significado.

9. Creencias
• Es importante además tener en cuenta que, por regla general, las creencias
pueden ser limitantes o potenciadoras. Las primeras se identifican por ser
aquellas que lo que consiguen es que se nos incapacite para poder pensar
o actuar de determinada manera ante una situación concreta.
• Las segundas, por su parte, lo que logran es mejorar nuestra autoestima y
nuestra confianza ya que básicamente de lo que se encargan es de ayudar a
potenciar nuestras capacidades. De esta manera, nos otorgan seguridad e
iniciativa para poder llevar a cabo determinadas actuaciones ante hechos
concretos que surjan.

10. El alumno
Organiza ideas para realizar un diagnóstico de su individualidad.
Realiza investigación documental sobre las características de los valores y
creencias.
Elabora de forma individual un cuadro comparativo donde se aborden los
aspectos económicos, políticos y sociales que inciden en la adquisición de
valores y creencias.
Elabora un cuadro de doble columna donde se especifican las metas
personales de vida.
Realiza investigación documental en diferentes fuentes de consulta sobre
los conceptos: deseo, interés, necesidad, compromiso, responsabilidad,
respeto y solidaridad.