SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
EJEMPLO DE CUESTIONARIO
         DESCRIPCION DE PUESTOS DE TRABAJO: FORMAS CUALITATIVAS
                            Requerimientos de un puesto de trabajo
A. AUTONOMÍA OPERATIVA
¿Qué instrucciones o disposiciones recibe claramente? ¿De quién? ¿Cómo son? ¿Por qué?
¿Cada cuánto las recibe y cuándo? ¿Por qué?
¿Puede recibirlas fácilmente? ¿A quién se dirige en caso de que surjan dificultades?
¿De quién recibe asistencia durante la ejecución del trabajo? ¿Cómo es? ¿Existen normas escritas,
diseños, etc.?
¿Quién controla el trabajo jefes, compañeros, interesado, usuario>?
¿Cómo y cuándo tiene lugar el control? ¿Por qué?
¿Quién determina o ha determinado el ritmo y la velocidad de ejecución del trabajo? ¿El trabajo es
repetitivo o se presentan nuevos elementos a considerar? ¿Cuáles? ¿Cada cuánto?
¿Cómo se baila programada la ejecución del trabajo? ¿Quién lo programa?
¿Está ya establecido el método para la ejecución del trabajo o lo determina el interesado?
¿En qué casos y de qué modo determina el interesado el método?
¿Los errores son corregibles? ¿Cómo? ¿Por quién?
¿Durante cuánto tiempo (del necesario para la ejecución> está presente y asiste el superior
a la ejecución del trabajo?
¿A quién se dirige, terminada la ejecución, para informar de lo que ha hecho? ¿Sobre qué? ¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Cómo se determina el ritmo del trabajo? ¿Por quién?
B. RESPONSABILIDAD
¿Durante cuánto tiempo se admiten posibles errores en la ejecución del trabajo? ¿Cómo? ¿Por
quién?
¿Qué danos pueden acarrear los errores al material, al utillaje, a la maquinaria, al proceso de
trabajo? ¿De qué entidad son?
¿Cuál es la probabilidad de que se verifiquen cuando el operario desempeña el trabajo con atención
normal y teniendo los conocimientos, capacidades y aptitudes requeridas?
¿Qué daños pueden producirse en la seguridad de otros O en el prestigio de la empresa? ¿Cuál es
Su probabilidad?
C. DIFICULTADES DE DECISION
¿Qué dificultades presenta la ejecución de los cometidos?
D. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDAD PROFESIONAL
¿Cómo se aprende a desempeñar el puesto?
¿Cuánto tiempo es necesario para ello?
¿Qué aprendizaje es necesario? ¿En qué tareas o puestos?
¿Cuánto tiempo es necesario, teniendo ya las capacidades y conocimientos profesionales
requeridos, para trabajar a un estándar de rendimiento normal en el puesto?
¿Qué habilidades concurren?
¿Qué conocimientos específicos del puesto (superiores colegas, procedimientos, reglamentos, etc.)
son necesarios?

Más contenido relacionado

Destacado

Elemento 2
Elemento 2Elemento 2
Elemento 2ANS SA
 
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALESCUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALESelena m
 
Cuestionario de habilidades para la relación interpersonal
Cuestionario de habilidades para la relación interpersonalCuestionario de habilidades para la relación interpersonal
Cuestionario de habilidades para la relación interpersonalalmafelisa
 
8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales
8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales
8535072 cuestionario-de-habilidades-socialesMaryi Márquez
 
andresfeliupe rico
andresfeliupe ricoandresfeliupe rico
andresfeliupe ricoAndres Rico
 
Fire & extinguishers
Fire & extinguishersFire & extinguishers
Fire & extinguisherstrg-mgr-lus
 
Reflexões sobre a ditadura
Reflexões sobre a ditaduraReflexões sobre a ditadura
Reflexões sobre a ditaduraPaulo Hartung
 
Educacion virtual
Educacion virtualEducacion virtual
Educacion virtualfreimer
 
Images[smallpdf.com] (4) αντιγραφή
Images[smallpdf.com] (4)   αντιγραφήImages[smallpdf.com] (4)   αντιγραφή
Images[smallpdf.com] (4) αντιγραφήKleri Siakagianni
 
Alejo7a12
Alejo7a12Alejo7a12
Alejo7a12IETI SD
 

Destacado (19)

Elemento 2
Elemento 2Elemento 2
Elemento 2
 
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALESCUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES
 
Cuestionario de habilidades para la relación interpersonal
Cuestionario de habilidades para la relación interpersonalCuestionario de habilidades para la relación interpersonal
Cuestionario de habilidades para la relación interpersonal
 
8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales
8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales
8535072 cuestionario-de-habilidades-sociales
 
andresfeliupe rico
andresfeliupe ricoandresfeliupe rico
andresfeliupe rico
 
Presentation1.PPTX
Presentation1.PPTXPresentation1.PPTX
Presentation1.PPTX
 
Fire & extinguishers
Fire & extinguishersFire & extinguishers
Fire & extinguishers
 
Http
HttpHttp
Http
 
Reflexões sobre a ditadura
Reflexões sobre a ditaduraReflexões sobre a ditadura
Reflexões sobre a ditadura
 
Am7
Am7Am7
Am7
 
R&b questionaire
R&b questionaireR&b questionaire
R&b questionaire
 
Documento1
Documento1Documento1
Documento1
 
Rosslastic
RosslasticRosslastic
Rosslastic
 
Educacion virtual
Educacion virtualEducacion virtual
Educacion virtual
 
Alexia Hemingway-2
Alexia Hemingway-2Alexia Hemingway-2
Alexia Hemingway-2
 
Images[smallpdf.com] (4) αντιγραφή
Images[smallpdf.com] (4)   αντιγραφήImages[smallpdf.com] (4)   αντιγραφή
Images[smallpdf.com] (4) αντιγραφή
 
Rir
RirRir
Rir
 
Org
OrgOrg
Org
 
Alejo7a12
Alejo7a12Alejo7a12
Alejo7a12
 

Similar a Modelo de cuestinario

Talento humano analisis y diseño de cargos
Talento humano analisis y diseño de cargosTalento humano analisis y diseño de cargos
Talento humano analisis y diseño de cargosBernardo Vargas
 
Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515
Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515
Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515TestingBaires
 
01 organizacion de obras
01 organizacion de obras01 organizacion de obras
01 organizacion de obrasRichard Jimenez
 
Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"
Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"
Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"La Personnalité
 
Estudio de-tiempos-y-movimientos
Estudio de-tiempos-y-movimientosEstudio de-tiempos-y-movimientos
Estudio de-tiempos-y-movimientositcc
 
Presentacion ppt P 4 Proceso de selección de personal
Presentacion ppt P 4 Proceso de selección de personalPresentacion ppt P 4 Proceso de selección de personal
Presentacion ppt P 4 Proceso de selección de personalNayeli Viera
 
GRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptx
GRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptxGRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptx
GRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptxSthoneOsorioPalma
 
lista de verificación auditoria
lista de verificación auditorialista de verificación auditoria
lista de verificación auditoriaChucho60
 
creando la Metodología propia
creando la Metodología propiacreando la Metodología propia
creando la Metodología propiatanyamurillo77
 
Qué implica un diagnóstico social.pptx
Qué implica un diagnóstico social.pptxQué implica un diagnóstico social.pptx
Qué implica un diagnóstico social.pptxnetzagg
 
Taller gestión de proceso udd 2012
Taller gestión de proceso udd 2012Taller gestión de proceso udd 2012
Taller gestión de proceso udd 2012GOPPASUDD
 
Proceso de la consultoria
Proceso de la consultoriaProceso de la consultoria
Proceso de la consultoriaCris Muñoz
 
Adcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementariaAdcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementarialiclinea6
 
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptxFASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx10ColungaFloresJosSa
 

Similar a Modelo de cuestinario (20)

Talento humano analisis y diseño de cargos
Talento humano analisis y diseño de cargosTalento humano analisis y diseño de cargos
Talento humano analisis y diseño de cargos
 
Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515
Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515
Encuentro entre Testers Automatizadores - 230515
 
problemas tecnologicos
problemas tecnologicosproblemas tecnologicos
problemas tecnologicos
 
problemas tecnologicos
problemas tecnologicosproblemas tecnologicos
problemas tecnologicos
 
Sesión 3
Sesión 3Sesión 3
Sesión 3
 
01 organizacion de obras
01 organizacion de obras01 organizacion de obras
01 organizacion de obras
 
Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"
Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"
Basque Industry 4.0  -  "Digital worker experience 4.0"
 
Estudio de-tiempos-y-movimientos
Estudio de-tiempos-y-movimientosEstudio de-tiempos-y-movimientos
Estudio de-tiempos-y-movimientos
 
Presentacion ppt P 4 Proceso de selección de personal
Presentacion ppt P 4 Proceso de selección de personalPresentacion ppt P 4 Proceso de selección de personal
Presentacion ppt P 4 Proceso de selección de personal
 
GRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptx
GRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptxGRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptx
GRUPO 02 TRABAJO PRESENTACION_MAESTRIA_EXPOSICIÓN.pptx
 
lista de verificación auditoria
lista de verificación auditorialista de verificación auditoria
lista de verificación auditoria
 
creando la Metodología propia
creando la Metodología propiacreando la Metodología propia
creando la Metodología propia
 
Metodología BRAIN
Metodología BRAINMetodología BRAIN
Metodología BRAIN
 
Seleccindepersonal
SeleccindepersonalSeleccindepersonal
Seleccindepersonal
 
Qué implica un diagnóstico social.pptx
Qué implica un diagnóstico social.pptxQué implica un diagnóstico social.pptx
Qué implica un diagnóstico social.pptx
 
Taller gestión de proceso udd 2012
Taller gestión de proceso udd 2012Taller gestión de proceso udd 2012
Taller gestión de proceso udd 2012
 
Proceso de la consultoria
Proceso de la consultoriaProceso de la consultoria
Proceso de la consultoria
 
Adcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementariaAdcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementaria
 
Entrevista de trabajo
Entrevista de trabajoEntrevista de trabajo
Entrevista de trabajo
 
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptxFASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Modelo de cuestinario

  • 1. EJEMPLO DE CUESTIONARIO DESCRIPCION DE PUESTOS DE TRABAJO: FORMAS CUALITATIVAS Requerimientos de un puesto de trabajo A. AUTONOMÍA OPERATIVA ¿Qué instrucciones o disposiciones recibe claramente? ¿De quién? ¿Cómo son? ¿Por qué? ¿Cada cuánto las recibe y cuándo? ¿Por qué? ¿Puede recibirlas fácilmente? ¿A quién se dirige en caso de que surjan dificultades? ¿De quién recibe asistencia durante la ejecución del trabajo? ¿Cómo es? ¿Existen normas escritas, diseños, etc.? ¿Quién controla el trabajo jefes, compañeros, interesado, usuario>? ¿Cómo y cuándo tiene lugar el control? ¿Por qué? ¿Quién determina o ha determinado el ritmo y la velocidad de ejecución del trabajo? ¿El trabajo es repetitivo o se presentan nuevos elementos a considerar? ¿Cuáles? ¿Cada cuánto? ¿Cómo se baila programada la ejecución del trabajo? ¿Quién lo programa? ¿Está ya establecido el método para la ejecución del trabajo o lo determina el interesado? ¿En qué casos y de qué modo determina el interesado el método? ¿Los errores son corregibles? ¿Cómo? ¿Por quién? ¿Durante cuánto tiempo (del necesario para la ejecución> está presente y asiste el superior a la ejecución del trabajo? ¿A quién se dirige, terminada la ejecución, para informar de lo que ha hecho? ¿Sobre qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cómo se determina el ritmo del trabajo? ¿Por quién? B. RESPONSABILIDAD ¿Durante cuánto tiempo se admiten posibles errores en la ejecución del trabajo? ¿Cómo? ¿Por quién? ¿Qué danos pueden acarrear los errores al material, al utillaje, a la maquinaria, al proceso de trabajo? ¿De qué entidad son? ¿Cuál es la probabilidad de que se verifiquen cuando el operario desempeña el trabajo con atención normal y teniendo los conocimientos, capacidades y aptitudes requeridas? ¿Qué daños pueden producirse en la seguridad de otros O en el prestigio de la empresa? ¿Cuál es Su probabilidad? C. DIFICULTADES DE DECISION ¿Qué dificultades presenta la ejecución de los cometidos? D. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDAD PROFESIONAL ¿Cómo se aprende a desempeñar el puesto? ¿Cuánto tiempo es necesario para ello? ¿Qué aprendizaje es necesario? ¿En qué tareas o puestos? ¿Cuánto tiempo es necesario, teniendo ya las capacidades y conocimientos profesionales requeridos, para trabajar a un estándar de rendimiento normal en el puesto? ¿Qué habilidades concurren? ¿Qué conocimientos específicos del puesto (superiores colegas, procedimientos, reglamentos, etc.) son necesarios?