fichas de niños

1. .
Educadoras
de
corazón
Educadora:
________________________________
Alumno (a):
________________________________

2. .
Educadoras
de
corazón
Educadora:
________________________________
Alumno (a):
________________________________

3. Educadoras
de
corazón
Lenguaje y
comunicación

4. Indicación: Traza el camino de cada animalito para llegar hasta su
alimento.
Lenguaje y comunicación
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

5. Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Colorea si eres niño o niña
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Escribe tu nombre
Lenguaje y comunicación

6. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Observa la siguiente imagen y menciona si sabes de que
cuento se trata, cuéntaselo a un adulto.
Lenguaje y comunicación
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

7. Educadoras
de
corazón
Pensamiento
matemático

8. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Colorea el coche chico
Indicación: Colorea el avión grande
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Pensamiento matemático

9. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Colorea donde hay más
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

10. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Encierra los números que conoces
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

11. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Dibuja 5 velitas al pastel de Anita
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

12. Educadoras
de
corazón
Exploración y
comprensión del mundo
natural y social

13. Exploración y comprensión del mundo natural y social
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Colorea los alimentos y tacha los que no lo son. Menciona
la importancia de alimentarse sanamente.
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

14. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Colorea al siguiente animal y describe cómo es, de qué se
alimenta, dónde vive, y todo lo que conozcas sobre ellos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

15. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: colorea a los animales que vuelan
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

16. Educadoras
de
corazón
Artes

17. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Colorea de manera libre
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Artes

18. Indicación: Escucha los sonidos que reproducirá tu maestra o
familiar y colorea la imagen a la que corresponde.
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Artes
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

19. Educadoras
de
corazón
Educación
socioemocional

20. Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Dibújate y descríbete. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Yo soy así
Educación socioemocional

21. Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Dibuja cómo te sientes el día de hoy, platícale al adulto el
por qué te sientes así.
Educación socioemocional

22. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Dibuja a tu familia.
Educación socioemocional
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

23. Educadoras
de
corazón
Educación
Física

24. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Indicación: Realiza las siguientes acciones y señala las que lograste
realizar.
brincar
correr
caminar
Caminar de
puntillitas
Educación Física
Alumno: __________________________ grado____ grupo___

25. Educadoras
de
corazón
Instrumento de
evaluación

26. Lenguaje y comunicación
Indicadores (Aprendizajes esperados) Requiere
apoyo
En
proceso
Logrado
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica
el de algunos compañeros.
Narra historias que le son familiares, habla acerca de
los personajes y sus características, de las acciones y
los lugares donde se desarrollan.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Comunica de manera oral y escrita los números del 1
al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce,
a través de la interpretación de relaciones espaciales
y puntos de referencia.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Obtiene, registra, representa y describe información
para responder dudas y ampliar su conocimiento en
relación con plantas, animales y otros elementos
naturales.
Reconoce la importancia de una alimentación
correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la
salud.
Artes
Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias.
Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes
sonoras que lo emiten.
Educación socioemocional
Reconoce y expresa características personales: su
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le
gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta
Reconoce y nombra situaciones que le generan
alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa
lo que siente.
EDUCACIÓN FISICA
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de juegos individuales y
colectivos.
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Instrumento de evaluación

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recordamos que es de uso personal, evita
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Este material fue realizado por
Educadoras de corazón.