Sesión

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
FERMÍN TANGUIS DIRECCIÓN ADJUNTA
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5
AÑO ESCOLAR 2015
TÍTULO: La narración oral costumbres, tradiciones, mitos
I. DATOS GENERALES:
1.1 Área : Comunicación
1.2 Asignatura : Lengua
1.3 Grado y Secciones : 2do B
1.4 Nivel : Secundaria
1.5 Docente : Ana Milagros Zuta Chávez
1.6 Practicantes : Betty Quispe / Rocio Llacchua :
1.7 Fecha : 21 de mayo del 2015
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
DOMINIOS
COMPETENCIAS POR
CICLO
CAPACIDADES
DEL AREA
APRENDIZAJES
ESPERADOS CONTENIDOS
Expresión y
Comprensión
oral
Expresa sus ideas con
claridad y fluidez en
situaciones comunicativas
interpersonales, utilizando
en forma pertinente las
cualidades de la voz, el
registro lingüístico y los
recursos no verbales.
- Se expresa con claridad
empleando las
convenciones del
lenguaje.
- Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
- Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
Se expresa con claridad al
momento de narrar un ,
siguiendo las pautas de una
narración oral y empleando
las convenciones del
lenguaje oral.
Narración oral
 Definición
 Elementos
Costumbres
 Definición
 Ejemplos
Tradiciones
 Definición
 Ejemplos
Mitos
 Definición
 Ejemplos

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III. SECUENCIADE ESTRATEGÍAS:
MOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
PROCESOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
INICIO DEL
APRENDIZAJE
A. Motivación
B. Recuperación de
saberes previos
C. Conflicto Cognitivo
A. Observan el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=eJXxGM-CUHY
B. Responden las siguientes preguntas
P ¿Qué hemos escuchado y visualizado?
PR: Una narración oral.
P ¿Qué elementos encuentras en esta narración?,
¿cuál será el más importante?
PR: El narrador, los gestos, la historia, la música. La
voz es muy importante.
P: ¿Qué era la narración oral?
PR: Es una disciplina artística que consiste en contar
historias a viva voz.
P: ¿Qué clases de historias se pueden contar
oralmente? ¿Todas las historias serán
transmitidas solo con la voz?
PR: Se pueden narrar, cuentos, mitos leyendas, etc…
Y sí, a través de la voz es que se transmiten las
historias de generación en generación.
Multimedia
15’
CONSTRUCCIÓN
DEL APRENDIZAJE
A. Procesamiento de
la Información
B. Construcción y
aplicación de un
nuevo
conocimiento.
A. Ordenan la definición de una tradición, una
costumbre y un mito.
Se les da la siguiente indicación:
- Necesitamos 3 voluntarios para que coloquen la
definición donde crean conveniente.
-Leen y justifican sus respuestas: ¿Será la definición
de…? ¿Por qué si/no?
Impresiones
Proyector
Diapositivas
35’

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Tradición
Transmisión de bienes culturales hecha de generación
en generación.
Costumbre
Hábito o modo habitual de actuar establecido por la
repetición de hechos.
Mito
Narración maravillosa situada fuera del tiempo
histórico y protagonizada por personajes de carácter
divino o heroico.
B. Visualizan la información proyectada en
un PPT sobre el tema de la narración oral.
 ¿Narración oral? ¿Qué es?
 Elementos y momentos
 Textos para realizar una narración oral
C. Organizan el contenido en sus cuadernos a
través de un organizador visual.
(La profesora proyectará un mapa conceptual
sobre el tema en una diapositiva y lo
completará con la ayuda de los estudiantes.)
- Se registran las participaciones de los
estudiantes.
SALIDA
A. Transferencia de
los nuevos saberes
en la vida cotidiana
B. Evaluación
C. Metacognición
A. Teniendo en cuenta los elementos de la
narración oral y los conceptos de los textos
narrativos citados anteriormente, los
estudiantes harán la planificación de su texto
para su propia narración oral.
- La profesora guiará la planificación de la
narración oral siguiendo las siguientes
indicaciones presentadas en un ppt.
Sobres
Papeles
Lap tops
35’

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B. Se evaluarán las planificaciones antes de
finalizar la clase, teniendo en cuenta los
criterios de la lista de cotejo.
- Los estudiantes utilizarán el internet para
buscar información y completar la ficha que se
pide (lo harán de manera virtual).
- Durante este proceso la profesora
monitoreará el proceso de planificación de los
estudiantes. Además de resolver sus dudas.
C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y
responden preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo
lo aprendí? ¿Qué dificultades tuvimos?
¿Cómo lo solucionamos? ¿Para qué
aprendí?
PLANIFICACIÓN
TÍTULO: (del mito, costumbre, tradición)
TEMA: (De qué trata)
ORIGEN: (nacionalidad)
ELEMENTOS DE APOYO: (música, vestuario,
escenario)

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IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
Se expresa con claridad al momento de narrar un ,
siguiendo las pautas de una narración oral y
empleando las convenciones del lenguaje oral.
 Emplea una adecuada expresión oral y
corporal.
 Cumple con las propiedades textuales del
texto oral y escrito.
 Muestra actitudes pertinentes .
Lista de cotejo
Lista de cotejo para expresión oral
CRITERIO INDICADOR PUNTAJE
EXPRESIÓN ORAL
Emplea una buena pronunciación 1
Habla con fluidez verbal. 2
Entona correctamente los
enunciados.
2
Utiliza un volumen adecuado. 1
EXPRESIÓN CORPORAL
Mira al público. 2
Se deslaza en el espacio. 1
Emplea gestos pertinentes. 1
CONTENIDO DEL TEXTO (mito,
tradición o costumbre)
Da a conocer un texto
coherente y cohesionado
3
Presenta una correcta ortografía.
2
Utiliza un lenguaje adecuado al
dirigirse público.
1
ACTITUDES
Cumple con el tiempo
establecido
1
Muestra seguridad en la
narración
1
Relata con dinamismo. 1
PUNTAJE

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VII. MATERIALES:
DOCENTE ALUMNO
- Textos de consulta
- Multimedia
- Fotocopias
- Cuadernos
- Fotocopias
- Lapiceros
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE
 Minedu – Rutas de Aprendizaje (actualizada)
 Redacción de una biografía. En https://auladiv.wikispaces.com/file/view/biografias.pdf
ALUMNO
 BALAREZO, Angeline. En http://es.slideshare.net/angely25/la-narracion-oral
 http://definicion.de/
 http://www.pepbruno.com/index.php?option=com_content&view=article&id=735%3Ael
-narrador-oral-definicion-y-clasificacion&catid=48&Itemid=163&lang=es
ENLACES DE INTERNET - - Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/
Ana Milagros Zuta Chávez Luis Domínguez Alor
Docente Sub Director
Luis Dominguez Alor
Director Adjunto