Este documento describe la taxonomía de los materiales didácticos impresos y sus características. Explica que los materiales impresos como libros, atlas y folletos son herramientas ideales para el aprendizaje autodirigido de los estudiantes. También habla sobre el diseño y producción de materiales impresos y transparencias, señalando la importancia de la calidad y legibilidad. Por último, concluye que aunque el retroproyector tuvo un papel importante, ha sido reemplazado por presentaciones digitales que permiten

1. Taxonomía de los Medios
Franklin Pérez
Sábado, 13 de Agosto 2016

2. Introducción
• En este ensayo nos proponemos
escribir sobre la taxonomía de los
medios de comunicación,
entendiendo que es un tema vital
en el ámbito educativo, ya que son
una excelente estrategia para la
enseñanza y transmitir los
conocimiento de una manera mas
efectiva, los diferentes materias
impresos que existen son un
complemento en las estrategias de
los docentes entendiendo que los
alumnos aprenden por
descubrimiento y el libro impreso
es una herramienta ideal para
fomentar este tipo de aprendizaje.

3. Características de los Materiales
Didácticos Impresos
• Los materiales didácticos
impresos son un soporte
escrito, son un medio esencial
en la formación, que influyen de
manera decisiva en el
aprendizaje de los alumnos, de
ahí que estos medios sean
utilizados por una amplia
mayoría de formadores. Todos
aquellos materiales editados en
soporte papel, tales como:
libros de texto, consulta,
diccionarios, atlas, artículos,
folletos entro otros.

4. Diseño y Producción de Materiales
Impresos en diferentes soportes
• Es importante tomar una serie de
recomendaciones al momento de
diseñar un material impreso, por
ejemplo la calidad del mismo debe
ser óptima para que se pueda
reproducir y que este no pierda su
calidad original, en cuanto al
diseño del material impreso
debemos especificar el espaciado
que hay entre líneas que se mide
también en puntos. Un
interlineado excesivamente
estrecho hace difícil la lectura.

5. Diseño y producción de
Transparencia.
• Las transparencia como material
didáctico tubo su auge en las
décadas los 70-80, el material para
hacer las transparencias son los
acetatos triacetato de celulosa
que deben de poseer una serie de
condiciones básicas como son
resistir elevadas temperaturas, no
deben de ondularse con el calor
que despide el aparato, debe
permitir que se adhieran bien los
medios de escrituras tintas, letras
transferibles, tramas de color y
resistente a los arañazos y
dobleces.

6. Las presentaciones visuales
• Las presentaciones visuales
son un modo de facilitar
información a través de la
combinación de imágenes y
textos en un único soporte.
Cuando nos referimos a
presentaciones visuales nos
podemos referir a
presentaciones con
diapositivas, retroproyector,
videopreyector

7. Conclusión
• Habiendo realizado una investigación
bibliográfica y virtual no hay dudas he tomado
actitudes y convicciones en que la Taxonomía de
los Medios Didácticos Impresos y determinamos
que estos son imprescindible para el proceso de
aprendizaje, ya que como pudimos se pudo
demostrar que ver los medios impresos nos
ayudan en el proceso de investigación de
nuestros alumnos. Pudimos contactar que el
retroproyector juego un papel preponderante
en el proceso de aprendizaje, sin embargo este
fue poco a poco reemplazado por las
presentaciones con diapositivas que nos brindan
una proyección con mayor calidad full color y
además podemos proyectar videos o imagen
multimedia que pueden ser impresas y
modificadas en el momento deseado.

8. Datos Bibliográficos
• Cabero J. (Utilización didáctica del retroproyector),
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/TEMA2/cont2_4
.htm
• Joan SF. (12 de Noviembre de 2014). Diseño y elaboración de
material didáctico impreso. 11 de agosto de 2016, de ki3odsa Sitio
web: https://prezi.com/ki3odsa-osmy/modulo-ii-diseno-y-
elaboracion-de-material-didactico-impreso/
• Lorente Sánchez S. (15 de julio de 2013). Materiales didácticos
impresos. 11 de agosto de 2016, de slideshare.net Sitio web:
http://es.slideshare.net/silvialorente3/materiales-didcticos-
impresos
• ARIAS, J.M. y otros (1991): El retroproyector, Como soporte de las
nuevas tecnologías, Madrid. Grupo LOGO-MADRID.