La sesión de aprendizaje tuvo como propósito que los estudiantes reconozcan sus características físicas, cualidades y gustos. Los estudiantes dibujaron sus autoretratos y los decoraron con recortes. Luego reflexionaron sobre cómo se sentían al valorar tanto sus similitudes como sus diferencias con los demás.

1. Experiencia de aprendizaje:
“Fortalecemos nuestra autoestima para sentirnos mejor”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10
(TUTORIA)
I. DATOS INFORMATIVOS
Título de la sesión : “Me conozco y me quiero como soy”
I.E. : General Prado
Subdirectora : Nancy Campos Malpartida
Docentes : VirginiaTurpo, Blanca Franco, Janetti Riveros.
Grado : 1° grado A Paz, B Responsabilidad,CTolerancia
Fecha : 29/04/2022
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE TUTORIA: Quelasestudiantesreconozcansuscaracterísticasfísicas,
cualidades y aquello que les gusta.
DIMENSIÓN DE LA TUTORÍA: Personal.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Papelotes, plumones, colores, goma, tijera
 Imágenes de las y los niños
 Fichas de trabajo
 Cartel de ideas fuerza y nombres de las estudiantes.
 Revistas y periódicos.
III. SECUENCIADIDACTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO
 Iniciamos la actividad recordando lo que hemos aprendido anteriormente sobre nuestras
características físicas, sobre qué nos hacen únicos y diferentes a los demás (cómo nos
vemos, cómo somos, lo que nos gusta, de dónde venimos, etc.). Por ejemplo, algunas
personas son muy altas y otras son de baja estatura, a algunas personas les gusta comer
chocolates y a otras no les gusta tanto, algunas personas hablan una lengua (o idioma) y
otras hablan dos y hasta tres lenguas.
 Se les pregunta: ¿Existen otros ejemplos decaracterísticas quehacen quelas personassean
únicas y diferentes a los demás?”.
Los ejemplos mencionados serán anotados en la pizarra.
A continuación, mencionaremos el propósito de la actividad:
Establecemos nuestras normas para realizar bien nuestras actividades
 A continuación, se mostrará imágenes de estudiantes realizando diferentes actividades.
• Dialogamos a través de las siguientes preguntas:
¿Cómo es cada niña en las imágenes anteriores? ¿Qué les gusta hacer?
Que las estudiantes reconozcan sus características físicas, cualidades y
aquello que les gusta.

2. DESARROLLO
Posteriormte ladocente entregaraalasestudiantes unafichadonde dibujarán las
características físicasque más lasidentifican(laformade sucara, el colorde su cabelloy
sus ojos,etc.).Tambiénpodrán acompañarsudibujoconcosas con lasque realizanlas
actividadesque lesguste hacer(porejemplo,
un pincel,si suactividadfavoritaespintar).
Cuandohayanterminadosudibujo,se lesrevistas revistasoperiódicos de dondepuedan
recortar elementosque podránpegaralrededorde sudibujoparacomplementarlo.
La docente solicitaque peguensusautorretratos(conlimpiatipo)enlapizarra,de
maneraque podamosverlosautorretratosde todas.
Reflexionamosconel gruposobre losiguiente:
¿Qué dibujaronyrecortaronde lasrevistas?
¿Cómose sintieronmientrastrabajabanensuautorretrato?
¿Puedenencontrarunaomuchas característicasque compartan con susdemás
compañeras?¿Cuáles?
¿Qué características lashacenúnicas?
¿Cómose sientenahoraque sabenque tienencaracterísticasque lashacen
parecidasa suscompañeras?
¿Cómose sientenahoraque sabenque tienencaracterísticasque lashacen
distintasasus compañeras?
CIERRE
La docente entregarátarjetasde cartulinaconlosnombresde lasniñas,paraque
escribanlacualidadque tiene cadaestudiante.
Las tarjetas seráncolocadasen unlugar visible delsalón.
Finalizamosrecordandolasideasfuerza.
IDEAS FUERZA
 Hoy hemos visto que tenemos características que compartimos con
nuestras compañeras, y otras que nos hacen únicas y especiales.
 Debemos aprender a valorar ambos tipos de características: las que
compartimos con otras y las que nos hacen únicas o únicos.
Formativa
MINEDU (2020). Cuadernillo de Tutoría Primer Grado de Educación Primaria
http://repositorio.minedu.gob.pe/handleMINEDU/6850
MINEDU (2016). Guía de tutoría: Primer grado
https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/5447
Prof. Virginia Turpo Layme
Tutora del 1° “A”
Mag. Nancy Campos Malpartida
Subdirectora

3. Dibuja tu autoretratoy luego decóralo creativamente conrecortesde
revistas y periódicos. Pintalafrase.
MI AUTORETRATO
Me llamo ______________________________